《贵州省六盘水市第十三中学七年级历史下册 第六单元 12 元朝民族关系的发展导学案（无答案） 岳麓版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省六盘水市第十三中学七年级历史下册 第六单元 12 元朝民族关系的发展导学案（无答案） 岳麓版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12 元朝民族关系的发展环 节学 生 学 习 内 容 及 要 求学情预设明确目标3、对成吉思汗的评价；4、对文天祥抗元斗争的评价。【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究【学科渗透法制教育】： 定向自学 （说明：基础内容，独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注）2、建立政权：1206年，蒙古各部推举 做全蒙古的大汗，尊称 ，建立以和林为都城的蒙古汗国。二、元朝大统一1、建立：年，蒙古大汗改国号为 ，次年定都。他就是 。3、行省制度和宣政院的设置 （1）为了加强对全国的统治，元朝建立了 制度，并在中央设 管辖 ， 正式成为中央政府直接管辖的行政区域。 （2）元朝还设置 ，管辖澎湖和 。4、社会经
2、济发展：农业：元世祖重视农业生产，禁止把 改作牧场。鼓励垦荒，兴修 。把新增田地和人口的多少作为 考核 的重要条件。 棉纺织业：松江妇女 棉纺织业的进步做出了重大贡献， 成为全国的棉纺织业中心。商业： 是闻名世界的国际性大都市。 是对外贸易的最大港口。三、民族关系的发展信仰伊斯兰教的 、 迁入中国，同 、 、汉等族融合，形成了新的民族 。检查讨论结对子检查“定向自学”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。展示反馈（说明：本环节主要以小组协作的形式共同完成）单位进行展示。反思总结1、学生反思：（1）说体会： （2）说收获： 2、教师反思： 第13课 宋元的科学技术【学习目标】1.知道宋元时期的主要科技成就。2.记忆四大发明的传播和影响。2