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1、山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册 第一单元化学改变了世界练习题（无答案） 鲁教版一、选择题1下列成语或俗语涉及到化学变化的是( ) A滴水成冰 B木已成舟 C百炼成钢 D大浪淘沙2日常生活中发生的下列变化都属于物理变化的一组是（ ）A. 玻璃杯被摔碎、米饭变馊 B. 酒精挥发、湿衣服晾干C. 蜡烛燃烧、乒乓球变瘪 D. 菜刀生锈、牛奶变酸3诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （ ）千里冰封，万里雪飘 白玉为床，金作马野火烧不尽，春风吹又生 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 夜来风雨声，花落知多少 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A B C D4下列变化中，与其他三
2、种变化有本质区别的是( )。 A铁生锈 B煤燃烧 C水汽化 D鸡蛋变质5超临界流体（Supercritical Fluid）是温度和压力同时高于临界值的流体，也即压缩到具有接近液体密度的气体，是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。目前应用最广的是超临界二氧化碳，它可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟氯代烷等。下列有关说法中错误的是( ) A超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化B超临界二氧化碳的形成，引起二氧化碳化学性质的改变C超临界二氧化碳可用于中药、香料中有效成分的提取D用超临界二氧化碳代替氟氯代烷可减轻对臭氧层的破坏6“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”的
3、目标是化学产品在设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是( )。 A冶炼厂将尾气直接排放到空气中 B执法部门将收缴的假冒伪劣商品焚烧 c禁止使用含磷洗涤剂 D开发新型燃氢汽车7你认为下列哪项工作不应是绿色化学的研究重点（ ）A设计或重新设计对人类健康和环境更安全的化合物B探求新的、更安全的、对环境更友好的化学合成路线和生产工艺C改善化学反应条件，减少废弃物的生产和排放D限制新物质的合成与使用，尽量开发使用纯天然的物质8能说明镁带燃烧发生化学变化的根本依据是（ ）A发出耀眼的白光 B放出大量的热 C镁带逐渐变短 D生成白色粉末状固体9化学研究的
4、对象与物理、生物、数学、地理等其它自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律，取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）A食盐由什么成分组成 B食盐的产地在哪里C食盐有什么性质和用途 D食盐的微观结构如何10下列实验操作中规范的是（ ）A用手拾掉落在地上的生石灰 B用手拿取砝码进行称量C用手持试管进行加热 D用手持试管塞单孔塞11.人在生活中有许多能量是从化学变化中获得，下列变化中产生的能量不是由化学变化引起的是A.用木材燃烧放出热量取暖 B.蓄电池供电C.电灯泡通电发光照明 D.炸药开山采矿12下列图示属于易燃物质标志的是（ ）13下列有关水受
5、热蒸发的说法正确的是（ ）A水发生了化学变化 B水分子运动速率增大C水变成了氢气和氧气 D水分子分裂成氢原子和氧原子14使用托盘天平称取一定量药品有以下操作，正确顺序为( )。 在两盘内各放一张同样大小的纸调节天平平衡加药品 加砝码砝码归盒记录 A B c D 15小明同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。若按正确的方法称量，食盐的质量应为( )。 A15g B15.0g C14.5g D14.Og16某学生量取液体，视线与液体凹液面的最底处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液
6、体体积为（ ）A大于10mL B小于10ml C等于10mL D无法确定17下列过程主要发生化学变化的是 （ ） A酒精、醋酸、汽油等物质挥发出气体分子 二氧化碳在自然界的生态循环工业上由液态空气制得氧气 绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒171998年诺贝尔奖化学奖授予科恩(美)和波普尔(英)，以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起了整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是( )。 A化学不再是纯实验科学 B化学不再需要实验 c化学不做实验，就什么都不知道 D未来化学的方向还是经验化18.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清
7、石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设 B收集证据 C设计实验 D做出结论19.小明在实验室蒸发某种溶液，他不需要的仪器是A玻璃棒 B蒸发皿 C酒精灯 D集气瓶20化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循环”。例如：燃料（天然气、太阳能或生物能作用下燃烧酒精等） 燃烧产物（二氧化碳、水等） 燃料（天然气、酒精等）这样既可以解决能源问题，又消除污染。上述构想中的两个转化过程的变化为（ ）A均为物理变化 B为物理变化，为化学变化C为化学变化，为物理变化 D均为化学变化二、填空和简答题21请分别列举一个化学变化和物理变化的例子化学变化
8、物理变化22某些化学实验操作中如果不按“先”与“后”的顺序操作，常常会造成事故。例如，凡是点燃氢气等可燃性气体。都必须先检验其纯度，后点燃。请你另举两个例子。23.在用酒精灯给试管里的液体加热时或实验完毕后，发现试管破裂了，可能的原因有（答出三点）： 24若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，则硫化氢气体和二氧化硫气体的反应过程可用下图表示：请你推测：（1）粒子 表示 ，它是由 个 原子和 个 原子构成的。（2）粒子 为二氧化硫分子，它是由 个 原子和 个 原子构成的，它们的分子中都含有 原子，是同一类原子，统称为 元素；因此，二氧化硫是由 元素和 元素组成的。25在横
9、线 上填写下列操作可能造成的不良后果： ( 1 ）实验室用剩的药品放回原试剂瓶 ( 2 ）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心 ( 3 ）滴管吸取过试剂后平放或倒置 ( 4 ）用试管刷刷洗试管时，用力过猛 26用序号填空：化学变化；物理变化（1）人类的早期生产活动中，搭建房屋 ，烧制陶器 ，磨制石器 ，淘洗黄金 ；（2）使用火柴时，火柴折断 ，火柴燃烧后变黑 ；（3）在养鸡厂，鸡蛋摔破 ，鸡蛋孵化 ；（4）生活中，头发生长 ，扎起头发 。27将下列实验所用仪器的名称填在横线上： (1)吸取和滴加少量液体时，需要用_(2)用排水法收集气体时，需要用_(3)给物质加热时，需要用_ (4)量取一定量体
10、积的液体时，需要用_ (5)能加热的仪器是_、_，能直接加热的仪器是_三、实验探究题28对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是： (2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 (3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是 （填序号） A用毛巾捂住鼻子 B成站
11、立姿势跑出C沿墙角迅速爬向门外 D打开窗户跳出29化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。外焰内焰焰心abc贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高；婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为：可能以上两种情况都有【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。【现象与结论】如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。4