《河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 9.3 用图象表示变量之间的关系导学案3（无答案） 鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 9.3 用图象表示变量之间的关系导学案3（无答案） 鲁教版五四制.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 9.3用图象表示变量之间的关系【学习目标】1、了解两个变量之间的对应关系，初步形成函数的思想。2、能根据具体情形准确描述图象上点所表示的意义。【学习重点】能利用图像际问题熟练解决实际问题。【自主学习】2、汽车由重庆驶往相距400千米的成都如果汽车的平均速度是100千米/小时，那么汽车距成都的路程S（千米）与行驶时间t（小时）的函数关系用图象表示应为图l615中的（ ） 【合作交流】观察下列图形和所给表格中的数据后回答问题：（1）设图形的周长为，梯形的个数n，试写出 与n的函数关系式；（2）求n=11时的图形的周长【达标测评】1、如图167所示，在ABCD中，AC=4，BD=6，O为A C与B
2、D的交点，是BD上的任一点，过 P作EFA C，与平行四边形的两条边分别交于点E、F， 设B P=x，EF=y，则能反映y与x之间关系的图象为图168中的（ ）2、某2、同学在测量体温时意识到体温计的读数 与水银柱的长度之间可能存在着某种函数关系，就此他与同学们选择了一种类型的体温计，经历了收集数据、分析数据、得出结论的探索过程他们收集到的数据如下表：请你根据上述数据分析判断，水银柱的长度（mm）与体温计的读数t（）（35t42）之间存在的函数关系是（ ）3、如图l616所示，向放在水槽底部的烧杯注水（流量一定人注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽水槽中水面上升高度h与注水时间t之间的函数关系大致是图l617中的（ ）4、某装满水的水池按一定的速度放掉水池的一半水后，停止放水并立即按一定的速度注水，水池注满后，停止注水，又立即按一定的速度放完水池的水，若水池的存水量为 V（m3）,放水或注水的时间为 t（分钟）,则 V与 t的关系的大致图象只能是图l618 中的（ ）【课后作业】必做题：基础训练基础园和缤纷园选做题：基础训练智慧园【课后反思】3