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1、第 1 1页共 3535页20222022运球幼儿园教案运球幼儿园教案运球幼儿园教案作为一位不辞辛苦的人民老师，时常会须要打算好教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的运球幼儿园教案，希望能够帮助到大家。运球幼儿园教案 11、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参与体育活动，体验玩球的爱好。3、提高幼儿限制实力，熬炼幼儿手眼协调的实力。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。第 2 2页共 3535页活动重难
2、点：练习自抛自接球；按颜色进行分类情景：皮球厂生产了很多皮球，现在请小挚友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小挚友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、起先部分导入嬉戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球激励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、夺球嬉戏：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子爱护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：赶小猪隔壁王大
3、爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小第 3 3页共 3535页挚友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜爱什么颜色就参与哪个队，想各种方法把小猪赶回家。（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。（2）个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。（老师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种嬉戏，启发幼儿动脑思索、动手操作，培育了幼儿的想象力。2、通过嬉戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好特性发展。3、整个活动中，幼儿主动参与各种嬉戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩
4、球的乐趣。活动反思“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意第 4 4页共 3535页义，又对单调的练习不感爱好，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以情景嬉戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，深受孩子们的宠爱。播放背景音乐袋鼠妈妈有个袋袋利用音乐和仿照动作激发幼儿学做袋鼠跳的主动性。来到户外，我告知孩子们玩学做袋鼠跳的嬉戏。孩子们脸上洋溢着骄傲感。随着节奏轻的音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神饱满地排好队伍，起先了打算活动。在音
5、乐的伴奏下，我带领孩子们学着妈妈样子练习双腿跳，情境逼真，具有显明特点的打算活动，激发了幼儿参与体育活动的主动性。“袋鼠运球”让孩子在体验中领悟动作要领我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了“袋鼠运球过河”的任务。我让“袋鼠们们”自选分成两组，尝试跨两种“运球”。孩子们一听跨“运球”，都兴奋地跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得胜利就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体验中摸索出的阅历。为了让幼儿自己感受到这一点，我用书包做成袋袋，供应给孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多是对跨跳信念不足或实力弱的第 5 5页共 3535页孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了
6、。在试跳两次以后，我刚好组织孩子们进行沟通，让他们谈谈自己是怎么运过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了阅历，共同共享了胜利的喜悦。沟通时，胜利运球的孩子们表现得既兴奋又骄傲。那些没有跳过去的孩子听了别人的阅历也受到了启发，有的已经起先跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍旧有几个孩子跳不过去。于是，我又引导他们视察同伴的动作，分析跳不过去的缘由。在充分体验的基础上，我让孩子们 6 人一组自由组合，分成 4 队进行双腿跳运球的竞赛。竞赛起先了，听到口令后，“袋鼠”就像离弦的箭一样，飞速地跳过障碍物，旁边的“袋鼠”在不停地为自己的挚友加油，场面特别热情。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬
7、地迈腿跨跳就弄跨障碍物，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，弄跨障碍物的不算数。这样一来，孩子们将留意力转向了跨越障碍物的动作，使嬉戏真正达到了熬炼的目的。运球幼儿园教案 2（一)活动名称：小乌龟来运球(亲子嬉戏)第 6 6页共 3535页(二)活动目标：1、通过亲子活动，萌发关切长辈的情感，增进与长辈之间的感情。2、熬炼幼儿向前爬行的实力。(三)活动打算1、幼儿阅历打算：2、环境材料打算：乌龟胸卡若干、山洞 2 个、皮球若干、球筐 4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组嬉戏材料等3、老师站位、协作打算：(1)、助教事先支配好场地，将场地布置好。(2)、主班
8、老师带领幼儿到场地。(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。(4)、嬉戏起先后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。(四)、活动过程：1、引导幼儿进行小动物仿照操(热身活动)。第 7 7页共 3535页2、引导幼儿练习向前爬行的动作。(1)引题：看，今日老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小挚友做一个嬉戏，嬉戏的名字叫做小乌龟来运球。小挚友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个嬉戏呢?玩嬉戏前我们小乌龟们要先学本事了。(2)指导幼儿驾驭向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。3、讲解嬉戏规则和要求(1)嬉戏规则：a、幼儿分成两组，
9、家长和幼儿同时起先，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。b、胜的一对可以得到小红点为嘉奖。(2)嬉戏要求：a、小挚友肯定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。第 8 8页共 3535页b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应当由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。4、起先嬉戏，可以重复玩本次嬉戏。师重点指导幼儿驾驭向前爬行的动作。5、结束本次活动，并评价本次活动。6、分组自选嬉戏活动，激励幼
10、儿选择喜爱的嬉戏材料进行嬉戏。7、播放收玩具的音乐和温柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。第一种活动：踩尾巴主要目标：培育孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴”。老师引导孩子们相互追踩“尾巴”，留意按音乐节奏的快慢行走。建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子嬉戏，看第 9 9页共 3535页谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。其次种活动：捉蝴蝶主要目标：训练孩子视觉追逐实力。练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电
11、线。指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加孩子嬉戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小嬉戏举荐：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。追光嬉戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光嬉戏。第三种活动;送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动第 1010页共 3535页物的家)。运球幼儿园教案 3现在的幼儿园特别重视亲子嬉戏这一块，会定期的举办亲子嬉戏。
12、家长和孩子一起共同参加、齐心合作，能够增进家长和孩子之间的亲子感情，也有利于孩子身心的健康发展和有利于激发孩子的内在潜能。嬉戏打算：幼儿园活动场地、气球若干个、奖品。嬉戏过程：1.将小挚友和自己的家长组合成组，并且给每个小组编号；2.将打算好的气球吹气，保证气球的大小一样；3.竞赛起先的时候，家长和孩子做好嬉戏的打算；4.家长身体半蹲和孩子的头顶在一起，然后将发给的气球夹在孩子和家长的头之间；5.家长和孩子合力将气球运到终点；6.假如球在半路上挤破的话，小组竞赛结束，其他组接着；7.根据运球结束的时间计算；第 1111页共 3535页8.发奖。嬉戏总结：这个嬉戏将会让家长更进一步的相识自己的孩
13、子，同时也可以让孩子和自己的家长更加密切，同时还会熬炼孩子的合作精神。这个运球的嬉戏是特别有意思的，感爱好的小挚友可以在自己的家里和家长一起玩。运球幼儿园教案 4嬉戏目标：1、喜爱玩球和圈，体验嬉戏的乐趣，练习用圈带球走。2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高限制实力，熬炼手眼协调的实力。3、培育幼儿手眼协调的实力。4、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。嬉戏打算：1、阅历打算：玩过皮球，知道皮球会滚动。2、物质打算：圈、皮球人手一个、体操垫、标记物（小椅子）、第 1212页共 3535页球架、磁带。嬉戏玩法：1、在起点处打算一个球架，很多球
14、；2、嬉戏起先，幼儿取一球平放在地面上；3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标记物（椅子背）上；5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；6、将球按颜色分放在球架上。情境：皮球场生产了很多皮球，现在请小挚友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小挚友每人打算了一个道具“圈”，大家起先帮忙吧！嬉戏规则：皮球在四处乱滚时，不行用手帮忙，只能靠圈。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的实力程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。第 1313页
15、共 3535页运球幼儿园教案 5嬉戏名称：运球接力赛1、通过绳圈嬉戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。2、体验团队合作胜利的欢乐。绳圈若干、有上下坡度的平衡板 3 条。一、热身运动。跟音乐两人一组做绳操。二、嬉戏占绳圈。1、介绍绳圈。2、嬉戏占绳圈三、嬉戏走绳圈(一)学习走绳圈。第 1414页共 3535页1、幼儿第一次尝试走绳圈。师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个占绳圈的嬉戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，老师指导。3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿视察并发觉走绳圈的
16、诀窍。小结：双脚站在绳圈上，同心协力滚绳圈。你拉我传不焦急，一二一二向前滚。4、幼儿再次分散尝试走绳圈，老师指导，要求走直线。5、六人一组合作走绳圈。(二)直线走绳圈。1、集中幼儿，进行嬉戏走绳圈。介绍嬉戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，相识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后动身，直至绳圈最终一个幼儿过了终点线才算完成嬉戏。2、幼儿进行嬉戏。第 1515页共 3535页(三)平衡木走绳圈。1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。2、幼儿嬉戏：平衡木走绳圈。3、讲评，总结嬉戏阅历，并对嬉戏中出现的个别现象提出要求。4、幼儿再次嬉戏：平衡木走绳圈。四、开火车，离开嬉戏场地。放音乐
17、，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开嬉戏场地。运球幼儿园教案 6活动目标：1、能手眼脚协调的限制拍球位置与方向。2、身体敏捷的避开障碍物，不间断的运球行进。3、在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体须要各种不同的养分。活动打算：第 1616页共 3535页球、障碍物(椅子，箱子)活动过程：一、起先部分。1、球操：熬炼巩固。师：小兵们，号角吹响，训练时间到。(师幼一起跟着音乐做球操)2、球操：踏步走。(1)左右前前(四次)。(2)转两圈，前上前上(两次)。(3)前左后右各拍两下，抱住转(四个方向各一次)(4)左右左抱住跳跳跳跳(4 次)(5)左右托球(8
18、 拍限制各两次)(6)踏步走，敬礼。二、基本部分。1、引出技能。(自由拍球玩)师：小兵们，在自己的营区里找一块空地拍球!(幼儿自由拍球)第 1717页共 3535页(师来回找寻并视察孩子，找寻姿态美丽的，留意膝盖是弯的，人是下蹲着的;拍球时的落点是在前侧方的)2、展示成果。师：(吹哨子)小兵们，集合。个人展示：请个别幼儿来展示。(1)姿态美丽的，留意膝盖是弯的，人是下蹲着的。(2)拍球时的落点是在前侧方的)师：请*小兵来展示他的拍球技能(幼儿拍)师：这位小兵是怎么拍的?姿态怎么样?(膝盖弯曲，人略微下蹲，限制好自己手中的球)师：小兵们一起来学一学。(幼儿仿照练习)师：请*小兵来展示他的拍球技能
19、。(幼儿拍)师：这位小兵拍球是在身体的什么方位拍的?(侧前方)(找不到则由老师示范。师：小兵们一起来学一学。3、幼儿自由练习。师：小兵们，记住刚才学习的拍球姿态与位置，训练起先(吹哨子)。第 1818页共 3535页(找寻边走动边拍球的幼儿)4、展示。师：(吹哨子)集合。请*小兵来展示。师：小兵们，学一学(边走动边拍球。时间略微长一些)师：刚才你边走边拍遇到其他小兵时是怎么做的?(绕过让开)师：对面是菜园，中间是危急区，最近常有敌人会偷袭我们，抢走我们手中的球，所以请你们穿越危急区的的时候要怎么办?(速度快而且不要让手中的球滚掉，以免被敌人拿走)。(吹哨子)训练。(一排十人训练)5、幼儿练习一
20、会后，摆放障碍物第一排椅子障碍物，再放置其次排箱子标记。(老师引导幼儿越过各种障碍物)(8 分)师：(哨子)集合。刚才是怎么到达对面菜园的?(幼儿说说或请一名幼儿师范)6、师：小兵们的训练很辛苦，炊事房做饭时间到了。去对面菜园运些蔬菜回来，假如在危急区球滚掉了，就快速将球捡起来回到营区重新起先。快速又全部将菜运回的一组获胜。(哨子)起先!师：到达营区的小兵盘腿坐下休息。第 1919页共 3535页三、结束部分。1、放松运动。(跟着音乐做)(1)前后左右动腰。(2)转腰。(3)深呼吸。(4)自己单手敲敲左右手臂。(5)自己敲敲左右腿，腿伸直。(6)相互敲敲背。(7)甩手与螺旋桨。)2、我们带着这
21、些菜去炊事房做午饭去!活动反思：篮球运动，始终都是很受小学生宠爱的一项体育运动。而小学三年级的学生在熟识了球性的基础上，可以进一步简洁的学习一些篮球运球的基本技能。通过学习，提高学生的控球实力，并能通过已学学问技能进行自主创新，付诸实践。在实际教学中，仍应以老师为主导，结合学生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习爱好。爱好是最好的老师，第 2020页共 3535页学生对学习的投入主要是依据爱好来定的，对于他们喜爱的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜爱的课程他们则表现得毫无爱好。本课我采纳了多种好玩、有效的教学手段进行练习。在课的起先我设计了一套篮球韵律操，协作音乐，调动学生学
22、习篮球的主动性。在进入基本部分后，通过让学生以自由形式尝试进行拍球活动，在练习中相互学习。驾驭技能后通过同学之间相互合作、探究、竞争的精神，对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在嬉戏中此时学生的学习主动性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的爱好，达到了体育教学的目标。从整堂课来看上得还可以，但在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，以后得多下功夫。运球幼儿园教案 7活动目标：1、学会与其他幼儿相互协作嬉戏。2、提高幼儿的手眼协调实力。3、培育幼儿的团结合作意识。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣
23、。第 2121页共 3535页5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：皮球若干活动过程：幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对一方站在运球线后。嬉戏起先，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小挚友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，嬉戏依次进行，最终以运球速度的快慢确定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。活动指导：1、留意运球的力度，把球限制在身边。2、留意交接球的.精确性。3、竞赛过程中运球失误时，还可以拾回球接着进行嬉戏。4、运球失误时。要从失误处捡起球接着前进。活动结束：第
24、 2222页共 3535页对表现好的小组成员赐予表扬激励，老师做刚好总结活动反思：运球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。运球幼儿园教案 8活动目标：1、学习运球走的正确方法。2、能按肯定的方向运球走，提高四肢运动的协调性。3、激发幼儿的竞争意识。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、提高动作的协调性与灵敏性。活动打算：篮球人手一个，红色、黄色调条若干，记分板，场地的设置等。活动过程：一、热身活动第 2323页共 3535页1、边念儿歌边复习拍球2
25、、总结拍球的正确方法。A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位B、手的姿态精确，五指张开二、学习直线运球走。1、自由练习。2、引导幼儿发觉问题，并探讨正确的直线运球的方法。3、老师示范动作，并讲解动作要领。4、再次练习，老师个别指导。5、分组竞赛，进行评价。6、学习转弯运球走。7、自由练习。8、引导幼儿发觉问题，并探讨正确的转弯运球走的方法。9、老师示范动作，并讲解动作要领。10、再次练习，老师个别指导。11、分组竞赛，进行评价。三、放松活动。第 2424页共 3535页活动反思：纲要中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，用幼儿感爱好的方式发展
26、多做，提高动作的协调性和敏捷性。体育嬉戏不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理发展也会产生肯定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和特性等方面的发展。我们在生活中，除了留意体育嬉戏对身体的熬炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教化有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。运球走是大班幼儿必需达到的动作技能之一，我通过自己的亲身体验，思索了孩子驾驭动作技能由易到难的几个关键阶段，我又细致分析了我班幼儿运球走的水平，发觉有三分之一的孩子不会原地连续拍球，有三分之一的孩子会原地拍球，但不会拍着球走，还有三分之一的孩子会拍球走，但不会按肯定的方向运球，针对孩子在这三个阶段的发展差异，
27、我们尝试着供应有针对性的帮助和支持。本节活动的目的就是帮助孩子们驾驭拍球的动作技能，通过三个环节:原地拍球直线运球绕弯运球，来帮助孩子们驾驭运球的正确方法。在第一个环节的练习中，我发觉有的孩子拍球的力度不够，缘第 2525页共 3535页由是孩子用手指尖儿拍球，而不是用手掌去拍，还有的孩子是击球过早或击球位置不正确。为帮助孩子们限制拍球力度，在指导动作的同时，我采纳了儿歌形式，让孩子们边说儿歌边拍球，更逐步增加了拍球的力度。在嬉戏中，通过语言的提示和不断的练习尝试，孩子很快驾驭了拍球的动作。为了帮助水平各异的孩子能向指定方向连续拍球走，我设置了嬉戏场景，用小椅子摆成有肯定宽度的通道，让孩子拍着
28、球沿着通道向前走进行竞赛，想通过竞赛的形式激发幼儿的竞争意识，这一点在活动也充分的体现出来了，孩子们能为自己的队员加油。在尝试绕弯运球走的过程中，也设置了新的场地，在孩子们有了初步的体验后，我将大弯变成小弯，采纳竞赛的方式，提高了运球走的速度，同时增加了运球走的难度。通过一次次的练习和竞赛，孩子们基本上能驾驭运球走的方法。才能有利于促进幼儿身体的发展，要充分挖掘重点和难点，避开盲目性。例如这节活动课中重点和难点就是运球行走 2、在探究和尝试中，我体验到，作为老师，只有以饱满的心情带动孩子主动、欢乐的投入到体育活动中，才能让孩子在欢乐中获得发展。通过这次的活动，我对自己以后的体育教学活动上有了更
29、深一步第 2626页共 3535页的相识：1、在关注幼儿的个体差异这方面这堂课我觉得自己做的还不够。在活动中我应当对实力不同的幼儿提出不同的要求，为不同水平的幼儿供应不同程度要求的活动条件，并做到敬重他们的意愿。如可以设置不同难度的场地，体现出简易的不同。这样的话就给了幼儿一个选择的空间，让幼儿自己来选择，使每个幼儿都能得到适合自己的熬炼水平，在原有的基础上有所发展和提高。小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球。运球幼儿园教案 91、熬炼幼儿身体的协调实力，培育幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。2、幼儿能在嬉戏中体验嬉戏带来的欢乐。螃蟹头饰若干，皮球若干。一
30、、引导幼儿入场做打算活动。二嬉戏活动部分。1、谜语导入嬉戏活动主题。第 2727页共 3535页师：我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）师：你们真聪慧，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿仿照）师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩嬉戏吧，于是他们玩起了运球的嬉戏，你们想参与吗？（想）怎么玩呢，现在我就
31、告知你们。2、老师讲解并描述嬉戏规则：男女两队排在前面的两个小挚友为一组，两人学小螃蟹的姿态，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标记处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次接着玩。下一组小挚友只要前一组第 2828页共 3535页的把球放入筐内就可以动身。两只小螃蟹肯定要留意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时肯定要留意平安。3、玩法探讨：在幼儿进行几组后，针对嬉戏状况引导幼儿探讨：怎样才能走得更快走得更稳。运球幼儿园教案 10活动目标：初步培育幼儿之间合作的实力，体验合作嬉戏的欢乐。活动重、难点：目标活动打算：球 15 个，球框 4 个，嬉戏规则图示 2
32、 个，场地布置，魔术箱一个。活动过程：起先部分：问好：师：“小挚友们早上好！”，幼：“梁老师，早上好！”基本部分：一、引入主题玩球第 2929页共 3535页1.师：“孩子们，今日老师给小挚友们带来了礼物，你们想知道是什么吗？就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”2.师：“多美丽的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们打算了那么多，你们想玩吗？你们会怎么去玩？”二、引出规则合作运球师：“今日我们玩球有一个要求，请小挚友细致睁大眼睛看，一起来说一说图上都告知了我们什么？”（请小挚友自己先说出规则，老师再进行强调。）1.出示规则一：须要两个小挚友来运球。2.出示规则二：运球的时候小手不
33、能遇到球。三、合作运球。1.思索合作运球方法师：“孩子们，运球的时候必需是两个小挚友，而且不能用手去遇到球，你们有没有什么好的什么方法去运球？”（幼儿自己说出他们想到的方法：两个小挚友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等）第 3030页共 3535页2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去细致视察，说动身现的问题和发觉的运球技巧。（肯定要把球夹得紧紧的）3.请幼儿分小组合作运球。从起点起先，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。老师在第一轮运球完毕后和小挚友一起总结他们发觉的问题。再用背对背的方法把球运回来。4.小组竞赛运球师：“请小挚友和你的合作伙伴一起来商议一个运
34、球的方法,最先运完球的小组就是今日的合作之星。”四、活动结束1.老师总结今日获胜的小组是“xxx 小组”，并赐予表扬，对另一组小挚友赐予激励。2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，整理家务，搬桌子，盖新居等。运球幼儿园教案 11和家长们一起参与幼儿园的亲子嬉戏，是宝宝们最快乐的事情，宝宝们在嬉戏中，会收获前所未有的快乐。第 3131页共 3535页嬉戏打算：彩色大皮球嬉戏过程：1.将每个家庭进行编号，依据编号每组领一个大的皮球；2.嬉戏起先，家长和宝宝分别站到嬉戏场地的两边；3.由家长这边起先，家长坐到皮球上，然后借助弹力，将气球运到宝宝那边；4.宝宝接过妈妈运过来的皮球，同样的方法，将其运
35、到对面终点；5.嬉戏过程中，假如人脱离皮球的话，须要从起点起先重新进行；6.嬉戏完成时间最短的获胜。温馨提示：在上面的这个亲子嬉戏中，宝宝们会熬炼自己的合作实力，而且，还能熬炼宝宝的身体呢，所以，家长们协作自己的宝宝，起先这个亲子嬉戏。运球幼儿园教案 12第 3232页共 3535页活动目标：1、两人协调一样地夹球侧身行进。2、主动探究有效的合作运球方法，体验同伴合作的欢乐。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要刚好告知家长和老师。4、初步了解健康的小常识活动打算：1、大小一样的球若干。2、画好两条跑道线，每条跑道终点放一把小椅子。活动过程：1、打算活动：我是运动小健将。组织幼儿学做各种运
36、动项目的动作，如：踢足球、打排球、游泳等。2、组织幼儿探究两人一组，不用手，用身体其他部位合作运球的方法。（1）引导幼儿探究并尝试不同部位的运球方法，如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。（2）组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，驾驭夹球侧身行进第 3333页共 3535页的要领。3、组织幼儿进行胸夹球竞赛。（1）老师介绍嬉戏玩法：幼儿两人一对，全班分两大组，纵队站在起跑线后。嬉戏起先，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，然后步伐一样地侧身向终点快速行进。两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的对为胜。（人数多时需多分几组
37、，避开长时间的等待。）（2）组织幼儿分队练习，老师强调嬉戏规则：两人必需夹球侧行且不能用手扶球；到达终点后必需绕过椅子方可返回。（3）老师担当裁判，组织幼儿进行胸夹球竞赛。（4）小结竞赛中出现的问题，如：运球方法、规则等。（5）组织进行背夹球、头夹球竞赛。4、放松活动：组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。活动反思：篮球运动，始终都是很受小学生宠爱的一项体育运动。而小学三第 3434页共 3535页年级的学生在熟识了球性的基础上，可以进一步简洁的学习一些篮球运球的基本技能。通过学习，提高学生的控球实力，并能通过已学学问技能进行自主创新，付诸实践。在实际教学中，仍应以老师为主导，结合学
38、生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习爱好。爱好是 xx 好的老师，学生对学习的投入主要是依据爱好来定的，对于他们喜爱的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜爱的课程他们则表现得毫无爱好。本课我采纳了多种好玩、有效的教学手段进行练习。在课的起先我设计了一套篮球韵律操，协作音乐，调动学生学习篮球的主动性。在进入基本部分后，通过让学生以自由形式尝试进行拍球活动，在练习中相互学习。驾驭技能后通过同学之间相互合作、探究、竞争的精神，对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在嬉戏中此时学生的学习主动性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的爱好，达到了体育教学的目标。从整堂课来看上得还可以，但在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，以后得多下功夫。第 3535页共 3535页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！