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1、北京市石景山区2015届高三上学期期末考试生物试卷一、选择题：（每题只有一个选项符合要求共20题，每题1分，共20分）1（1分）下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是（）AC、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素BRNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息C有些脂质可以作为生物体内的储能物质D核糖、脱氧核糖、葡萄糖既存在于植物体内，也存在于动物体内考点：核酸在生命活动中的作用；核酸的基本组成单位；脂质的种类及其功能.分析：1、ATP是由1分子核糖、1分子腺嘌呤、3分子磷酸组成的，组成元素是C、H、O、N、P，核酸的基本单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子五碳糖、1分
2、子碱基、1分子磷酸组成的，组成元素是C、H、O、N、P，染色质的组成成分是蛋白质和DNA，组成元素是C、H、O、N、P；2、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA和RNA是遗传信息的携带者；3、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质；4、糖类分为单糖、二糖和多糖，动植物细胞共有都 的糖是核糖、脱氧核糖、葡萄糖解答：解：A、ATP、核苷酸、染色体的组成成分都含有C、H、O、N、P，A正确；B、RNA和DNA的核苷酸的排列顺序都能储存遗传信息，B错误；C、脂肪是良好的储能物质，脂肪属于脂质，C正确；D、动植物细胞共有的糖是核糖、脱氧核糖、葡萄糖，D正确故选：B点评：本题考查学生理解组
3、成细胞的化合物的知识要点，把握知识的内在联系并对相关知识进行比较掌握的能力2（1分）如表关于物质的鉴定，采用的试剂、实验操作方法及实验现象均正确的是（）脂肪DNA葡萄糖蛋白质试剂苏丹染液健那绿染液斐林试剂双缩脲试剂水浴加热不加热加热加热加热观察显微镜观察直接观察直接观察直接观察现象橙黄色蓝色砖红色紫色A脂肪 DNABDNA 蛋白质C脂肪 葡萄糖D葡萄糖 蛋白质考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验.分析：本题是对脂肪、蛋白质、还原糖、DNA的检测方法和检测步骤，呈现的颜色反应的综合性考查，梳理脂肪、蛋白质、还原糖、DNA检测所用的试剂、呈现的
4、颜色颜色反应和步骤，然后分析表格进行判断解答：解：1、脂肪检测过程中若用苏染液，会出现橘黄色，不经过水浴加热过程，可以用显微镜观察，该项正确；2、DNA检测的试剂应该是二苯胺染色，不能用健那绿，该项错误；3、葡萄糖是还原糖，用斐林试剂染液，水浴加热的条件下呈现砖红色，该项正确；4、蛋白质检测过程不需要加热，该项错误故选：C点评：本题的知识点是检测脂肪、蛋白质、葡萄糖、DNA所用的试剂、条件和呈现的颜色反应，对于相关知识点的比较记忆是本题的重点3（1分）下列关于如图所示四种不同生物的叙述，正确的是（）A甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁B丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C甲和丙的主要区别在于甲具有细
5、胞结构D乙和丁的主要区别在于乙没有核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析：甲是水绵细胞（低等植物），属于真核细胞；乙是蓝藻细胞，属于原核细胞；丙是病毒，没有细胞结构；丁是变形虫（原生动物），属于真核生物解答：解：A、甲是水绵细胞，乙是蓝藻细胞，甲乙细胞都有细胞壁，甲和乙的主要区别在于：甲有成形的细胞核，而乙没有，A错误；B、丙是病毒，没有细胞结构，也就没有拟核，B错误；C、甲是水绵细胞，丙是病毒，没有细胞结构，甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构，C正确；D、乙是蓝藻细胞，属于原核细胞，丁是变形虫（原生动物），属于真核生物，二者都具有核糖体，D错误故选：C点评：本题考查原核生物、
6、真核生物、病毒及物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力4（1分）有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都生成丙酮酸ABCD考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程.分析：本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程异同点的考查，梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，然后分析选项进行解答解答：解：线粒体是有氧呼吸的主要场所，无氧呼吸的场所是细胞质基质，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，正确；有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成ATP，正确
7、；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，正确故选：D点评：本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和归纳是解题的关键5（1分）（2012嘉定区一模）如图为植物某叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图有关叙述正确的是（）A图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中B图1中的H+来自水，图2中H+的只来自丙酮酸C两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生ATPD影响图1、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光考点：细胞膜系统的结构和功能.分析：观察题图，根据图1、图2生物膜上发生的反应确定两图显示的生物膜的种类，进一步联
8、想两种膜上的生理功能的具体过程及影响因素，对比选项进行解答解答：解：图1膜上的反应是H2OH+O2可以推断图1叶绿体膜，图2膜上的反应是H+O2H2O可以推断图2膜为线粒体膜，A描述错误；图1叶绿体膜H+来自水，图2为线粒体内膜，其中H+的来自葡萄糖分解和丙酮酸水解，B描述错误；叶绿体光反应阶段，水光解产生ATP，呼吸作用水的生成阶段释放大量能量，一部分储存在ATP中，C描述正确；影响光合作用的外界因素主要是光照，影响呼吸作用的主要外界因素是温度，D描述错误故答案应是C点评：本题的光合作用与呼吸作用过程、场所、与主要影响因素的综合考查，掌握光合作用、呼吸作用结构模型是解题的突破口6（1分）下列
9、关于细胞生命历程的说法，正确的是（）A干细胞具有自我更新和分化的潜能B干细胞分化成组织细胞时，遗传信息将发生改变C细胞的衰老受基因调控，但细胞的结构不发生改变D细胞的凋亡不受基因调控，但细胞内溶酶体的功能增强考点：干细胞的研究进展和应用；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义.分析：1、干细胞：在个体发育过程中，通常把那些具有自我复制能力，并能在一定条件下分化形成一种以上类型的细胞的多潜能细胞称为干细胞2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物
10、体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的4、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢解答：解：A、干细胞具有自我更新和分化的潜能，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传信息不发生改变，B错误；C、细胞
11、的衰老受基因调控，且细胞衰老后，细胞的结构发生改变，C错误；D、细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，D错误故选：A点评：本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和干细胞的相关知识，要求考生识记干细胞的概念；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项7（1分）用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，Fl全为扁形块根，Fl自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2圆形块根中纯合子所占比例为（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用.分析：题干中的9：6：1的比例为为孟德尔两对相对性状的遗传
12、实验结果9：3：3：1比例的变式，因此由题意可知，两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交的遗传图解为：P：YYrr（圆形）yyRR（圆形）F1：YyRr（扁形）F2：9Y_R_（扁形）：3Y_rr（圆形）：3yyR_（圆形）：1yyrr（长形）解答：解：由分析可知，F2圆形块根的基因型为3Y_rr，3yyR_，其中纯合子有1YYrr和1yyRR，所以F2圆形块根中纯合子所占比例为=故选：B点评：本题考查基因的自由组合定律，解题的关键是根据比值判断亲本的基因型，掌握自由组合的计算方法8（1分）某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状
13、的基因位于常染色体上如图表示某一昆虫个体的基因组成，以下判断正确的是（不考虑交叉互换）（）A控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律B该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种C该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abdD该个体与另一个体测交，后代基因型比例为1：1：1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用.分析：图中细胞具有两对同源染色体，由于Aa和bb基因位于一对同源染色体上，因此遗传时不遵循基因的自由组合定律，只有非同源染色体上的基因遵循基因的自由组合定律减数分裂过程中，一个精原细胞只能产生4个精子，两种精子解答：解：A、长翅和残翅、直翅和弯翅
14、的基因位于一对同源染色体上，不遵循自由组合定律，A错误；B、一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型只有2种，B错误；C、有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因AabbDd，C错误；D、该个体产生的配子种类及比例为：AbD：abd：Abd：abD=1：1：1：1，另一亲本的配子为abd，则测交后代基因型比例为1：1：1：1，D正确故选：D点评：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力以及从文字中获取生物学信息的能力9（1分）一位患有单基因遗传病的男子与正常女子结婚，如生女孩，则100%患病；如生男孩，则100%正常，
15、这种遗传病属于（）A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传C伴X染色体显性遗传D伴X染色体隐性遗传考点：人类遗传病的类型及危害.分析：本题为人类遗传病的类型，判断致病基因所在染色体的位置是答题的关键解答：解：该病性别差异大，且父亲有病，女儿全有病，则该致病基因位于X染色体上，且为显性故选：C点评：本题考查考生人类遗传病的类型及危害，考查考生对生物学知识的理解能力和分析能力10（1分）（2014泰安一模）下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是（）A需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D实验证明了DNA是
16、遗传物质而蛋白质不是考点：肺炎双球菌转化实验.分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡解答：解：A、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A正确；B、配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，以确保肺炎双球菌能增殖和转化，B正确；C、转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，C错误；D、艾
17、弗里将S型细菌的各种成分分离开，分别于R型细菌混合，实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是，D正确故选：C点评：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11（1分）（2014烟台一模）下列各项对种群的基因频率没有影响的是（）A随机交配B自然选择C基因突变D染色体畸变考点：基因频率的变化.分析：本题是对影响基因频率变化的因素的考查，若一个种群数量足够大，在下列假设成立的情况下，群体的基因型频率与等位基因的频率将世代相传，保持不变即群体遗传结构处于平衡结构状态中他们的假设成立的条件是：（1）有性生殖繁衍，（2）世代相互不重叠，
18、（3）群体规模很大，（4）完全随机交配，（5）没有发生突变，（6）没有出现迁徙，（7）不受自然选择的影响解答：解：A、随机交配不会对种群的基因频率产生影响，A正确；B、C、D、存在自然选择、基因突变、染色体畸变都会导致基因频率发生改变，B、C、D错误故选：A点评：本题解题的关键是对遗传平衡的理解：若一个种群数量足够大，种群的雌雄个体的交配是随机的，没有有突变、迁移、选择、遗传漂变等，该种群的基因频率不会发生改变12（1分）下列符合现代生物进化理论的叙述是（）A物种的形成可以不经过地理隔离和生殖隔离B生物进化过程的实质在于有利变异的保存C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D自然选择通过作用
19、于个体而影响种群的基因频率考点：现代生物进化理论的主要内容.分析：阅读题干可知，该题的知识点是隔离在物种形成中的作用，变异的特点和在生物进化中的作用，自然选择在生物进化中的作用，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、新物种形成的标志是生殖隔离，物种的形成可以不经过地理隔离，但经过生殖隔离，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B错误；C、生物变异是不定向的，生物进化的方向是由自然选择决定的，C错误；D、自然选择通过对不同表现型的个体进行选择，定向地改变种群的基因频率，从而使生物朝着一定的方向进化，D正确故选：D点评：对于现代生物进化理论内容的理解和识记是本题考查的重点
20、13（1分）下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A利用低浓度的2，4D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长B植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例决定愈伤组织的分化方向C一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发考点：植物培养的条件及过程；植物激素的作用.分析：本题是对不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的综合性考查，回忆不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程，然后分析选项进行解答解答：解：A、2，4D作除草剂的原理是生长素作用的两重性，因此选用的2，4D浓度应该是高浓度，A错误；
21、B、植物组织培养时，细胞分裂素和生长素会影响细胞分化，当细胞分裂素和生长素比例低时促进根分化，高时促进芽的分化，B正确；C、促进果实成熟的乙烯，不是赤霉素，C错误；D、脱落酸的作用是促进果实脱落，抑制种子萌发，D错误故选：B点评：对于不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点14（1分）下列关于内环境的叙述，正确的是（）A乳酸进入血液后，血浆由弱碱性变为弱酸性B血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等C大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内D抗利尿激素由垂体后叶产生和释放考点：内环境的理化特性.分析：内环境是指
22、人体细胞赖以生存的细胞外液体环境，主要包括血浆、淋巴和组织液内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，细胞代谢正常进行是机体进行正常生命活动的必要条件不存在于内环境中的物质：只存在于细胞内的物质：血红蛋白及与细胞呼吸、DNA分子复制、DNA分子转录、mRNA翻译有关的酶等在细胞内合成后直接分泌到体外的物质：消化酶等 不能被吸收的物质：纤维素等解答：解：A、乳酸进入血液后，由于血浆中存在缓冲物质，血浆的pH会维持相对稳定，A错误；B、血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白和激素等，B错误；C、无机盐
23、离子是细胞外液维持渗透压的主要原因，大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内，C正确；D、抗利尿激素由下丘脑产生和分泌，由垂体后叶释放，D错误故选：C点评：本题主要考查内环境的相关知识，意在强化学生对内环境的相关知识的识记、理解与运用15（1分）（2015江西一模）下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）A在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞CT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的DT细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析：1、淋巴细胞的起源和分化过程：2、特异性免疫包括体液免疫和细
24、胞免疫，其具体过程如下：解答：解：A、T细胞在胸腺中发育成熟，T细胞既可参与细胞免疫，也可参与体液免疫，故A选项正确；B、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，导致靶细胞裂解死亡，故B选项正确；C、T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞发育成的，故C选项正确；D、T细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的B细胞增殖，故D选项错误故选：D点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查16（1分）下列关于甲型H7N9流感的免疫学叙述
25、，正确的是（）A人体可通过效应B细胞和记忆B细胞大量分泌抗体抵抗该病原体B预防接种该流感疫苗的最佳时间应该是发病时C接种该流感疫苗的机体能产生特异性抗体，消灭体内所有病毒D接种该疫苗一段时间后再次接受相同抗原刺激时，会产生更强的免疫反应考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析：本题是对体液免疫和细胞免疫的过程、疫苗在免疫预防中的应用、二次免疫的特点的综合性考查，梳理细胞免疫的过程、疫苗在免疫预防中的应用、二次免疫的特点的相关知识点，然后结合选项内容分析综合进行判断解答：解：A、记忆细胞的功能是接受相同抗原刺激后增殖、分化形成效应细胞，不能产生抗体，A错误；B、预防接种H7N9流感疫苗的最佳时
26、间应该是为感染病原体之前，发病时不能接种疫苗，B错误；C、H7N9流感病毒寄生在细胞内，需要依靠细胞免疫和体液免疫共同作用将其消灭，体液免疫只能消灭细胞外的病毒，C错误；D、接种H7N9流感疫苗一定时间后再次接受相应抗原时，可以直接刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖、分化成效应细胞，机体产生更强烈的免疫应答，D正确故选：D点评：本题的知识点是体液免疫和细胞免疫的特点，不同免疫细胞的功能，疫苗在免疫预防中的应用，二次免疫特点，对于特异性免疫过程的掌握是解题的关键17（1分）如图为某珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化下列叙述正确的是（）A珊瑚虫和该区域的鱼组成珊瑚礁群落B珊瑚礁
27、体积变化影响鱼类的多样性C该珊瑚礁群落的演替过程属于原生演替D演替至第4年时各种鱼类个体数才达到K值考点：群落的演替；生物进化与生物多样性的形成.分析：群落的演替是在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象，是群落演替指群落的这种随着时间的推移而发生的有规律变化解答：解：A、群落是指所有生物的总和，因此珊瑚虫和该区域的鱼不能组成珊瑚礁群落，A错误；B、鱼的种数与珊瑚礁体积变化相似，珊瑚礁体积增加能为鱼类生存提供更复杂的空间，说明珊瑚礁体积变化影响鱼类的多样性，B正确；C、珊瑚礁群落具有生物条件，其演替过程属于次生演替过程，C错误；D、鱼类个体数与珊瑚礁体积变化有关，所以演替至
28、第4年时各种鱼类个体数才达到K值是不正确的，D错误故选：B点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力18（1分）下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是（）A与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞B融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞C淋巴细胞与骨髓瘤细胞放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞D融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌特异抗体考点：单克隆抗体的制备过程.分析：在单克隆抗体的制备过程中，需要用浆细胞与骨髓瘤细胞融合；诱导动物细胞融合时，使用聚乙二醇或灭活的病毒作为诱导剂；动物细胞融合后，经过筛选获得的杂交瘤细胞具有既
29、能无限增殖又能分泌单一抗体的特点解答：解：A、在单克隆抗体的制备过程中，需要用浆细胞与骨髓瘤细胞融合，A错误；B、诱导动物细胞融合前，需用用胰蛋白酶处理骨髓瘤细胞，成为单个细胞（淋巴细胞本身就是单个存在），不能用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶的最适PH值呈酸性，和动物细胞培养液的PH值相差太远，故融合前需用胰蛋白酶处理骨髓瘤细胞，B错误；C、在动物细胞融合时，必须使用诱导剂才能让细胞融合，C错误；D、动物细胞融合后，经过筛选能获得异种细胞融合的杂交瘤细胞，该细胞的特点是既能无限增殖又能分泌单一抗体，D正确故选：D点评：本题主要考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生能理解所学知识的能力19（1分）如图为
30、动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养下列判断错误的是（）AB点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养B接触抑制现象主要发生在AB段和DE段C分瓶后的每个培养瓶中的细胞群称为一个克隆DE点后的细胞大多数具有异倍体核型，从而可连续传代考点：动物细胞与组织培养过程.分析：人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；细胞系指原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体；从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法，由单细胞
31、增殖形成的细胞群，称细胞株；已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系，称连续细胞系或无限细胞系，无限细胞系大多已发生异倍化，具异倍体核型解答：解：A、人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象如AB段；B点之后细胞继续生长，可见B点之后进行了传代培养，A正确；B、在AB段和DE段细胞几乎生长停滞，可能发生了接触抑制，B正确；C、细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞，C错误；D、已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系，称连续细胞系或无限细胞系，无限细胞系大多已发生异倍化
32、，具异倍体核型，D正确故选：C点评：本题考查动物细胞的培养相关的知识，意在考察考生对生物学知识的理解能力和综合分析能力，难度适中20（1分）（2012北京）高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）A将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上考点：植物培养的条件及过程；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件.分析：植物组织培养要求非常严格的无菌环境，如果灭菌不彻底，培养过程中存在污染，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败原理有以下几种：
33、（1）与幼苗竞争培养基中的营养，由于细菌和真菌繁殖比植物快得多，导致植株得不到营养（2）寄生于植物体内，利用植物细胞中的原料合成菌类自身的物质，导致幼苗死亡（3）寄生菌可能导致植物内部的基因改变，当这个基因是对生长必要的基因时，就导致幼苗的死亡此外，污染菌的基因可通过某种暂时未知细节的机制转入植物细胞内并表达，从而导致培养失败解答：解：A、不进行严格的灭菌对葡萄酒制作的影响不大，因为多数微生物不能在缺氧、酸性和含糖较高的环境中生存，A错误；B、不进行严格的灭菌对腐乳制作的影响不大，因为腐乳制作时还需在其中放入酒精、盐和香辛料等，这些都具有杀菌作用，B错误；C、植物组织培养要求严格的无菌环境，如
34、果灭菌不彻底，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败，C正确D、选择培养基是根据要培养的微生物的代谢特点制备的，一般的杂菌在其上面也很难生存，D错误故选：C点评：本题考查植物组织培养、果酒的制作、腐乳的制作、微生物的培养和分离等知识，首先要求考生识记植物组织培养的条件，明确植物组织培养需要严格的无菌条件；识记果酒和腐乳制作的过程和条件；掌握选择培养基的特点及作用，然后再对选项作出正确的判断二、选择题（每题只有一个选项符合要求共10题，每题2分，共20分）21（2分）（2014宝山区二模）如图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖的积累量，随温度变化的情况下列
35、有关叙述中正确的是（）图甲中T0为淀粉酶的最适温度 图甲中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同图乙中TbTc麦芽糖积累量相同说明此时酶活性最高 图乙A点对应的温度为T0ABCD考点：探究影响酶活性的因素；酶的特性.分析：分析图甲：Ta时淀粉酶催化效率极低，原因是低温降低酶的活性；TaTo随着温度的升高，酶活性升高；T0时，淀粉酶的活性最高；ToTb随着温度的升高，酶的活性降低分析图乙：A点对应温度下，麦芽糖的积累量不再上升，说明酶已经因高温而变性失活解答：解：T0时，淀粉酶的活性最高，所以T0为淀粉酶的最适温度，故A正确；Ta时淀粉酶催化效率极低，原因是低温降低酶的活性；Tb时淀粉酶催化效
36、率极低，原因是高温使酶变性活性，可见两者对酶的影响有本质的区别，故正确；图乙中TbTc曲线表明随着温度的升高，麦芽糖的积累量不再上升，说明酶已经因高温而变性失活，故错误；A时麦芽糖的积累速率接近0，说明此时酶的活性较低，不在最适温度下，故错误故选：A点评：本题以曲线图为载体，考查影响酶活性的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力22（2分）（2014海南模拟）某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不
37、同的层析结果下列分析最不合理的是（）A甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B乙可能是因为研磨时未加入SiO2C丙是正确操作得到的理想结果D丁可能是因为研磨时未加入CaCO3考点：叶绿体色素的提取和分离实验.分析：提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏分离色素时，用层析液，不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快，距点样处越远距点样处的距离由近到远的色素依次是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素解答：解：A、光合色素不能溶于水，甲没有色素，可能
38、是误用蒸馏水做提取液和层析液，故A正确；B、乙中色素的量较少，可能是因为研磨时未加入SiO2，导致研磨不充分、提取色素含量少，故B正确；C、丙中叶绿素含量比类胡萝卜素含量低，可能是因为研磨时未加入CaCO3，导致部分色素被破坏，故C错误；D、丁中叶绿素含量比类胡萝卜素含量低，且色素含量较少，可能是因为研磨时未加入CaCO3，导致部分色素被破坏所致，故D正确故选：C点评：本题以柱形图为载体，考查叶绿体中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤23（2分
39、）如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的行为变化下列有关叙述正确的是（）A核膜在cd时期消失，在ab时期重现B细胞中的DNA含量加倍是在ea时期C细胞中染色体数目加倍是在bc时期D植物细胞中，de时期囊泡的活动加强考点：细胞有丝分裂不同时期的特点.分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、分析题图：图示为真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，其中
40、bc表示分裂间期；cd表示分裂前期；de表示分裂中期；ea表示分裂后期；ab表示分裂末期据此答题解答：解：A、前期：核膜、核仁逐渐解体消失；末期：核膜、核仁重建，cd表示分裂前期，ab表示分裂末期，A正确；B、间期：进行DNA的复制，DNA含量加倍，bc表示分裂间期，B错误；C、后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍，ea表示分裂后期，C错误；D、植物细胞中，高尔基体与末期细胞壁的形成有关，因此ab时期囊泡的活动加强，D错误故选：A点评：本题结合真核细胞一个细胞周期中染色体的变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程
41、中染色体形态变化规律，能准确判断图中各字母代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项24（2分）某研究小组从蛙的卵巢中提取了一些细胞（无突变发生），测定细胞中染色体数目，结果如图所示下列结果分析正确的是（）A甲组细胞叫做次级卵母细胞B乙组细胞叫做卵原细胞或初级卵母细胞C乙组细胞中可能有一部分正在进行DNA复制D丙组细胞可能正在发生基因重组考点：细胞的减数分裂.分析：根据题意和图示分析可知：甲组细胞染色体数为N，说明是次级卵母细胞（除后期）、卵细胞或第二极体；乙组细胞染色体数为2N，说明是卵原细胞或初级卵母细胞或减二后期的次级卵母细胞；丙组细胞染色体数为4N，说明是处于有丝分裂后期的细胞解答：解
42、：A、甲组细胞叫做次级卵母细胞、卵细胞或极体，但不能表示减二后期的次级卵母细胞，A错误；B、乙组细胞染色体数为2N，说明是卵原细胞或初级卵母细胞或减二后期的次级卵母细胞，B错误；C、由于DNA复制时细胞中的染色体数目不变，因此乙组细胞中可能有一部分正在进行DNA复制，C正确；D、丙组细胞为有丝分裂后期，不可能发生基因重组，D错误故选：C点评：本题以柱形图为载体，考查了有丝分裂和减数分裂过程中的染色体数目的变化，考生要能够根据柱形图中的染色体的数目判断属于该组的细胞种类，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查25（2分）假定某高等生物体细胞内染色体数是10条，用3H标记染色体中的DNA，将该体
43、细胞放入不含标记的培养液中连续培养2代，在第二次有丝分裂后期，每个细胞中没有被标记的染色体数为（）A5条B10条C20条D40条考点：DNA分子的复制；有丝分裂过程及其变化规律.分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞有丝分裂过程中各时期的染色体的行为变化，DNA分子复制的特点，先梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答解答：解：先以一条染色体为例分析，用3H标记染色体中的DNA细胞放在不含标记的培养液中进行培养，细胞分裂一次形成的子细胞中的DNA分子的2条链是3H1H，细胞继续进行有丝分裂，有丝分裂间期，DNA复制，根据DNA分子的半保留复制特点可知，形成2个DNA分子是3H1H、1H1H，两个DNA分子分布在2个染色单体上，由一个着丝点连接形成1条染色体，有丝分裂过程，着丝点分裂，形成2条子染色体，两条染色体上含有的DNA分子分别是3H1H、1H1H，即一条染色体含有放射性，一条染色体不含有放射性；如果细胞中含有10条染色体，则有10条染色体含有放射性，10条染色体不含有放射性故选：B