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1、天津市河北区2013届高三生物总复习质量检测试题第I卷本卷共6题，每题6分，共36分，每小题给出的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的1关于细胞结构和功能的说法正确的是A颤藻和水绵都能通过叶绿体的光合作用合成有机物B癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞CNa进入胰岛B细胞的方式与胰岛B细胞释放胰岛索的方式不同D所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关2下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是3下列关于稳态的说法错误的是A反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义B生态系统所具有的保持自身结构和功能的相对稳定的能力叫
2、做生态系统的稳定性C内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D免疫系统识别并消除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制4下列有关干细胞叙述错误的是A治疗性克隆可以克隆器官，治疗疾病B胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的D通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能恢复正常。当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型都正常5秸秆还田有助于物质循环，但转基因作物秸秆还田后，随着秸秆的降解，外源基因控制的蛋白质会进入土壤，其安全性令人担忧。科学家在实验室中利用不同土壤培养小麦种子，完成如下实验，不能得出的实
3、验结论是A秸秆还田影响小麦生长B生长素和脱落酸对小麦幼苗生长均起到抑制作用C小麦的生长状况与土壤环境和体内激素有关DBt基因控制的蛋白质不是抑制小麦生长的直接原因6某科学兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的假设突变性状和野生性状由一对等位基因（A、a）控制，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示。下列有关实验结果和结论的说法不正确的是A如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0B如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P
4、值分别为0、1C如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAYAD如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为l/2、l/2第卷本卷共3题，每空2分，共44分7如下图表示希茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径请据图分析回答：（每空2分，共12分）（l）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是_。（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_，该过程中秋水仙素的作用机理是_。（3）品种C与B是否为同一个物种，请简述原因_。（4）品种A中与幼苗F具有相同基因型的概率为_，品种C的基因型是_。8回
5、答下列有关生态系统的问题（每空2分，共16分）（1）右图为某生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，丁指的是生态系统中的_，其主要来源除图中所示过程外，还有_；图中以CO2形式流动的是_（填序号）；该生态系统中丙的成分为_。（2）下图为该生态系统中A、B两种树木种群密度的数据：（柱形图）A、B两个种群之间存在着_关系，此种关系可能是导致A种群密度变化的重要因素；除此之外，影响A种群密度变化的其他生物因素可能还有_。（至少写出两种）A、B两个种群为生态系统的生产者，它们为其它生物提供_。A种群植物可能灭绝的内在因素是_。9下图甲曲线表示某植物在恒温25时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：（每空2分，共16分）（1）图甲曲线中，当光照强度为a点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有_。（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30，甲曲线中a点将向_移动，b点将向_移动。（3）甲图中的b点对应丙图中的_（填序号）；细胞器中产生CO2的场所是_。（4）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是_。（5）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置如何控制自变量，请写出设计思路：（写出两种思路即可）_- 4 -