一年级数学下册1100以内数的认识1.4数的顺序和大小比较二教学反思素材西师大版.docx

《一年级数学下册1100以内数的认识1.4数的顺序和大小比较二教学反思素材西师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册1100以内数的认识1.4数的顺序和大小比较二教学反思素材西师大版.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

数的顺序和大小比较（二）教学反思因学生已经掌握了100以内数的大小，在让学生比较100以内数的大小时没有直接告诉学生比较的方法，而是让学生大胆去自主探究，为学生创设一个自主探索和合作交流的空间，有利于培养学生分析、比较和自主探索的能力。集体的力量是庞大的，在一个集体里面通过同学们之间的交流沟通，可以发挥集体的力量和智慧，让学生在合作交流中相互补充，更好探索出100以内数大小的方法，而不是老师直接告诉学生用什么方法，两种方法相比，合作交流探索出方法会掌握得更牢固。1