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1、呼兰河传的感想 呼兰河传 溧阳余桥实验学校姚国美 学习目标： 1、了解并感受自由快乐的后园生活，感悟“后园”的丰富内涵。 2、深切感受作者的内心世界和精神追求。 学习过程： 一、导入 1、看到童年这个词，你会想到哪些人。哪些事。哪些物。 2、教师引入 二、初感知，童年的后花园。 1、一读。大声跳读课文，结合文中的词句，说说后园的特点即吸引我的原因。 2、二读。请选择你喜欢的几句话或一小段文字大声、有感情地读一读。 三、再领悟，精神的后花园 1、后园的这方土地，让它的小主人感受到了自由、生机、亲情、爱、温暖，而在呼兰河传四次提到了“我家的院子是很荒凉的”，整部小说共七章，除了这写后花园的第三章是
2、温暖的，其他六章都是灰色的背景、灰色的人物，那么，到底是怎样的身世和经历让这位“30年代的文学洛神”、让这个被鲁迅认为“当今中国最有前途的女作家”感到如此孤寂与苦闷呢。请看材料。结合课文和材料，用你的心触摸萧红的心，你认为萧红内心渴求什么。 2、出示链接材料： 3、她渴求，而这一切，她全部寄托在哪里。（后花园、祖父）。所以这哪里是一个简单的后花园啊，这分明是萧红精神的后花园。心灵的后花园。而这个后花园正是因为有了祖父才熠熠生辉，让她的童年有了一丝温暖，而这丝温暖也成了她以后人生路上的慰藉，为她筑起一道心灵的屏障。所以萧红说，“在后花园中，从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱
3、。所以我就向这“温暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。” 4、所以作者开篇第一句“呼兰河这小城里住着我的祖父”。为什么用这句话开篇。 5、这正如萧红自己所说的，因为不能忘却，所以永远记住，在她生命结束前的一年一个月零两天的时候，这位文学洛神用这段文字祭奠她精神的后花园，以及那位老主人。 四、用心读，情感升华 三读：在用我们诚挚的内心触摸了萧红的内心世界之后，相信你对这些文字有了更深 的感悟，你认为哪小节最能流露出作者内心的渴望和呐喊。（学生各抒己见）关于28小节，有人认为应当用舒缓的语调读，有人认为应当语气急促，一口气读下去，有人认为应该“喊”出来，你认为该怎么读。为什么。选择自己认可的
4、朗读方法，沉浸其中读，再次感悟萧红的内心世界。 五、用心疑，静水深流 当一个人推开往事的栅栏，用一个不太更事却又初涉人间冷暖的孩童的眼光，再一次经历那令人心颤的寂寞的童年时，平静自然的下面，是一股多么深沉汹涌的潮流静水流深。这篇文章文字看上去浅显易懂，但很多地方却是值得我们推敲的。小组交流，解决组员的疑问，并准备交流一个你们认为最有价值的问题。 六、用心悟，名家点评 课后阅读呼兰河传，结合茅盾的点评呼兰河传是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣，就其中一点写下自己的读后感。要求：结合相关情节，250字左右。 第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。