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1、,初二上册政治复习提纲第一单元 相亲相爱的一家人第一课 爱在屋檐下1、家的定义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结成的亲属生活组织 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭2、家庭关系到确立 因生育导致的血缘关系结合成家庭 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 随父（母）再婚组建新的家庭 核心家庭3、家庭的结构和类型 主干家庭 单亲家庭 联合家庭一、我知我家 丁克家庭4、家庭的功能 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚养和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能5、与家庭的关系不可选择生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。我们要认识自己的家，
2、特别了解自己的父母，要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。1、家与我们的关系：二、我爱我家 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一日老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心和爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。母爱如水，父爱如山。2、父母为什么要抚养教育女儿： 父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬 是当今道德和法律的要求 父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚1、 为什么要孝敬父母？家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所校；三、难报三春晖父母无微不至地关心爱护我们，使
3、我们尽享家庭的亲情和温暖母爱如水，父爱如山父母给予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们生长，为家庭、社会付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬孝敬父母是中华名族几千年的优良传统孝敬父母是法律规定的应尽义务 2、如何孝敬父母？（表现在哪里？）：三、难报三春晖孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上爱父母，心理想着父母，理解、关心父母 行动上帮助父母，为父母分忧 努力学习、积极上进，让父母高兴 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从 不仅要孝敬自己的父母，还孝敬父母的长辈第二课 我与父母交朋友子女角度 （我们有自己的思想了）1、与父母发生矛盾的原因？ 家长
4、角度 （我永远是长不大的孩子）一、严也是一种爱 2、与父母产生代沟的原因 直接原因：年龄 实在原因：多重代际差 （人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异） 3、逆反心理 概念：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 怎样看待逆反心理？答：要辩证的看 惩罚自己危害： 伤害父母4、严也是爱答：望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 1、如何看
5、待与父母的矛盾？ 对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁二、两代人的对话 冷静 分析原因2、与父母对话的步骤？ 寻找对策 寻找时机 尝试解决 前提：彼此了解3、沟通的基本要领？（如何沟通？） 关键：尊重理解 有效方法：换位思考 结果：求同存异 赞赏父母 认真聆听4、与父母交往的艺术？ 帮忙父母 心平气和 面带微笑 书面 语言5、对话方式 电子科技 手机短信二、两代人的对话6、当我们侵犯我们的权利时我们怎么做？ 心平气和地与父母沟通指出父母的行为时侵权行为，侵犯了你的XXX 权利，应立即停止。 与父母换位思考，重复理解父母的良苦用心，并主动告诉他们，自己 的真实
6、情况，让他们放心。 如果这样不行，请老师和亲朋好友解调解决。 这样还不行，可以请有关部门协调解决。 以上都不行，可以到法院起诉，拿起法律的武器，维护自己的合法权 益。 第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进1、 了解自己的人际圈2、 敞开心扉，积极交往 如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（封闭自己的危害） 如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。3、怎样做个受欢迎的人？ 真诚、意识友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通和沟通能力，也会是自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
7、一、同学朋友4、交友的益处 答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。5、 交友原则交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要乐交诤友，不交损友1、 男女生正常交往有什么意义？ 它能让我们获得更加丰富的友谊 可以增进我们对异性的了解，学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展 可以扩大交往范围，锻炼交往能力 可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进
8、自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘2、 男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（交往原则）二、男生女生 互相尊重、自重自爱 开放自己、掌握分寸 主动热情，注意交往的方式、场合、时间和频率3、 怎样看待男女生之间情感问题 萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的4、 如何把握男女生之间的感情 需要慎重对待、理智处理 当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的感情选择，在反思中学会选择，学会承担责任。 在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人二、男生女生 社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护5、 怎样保护自己 增强自我保护意
9、识，掌握自我保护的方法， 以及我们的法律 第四课 老师伴我成长1、 建立融洽的师生关系 在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力2、 教师的工作有什么特点？一、我知我师 我爱我师教书 育人3、 爱老师，赞美老师4、 用实际行动表达答：同言而言，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。一、我知我师 我爱我师 5、在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？ 答：老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，是有情感才
10、能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。 特点：权威遵从 1、传统的师生关系 影响：不利于 特点：民主平等 亦师亦友 2、新型的师生关系 影响：有利于 当面说3、新型师生关系交往方式： 短信二、主动沟通 健康成长 QQ 换位思考 （1）沟通的艺术 正确对待表扬与批评原谅老师的错误5、沟通 礼貌待师（2）交往的礼仪 注意场合 勿失分寸第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1、文化多样性和丰富性 答：文化的多样性、差异性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来2、不同文化使世界文化丰富多彩答：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标准和代表人物。各个国家的文化代表人物，贝深深地打上
11、本土、本民族的烙印。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。世界文化之旅 语言存在差别，不分优劣 文化存在差异，各有千秋3、文化有差异性 生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人出示的方式 每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。 平等交流 既尊重自己名族文化的价 无相学习 值，又尊重其他民族文化的4、如何正确对待文化差异 取其精华 价值 去其糟粕1、 什么样态度来面对不同的文化 客观、平等的态度 尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 善于虚心学习其他文化的优点、长处3、 尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、
12、开放的胸怀、崇高的精神。2、 责任：保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。4、如何对待中外文化？做友好往来的使者对于外来（中国）文化，不能照抄照搬，而应当批判的继承，取其精华、弃其糟粕 要立足于本国基础上，并不断创新 继承中华优秀传统文化5、重任 弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任 6、面对文化差异，我们具体应如何做？ 消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力 不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免往下断言 寻找能联结双方的相似点 入乡随俗，尊重当地的风俗习惯 探索有效的沟通技巧做友好往
13、来的使者 在交往时，不卑不亢，以礼相待 7、青少年如何做中外友好往来的使者？ 开放的心态尊重不同的文化 宣传、弘扬我们的民族文化 让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远长流、博大精深的文化第六课 网络交往新空间网络上的人际交往 一、网络沟通无极限 网络生活很丰富 网络交往超越了空间1、网络的利与弊 可以扩大知识面利 方便查找资料 可以适当娱乐，调剂紧张的学习生活 如果沉迷于网络游戏，则可能影响正常的学习生活 弊 容易受到不健康内容的影响，甚至导致违法犯罪 沉于游戏，影响身心健康二、网络交往是一把双刃剑2、怎样发挥网络的优势 我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不
14、应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上不良的诱惑。 我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值 虚拟性3、网络交往的对象具有哪些特点？ 间接性 隐蔽性4、网络游戏能满足人们的什么心理？答：在游戏的虚拟世界里，人们可获取成功，体会现实生活中没有的刺激，可以逃避现实。5、什么样的人容易沉迷网络游戏？什么人会上网成瘾？答：（1）对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而又无心改变的同学容易沉迷。 （2）P71：性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人所以希望在
15、网上得到安慰。享受健康的网络交往一、怎样学会自我保护？ 思想上： 我们必须提高自己的安全防范意识（不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。） 行动上： 不断提高自己的辨别觉察能力提高自己的抗诱惑能力 网络的规则有哪些？ 网络是我们共有的生活空二、遵守网络规则 网络交往要遵守道德 具体做法 P74 间，我们共负建设文明、健康 上网要遵守法律 具体做法 P75 的网络环境的责任第四单元 交往艺术新思维第七课 友好将交往礼为先礼貌显魅力1、什么是礼貌？答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常生活交往中应当高难沟通遵守的道德准则 2、为什么要讲礼貌？（
16、礼貌的重要性） 礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，膳食我们的风采。我们讲文明、 礼貌是尊重 有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 礼貌是文明的体现。一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和名族的尊严。 3、礼貌的表现 语言文明 （P80 具体表现） 态度亲和 （P81具体表现） 举止端庄 （P82具体表现）礼仪展风采1、社交礼仪 ABC因礼仪而优雅礼仪的产生答：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。2、礼仪的重要性 礼仪不仅
17、仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 有助于强健我们的身体，还能给人以美的享受。 3、礼仪的基本要求（表现）答：表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。4、社交礼仪的重要性 掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件遵守健康、文明的社交礼仪，是
18、展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我 们与他人顺利交往的前提5、如何对待传统礼仪习俗？社交礼仪 ABC 不能拘泥于传统的繁琐立即，而应科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进 在与少数民族交往时，要尊重少数民族的利息习俗，要“入乡随俗”，坚决不能违反民族禁忌，因为这回伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。第八课 竞争合作求双赢竞争？合作？1、竞争无处不在 它能给我们直接现实的追究目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜力，提高学习和 工作效率。积极作用 在竞争中、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性。让我们的集体更富
19、有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 2、竞争的两面性 可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。平等竞争消极作用 竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。3、如何看待忌妒心理？尽管每个人都可能都产生妒意，优势它还是人们进取的动力忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害，4、竞争的规则竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与
20、竞争，道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。5、参与竞争的目的我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步，实现双赢，甚至多赢。6、合作的原因、成果、核心、合作与共享的关系 核心 基础合作共享集体主义精神 合作 共享 必然结果 分工：各方承担责任，完成各自的任务合作共享 谁都不可以脱离群体而单独存在，因为个人的力量有限的。我们只有和其他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。人心7、合作的重要性 齐，泰山移。 合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作！竞争！1、合作和竞争合作与竞争，是水火不相容的，而是相互依存，
21、你中有我，我中有你，我们要在合作中竞争，竞争中合作。没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一滩死水。合作是为了更好的竞争，合作的越好，力量越强，成功的可能性越大。2、合作中竞争的内涵团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争成员间相互竞争促进团体竞争力的提高3、合作中的意义在合作中竞争我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。4、如何在合作合作中竞争？（如何处理同学之中的关系）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进（合作中竞争的目的）。竞争是一种有效的合作方式。善
22、于找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争。5、在合作中竞争，不以成败论英雄成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤，只要“尽其所能”，就该问心无愧。面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步，不可孤芳自赏，追名逐利，唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。4、如何在竞争中合作（1）应体现“双赢”的原则竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。在竞争中合作学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳（2）如何处理自己与他人的关系 人，才会获得别人的好感 学会理解和谅解别人学
23、会换位思考（3）形成团队精神定义：“在竞争中合作需”形成团队精神。（上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献。）核心：集体主义、合作共享、乐于奉献。第九课 心有他人天地宽海纳百川 有容乃大1、什么是宽容？唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计价他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。2、为什么需要宽容？金无足赤 人各有别人与人之间存在各种各样的差异，需要宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意
24、之中伤害别人，会不小心踩了别人的脚，溅了别人一身泥，也可能由于一时模糊做出伤害别人感情、损害别人利益的事。宽容，是一种美德。宽容，是一种境界。善于宽容，利己利人。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。3、宽容对我们的意义？宽容，是一种美德。宽容，是一种境界。善于宽容，利己利人。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。宽容他人 悦纳自己4、如何宽容？宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我
25、们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。我们不仅宽容他人，还要宽容他人、悦纳自己。 换位思考 与人为善1、“己所不欲，勿施于人”的内涵自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。己所不欲，勿施于人2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。自己喜欢的事不能强加于人。3、关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在理解至上善待他人4、换位思考 换位思考、与人为
26、善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。5、换位思考的要求和实质将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。理解至上善待他人6、善待他人，学会欣赏只要理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。平等尊重你我他1、每个人都有做人的尊严人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具
27、有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。人生而平等2、人的差异需要得到尊重这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，这才是我们应该采取的正确态度。3、平等对待弱势群体社会上有处于不利地位的人群。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。4、人们需要相互尊重有权得到别人的尊重。我们也要尊重他人的尊严，尊严他人的基本权利。交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、
28、友善待人、充分理解他人。5、尊重社会尊重从我做起我们尊重人，不仅仅限于尊重个人，还有尊重社会。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。6、尊重自然尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。第十课 诚信做人到永远诚信是金言而有信 一诺千金1、什么是诚信？我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无
29、欺、诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。2、为什么要讲诚信？（重要性）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。言而有信 一诺千金诚信是中华民族的传统美德为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。诚信既是道德问题，也是法律问题诚信是个人的企业生存和发展的根本。诚信是立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的道德品质，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业的发展基础3、诚信的基本要求对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。对人守信 对事负责4、不要轻易许诺承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我
30、们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。5、诚信体现在我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。做诚信的人1、诚信与信任的关系 前提 诚实 信任诚信守则 基础（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。2、诚信守则 （2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。3、诚信要与具体情况结合我们对诚信的理解应与具体的情况结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。4、诚信与隐私的关系我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。诚信的智慧5、诚信与说谎的关系诚实与说谎时水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。6、诚信的核心是善。