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1、,高中生物课程则分为必修和选修两个部分。必修部分选择的是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。包括“生物必修1：分子与细胞”、“生物必修2：遗传与进化”、“生物必修3：稳态与环境”3个模块。选修部分是为了满足学生多样化发展的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生的实践和探究能力。包括“选修1：生物技术实践”、“选修2：生物科学与社会”、“选修3：现代生物技术专题” 3个模块。初中高中生物知识点衔接1细胞是生物结构和功能的基本单位。2、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁（保护和支持
2、）、液泡、（叶绿体）。动植物都有：细胞膜（保护和控制物质进出细胞，高温和酒精等可破坏细胞膜的选择性）、细胞质、细胞核、（线粒体）。植物有许多种物质存在于液泡（其中的液体叫细胞液）中。3细胞膜能控制物质的进出（让有用的物质进入细胞，注意做的菜汤为何为绿色，原因是细胞膜被破坏）；叶绿体（植物特有，植物见光部分才有）和线粒体（动、植物都有）是能量转换器。4DNA是主要的遗传物质（大多数生物的遗传物质）；DNA是遗传信息的载体。蛋白质和DNA组成染色体；染色体是遗传物质的主要载体。有遗传效应的DNA片段叫基因。从小到大的顺序：基因、DNA、染色体、细胞核。 5每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。
3、染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都非常重要。6生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。细胞生长：使细胞体积增大（注意液泡数目和体积的变化） ； 细胞分裂：使细胞数量增多。7细胞分裂的过程：细胞核分裂细胞质一分为二中间形成新的细胞膜、细胞壁；细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 ；分裂过程中，染色体的变化最明显（染色体复制加倍，然后平均分配）。 8动物和人体及植物体发育的起点都是受精卵。9细胞分化形成组织（任何一种组织都是由细胞分化形成的）。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体的结构层次是细胞、组织、器官、植物体。无系统。注意动物或人体的每一个器官都由四种组
4、织组成，但都以某一种组织为主，体现了结构和功能相适应的生物学观点。10由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。（人体有呼吸、消化、循环、神经、内分泌、泌尿、生殖、运动系统）11病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒结构简单，没有细胞结构。病毒必须寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就变成结晶体。病毒分为植物病毒、动物病毒（包括人类病毒）和细菌病毒（噬菌体）三类。不是所有的病毒都有害。疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。12显微镜最重要的结构是镜头（
5、目镜和物镜）。13显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。14目镜内看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野内看到的物象数目越少，但每个物象越大，视野越暗；放大倍数越小，在同样大小的视野内看到的物象数目越多，但每个物象越小，视野越明亮。如果要在视野中看到细胞的数目最多，应该选放大倍数低的显微镜。15在视野看到物像在左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。（只要物象不在视野的正中央，物象在什么地方，就向那个方向移动）16载玻片上写着“上”，视野里看到的是“ ”。 17对光一定用低倍物镜对光。光线弱时用凹面镜和大光圈；强时用平面镜和小光圈。（调节光
6、线强弱的结构是反光镜和遮光器）从低倍镜换到高倍镜视野变暗。18无论是哪种玻片标本，材料都必须是薄而透明的。（光线才能透过）19细胞能够吸水也能失水：当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水，植物细胞体积明显缩小的是液泡；当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，植物细胞的液泡明显变大。（规律：细胞能否吸收水分，取决于外界溶液与细胞液的浓度差，总之，水分向浓度大的一方移动）如盐碱地上植物生长不好，过量施肥植物出现萎蔫现象，都是植物不能吸收水分的表现。20区分视野中的细胞和气泡：细胞有细胞结构，而气泡在视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图象，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻
7、压盖玻片，气泡就会变形或移动21如何判断视野中的污点是在目镜上、在装片上、还是在物镜上？先移动装片，看污点能否移动，再转动目镜，看污点是否随着转动，如果都不移动或转动，哪可能在物镜上。22气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔（保卫细胞吸水气孔开，失水关，尤其注意中午时分，蒸腾失水多，气孔多数是关闭的）。植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用。 23植物吸收的水分主要（99%）用于蒸腾作用，不是浪费。蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输（高大植物水分能运输到顶端的动力来自于蒸腾作用），并能降低植物体的温度，蒸腾作用能提高大气
8、湿度，增加降水（绿色植物参与了生物圈的水循环）。移栽植物剪掉一部分枝叶，傍晚移栽，移栽后遮荫等都是为了降低蒸腾作用，因为移栽时损伤了部分幼根和根毛，植物吸收水分的能力减弱。 24绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量。25光合作用的原料是二氧化碳、水；产物是有机物（主要为淀粉）和氧气；条件是光，场所是叶绿体。26光合作用的意义：自身生长、发育、繁殖的基础；其他生物基本的食物来源；维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡。27关于“绿叶在光下制造有机物”的实验：实验顺序：暗处理（让叶
9、片中的淀粉消耗尽或运走）；选叶用叶夹夹住（形成对照）；光照；叶片酒精脱色（酒精的作用是溶解叶绿素，叶片的颜色由绿色变成黄白色，酒精的颜色由无色变成绿色，酒精要隔水加热）；清水漂洗；滴加碘液；清水冲洗（避免碘液颜色干扰），观察（遮光部分不变色，见光部分变蓝色）。实验结果说明了：绿叶在光下制造的有机物是淀粉。28叶绿素的形成必须要光。叶片是光合作用的主要器官29细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用为植物的生命活动提供能量。（呼吸作用与温度、含水量有关） 30呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用的实质是：分解有机物
10、，释放能量。呼吸作用的意义：为生物体提供生命活动所需的能量。31对于可控大棚可采用白天适当提高温度和增加光照强度，增加二氧化碳的浓度来增强光合作用，夜晚适当降低温度以减弱呼吸作用，来达到增产的目的。32疏松的土壤里空气充足，有利于根的呼吸作用，这是经常松土的目的。33光合作用和呼吸作用都发生着两方面的转化：物质转化和能量转化。34食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。不同的食物所含营养物质的种类和数量是不同的。35供能物质是糖类、脂肪、蛋白质，它们也是组成细胞的主要有机物。36糖类是主要的供能物质；蛋白质是构成细胞的基本物质（人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离
11、不开蛋白质）；脂肪一般是备用能源物质。37水是细胞中含量最多的物质。是良好的溶剂（营养物质以及废物只有溶解在水中才能运输）38无机盐及缺乏症：缺钙：幼年佝偻病、老年骨质疏松，食物来源有牛奶，豆制品等（补了钙仍然缺钙，是体内缺少维生素D）；缺碘：地方甲状腺肿大（预防方法是食盐加碘，食用海产品）。缺铁：贫血，食物来源有猪肝、大豆等。39食物在消化道内被分解成为可以吸收的成分的过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的。40淀粉最终消化成葡萄糖，蛋白质最终消化成氨基酸，脂肪最终消化成甘油和脂肪酸。可以吸收的物质有：水分、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。一、细胞的生活1细胞是生
12、命活动的基本单位阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位（能说明动植物细胞的基本结构和功能）区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能。2、细胞分裂、分化形成组织：描述细胞分裂的基本过程。练习：1.在细胞核中，储存遗传信息的结构是： A.蛋白质；B.叶绿体；C.染色体；D.线粒体。 2.科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了，小羊的长相是： A.像甲羊；B.像乙羊；C.既像甲又像乙；D.像丙羊。3.从细胞结构看，“种瓜
13、得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于： A.细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.细胞核。4.下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是： A.细胞核染色体DNA基因；B.细胞核基因DNA染色体； C.细胞核DNA染色体基因；D.基因细胞核DNA染色体。 5.绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是： 细胞膜细胞壁细胞质叶绿体细胞核线粒体A.；B.；C.；D.。6.大蒜根尖细胞中没有： A.线粒体；B.染色体；C.叶绿体；D.蛋白质。 7.下列有关细胞的说法，正确的是： A.植物体的所有细胞中都有大液泡； B.有的生物不是由细胞构成的； C.只有植物细胞有细胞壁；D.正在旺盛生长的植物体中
14、所有细胞都在进行分裂二、人体的营养初中知识要点：1、食物中的营养物质 2、说出人体需要的主要营养物质3、消化和吸收4、描述人体消化系统的组成描述食物的消化和营养物质的吸收过程练习：1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐A、 B、 C、 D、2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（ ）？A、唾液和胃液 B、唾液和肠液 C、肠液和胆汁 D、肠液和胰液3、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37摄氏度温水中, 一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（ ）A、唾液、胃液、肠液 B、胃液、唾液、胆汁C、胰液、肠液、胆汁 D、肠液、唾液、
15、胰液4、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组？ （ ）A、蛋白质、脂肪 B、蛋白质、糖类 C、糖类、蛋白质 D、维生素、脂肪5、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（ ）A、豆腐 B、米饭 C、肥肉 D、瘦肉6、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（ ）构成细胞的重要材料 为生命活动提供能量调节人体生命活动的物质 储备能量A、 B、 C、 D、7、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体缺乏（ ）A、蛋白质和维生素 B、脂肪和无机盐 C、维生素和无机盐 D、蛋白质和脂肪8、某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠
16、，手术后其消化功能仍正常，这是因为（ ）A、口腔和胃有消化功能 B、胰腺仍能分泌胰液 C、大肠也有吸收功能 D、保留了十二指肠9、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（ ）A、米饭、馒头 B、鱼、肉、奶、蛋 C、新鲜蔬菜、水果 D、奶油、巧克力10、小刚患了重感冒，发烧有一个星期了，体重明显下降。他体重下降的主要原因是下列哪种有机物被消耗？（ ）A、糖类 B、蛋白质 C、脂肪 D、水11、为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（ ）A、装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出 B、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
17、C、胆汁不能消化淀粉D、淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽12、下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点（ ）A、小肠长约56米 B、小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D、小肠壁内有肠腺13、下列做法中，未注意食品安全的是（ ）A、生产绿色食品 B、用清水浸泡、冲洗水果和蔬菜C、吃发芽的马铃薯 D、买肉时看肉是否是检疫合格的14、某同学参加长跑前准备了以下食物，你认为最合适的是（ ）A、水果糖 B、牛肉干 C、花生米 D、牛奶15、常吃标准米、标准面能有效预防（ ）A、夜盲症 B、脚气病 C、坏血病 D、佝偻病三、绿色植物与生物圈的水循环初中知识要点：1、说明
18、绿色植物的生活需要水和无机盐2、描述绿色植物的蒸腾作用3、描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用练习：1.一般来说，植物叶片的结构包括_、_和_三个部分2.叶片表皮上有成对的半月形细胞，叫_细胞。3.植物进行蒸腾作用的主要器官是_。4.植物叶片的蒸腾作用可以促进植物对_和_的吸收和运输。5.气孔的功能是（ ）A.有机物进出的“窗口” B. 无机盐进出的“窗口”C.叶片与外界进行气体交换的“窗口” D.水分进入叶片的“窗口”6.在下列有关气孔开闭的原理中，不正确的是（ ）A.保卫细胞吸水膨胀时，远离气孔腔的内壁伸长，牵拉外壁向内凹陷B.保卫细胞吸水膨胀时，靠近气孔腔的外壁伸长，内壁向内凹陷C.保卫
19、细胞失水时，内壁细胞拉直，气孔关闭D. 保卫细胞靠近气孔腔外侧细胞壁较厚，内侧细胞壁较薄7.在下列哪种情况下，气孔关闭（ ）A.夜间，保卫细胞吸收水膨胀时 B.白天光合作用旺盛时C.晚上保卫细胞失水时 D.白天保卫细胞水膨胀时8.在下列有关徒手切片的过程中，正确的顺序是（ ）把刀片夹缝中的薄片，放入水中把新鲜叶片平放在小木板上用毛笔夹出最薄的一片，制成临时切片右手紧捏并排的两个刀片，迅速地切割叶片A. B. C. D. 9下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的有（多选）（ ）A.植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是种浪费B.植物的气孔很小，因此通过蒸腾作用散失的水分很少C.在植物体内，水往高处流，这
20、主要是蒸腾作用拉动的D.蒸腾作用可以降低植物体本身尤其是叶片的温度E.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水四、绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡初中知识要点：阐明绿色植物的光合作用举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。练习：1、如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”是 _ ；“机器”是 _ ；“动力”是 _ ；“原料”是 _ 和 _ ；“产物”是 _ 和 _ 。2、农作物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物产量 _，这是因为叶片无法进行 _ 。3、光合作用的实质是 _ 。4、叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是 （ ）A. 叶绿体 B. 细胞核 C
21、. 线粒体 D. 细胞质5、 对于植物体来说，叶片表皮上的气孔是 （ ）A. 水进入植物体的门户 B. 光进入植物体的门户C. 叶片与外界进行气体交换的门户D. 有机养料进出植物体的门户6、在完全封闭的玻璃瓶中，使蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是 （ ）A. 植物、动物和土壤中适量的水 B. 光照、动物和土壤中适量的水C. 植物、光照和土壤中适量的水 D. 植物、动物和光照7、下列关于植物光合作用的叙述中不正确的是 （ ）吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定吸收二氧化碳放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气只为植物体自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量为自身的生长发育以及动物和人的生命活动提供营养物质和能量A. B. C. D. 8、下列各项中不是光合作用提供的是 （ ）A. 动植物和人类的能量来源 B. 动物和人类食物的来源C. 动植物和人类所需氧气的来源 D. 自然界二氧化碳的来源9、人类及动物的食物最终来自于 （ ）A. 肉类 B. 植物的有机物 C. 光合作用 D. 无机物