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1、二十一中小学部学习体会 十一中小学部学习体会 姓名：孙小迪 学校：店子小学 时间：2021-4-25 2021年4月23日，我有幸参加了在二十一中小学部举行的临沂市农村小学数学“关注常态，聚焦高效”课堂教学研讨会活动，此次活动共有三位资深老师给我们展示的三堂同一教学内容的课题，使我获益匪浅。 这三堂课的同一主题都是小学五年级的同分母分数加减法，第一堂是来自平邑的张伟老师给我们展示的，在她的课堂上她充分利用多媒体教学，让学生自己发现问题，充分利用小组合作学习，去尝试自己组里解决问题，这充分体现了学生的主体地位，让学生在不断的探索与尝试中发现问题解决问题。她还特别注重对学生的鼓励与表扬，“”数学说
2、理方法真棒”“你真棒”“我们给她鼓励鼓励”学生在老师的表扬与赞美中更增加了对数学的学习兴趣，大大激发了学生的积极性，课堂气氛也很活跃。 第二堂课是吕建老师给我们展示的，很早之前就听说过她的课堂教学很值得学习，对于课本知识重难点的把握，教学各环节的设计都井井有条，易于学生接受。她首先出示3333，问学生同是3，他们表示的意义有什么不同，为什么，先强调单位的重要性，进一步给学生明确计数单位相同的两个数才能直接相加。这就为本节课同分母分数的加减法的计算为什么分母不能相加减，只能分子相加减奠定基础。在吕建老师的课上，他基本没用课件，只是在学生动手实践，画一画，折一折这一环节给全班同学展示，一点也不花哨
3、，但却受到了那么多老师的赞美与欣赏，跟我们一起去听课的邱建忠老师说吕老师的课普通但不平凡，普通但真实，普通但有效，多么简单但却高尚的赞美啊。 第三堂是王永胜老师的课，他作为唯一一名男老师，能让学生那么的积极热情确实不容易，他的课活泼幽默，学生在开心与轻松中学习新知识，还能提出什么问题，有什么问题要问他的，他充分利用小组合作学习，利用小组长，让学生自己去发现去解决问题，今天你学会了什么题目，这些题目怎么做，你会了吗。这几个问题把整堂课的主要内容全部囊括在内，学生在梳理与思考中进一步加深对知识的理解程度，收到很好的效果。 这次的外出学习让我收获了很多，同一课题，不同的老师，不同的教学思路，不同的方
4、法可以收到不同的教学效果，在我以后的课堂教学中，我也要多去查找资料，看看人家是怎么上的，自己该怎么上，结合学生实际，备属于自己的课，让学生也学的开心，学的真实，学的牢固。 第二篇：求真务实（二十中小学部语文教研组）求真务实，追求特色 濮阳市油田第二十中学小学部语文教研组申报材料 濮阳市油田第二十中学是一所蓬勃向上的学校，在市教委的领导下，不断发展创新。学校在注重落实常规、注重教育质量的同时，把全面推进素质教育放在学校工作首位。小语教研组就在这样一个良好的氛围中，不断成长、不断完善，在这个集体里，每位教师都有高昂的工作热情，善于发挥自己的特长，为教育事业添砖加瓦。我们教研组的工作思路是：遵循面向
5、全体学生，促进学生发展的教研方向，以促进教师转变教学思想理念为根本，以常规建设为基础，以教学方法改革为重点，以教科研为龙头，以增强学生学习兴趣为突破口，切实开展强化德育的主渠道作用，努力提高教育质量，切实发挥语文课素质教育功能，取得了可喜的成绩。 一、加强常规建设，夯实教学基础 （一）充满朝气的团队 我们教研组有10位教师组成。小学高级教师9位，一级教师1位，党员教师3位。10位教师都担任班主任工作，教学实践中积极参加教育教学改革和校本课题研究，大面积提高教学质量，形成了一个团体和谐的学习型、研究性集体，这支队伍工作在学校的教学一线，兢兢业业、勤勤恳恳，默默地奉献着自己，赢得了学校领导和全体教
6、师的高度评价。创新是我们团队的特色。因此，我们组的各项工作始终走在学校工作前列。 建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我们就认真讨论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。为了适应时代变化，近几年语文教材不断换新的特点，我们还在各年级中建立备课组，备课组是在教研组领导、管理下实施教学计划，开展教学研究，进行教学活动，协调教学工作。它是保证教学质量稳步提高的最基层的教学单位。在备课组里，教师们互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，很好地发挥了集
7、体的备课力量，大大提高了教学效果。 （二）学习型的团队。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我组一直将学习放在首位。全组成员以集中培训和分散学习相结合的形式，坚持每周进行一次业务学习，学习有关教学杂志刊物，我们大家订了不同的教育杂志，如小学语文教学、小学语文教师、山东教育、人民教育、辅导员等。阅读完自己的杂志，再相互交换，并把有价值的内容记录下来，然后介绍给全组。了解教改信息，学习教育理论书籍，及时掌握各种教学动态，了解相关信息，更新教育观念，以全新的教育理念充实自己的头脑，指导自己的教学。寒暑假期间，给每位教师都布
8、置了学习任务，要求教师在家认真自学课程标准，做好学习笔记，写出心得体会，并按照新课标的要求设计教案、写好自己学习的心得等。开学初，组内老师们交流学习体会，共同探讨研究，老师们还自己买了小语界自称草根老师，看云老师的书有心平气和的一年级、我们二年级了。以及亲近母语儿童阅读指导从书儿童阅读的心灵地图、我们班的阅读日志等等。把学习热情推向高潮。 （三）重视常规的团队 （1）坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。每位教师都能以备课组为单位认真钻研教材，精心设计教案，制作课件，做到超周备课。作业布置科学合理，批改及时认真，对差生特别关心，老师们经常利用休息时间关心辅导差生，不断提高他们的学习自信心，促使
9、他们健康成长。 （2）坚持抓好听课本的建设。我们建立、健全了集体听课、评课制度，要求每位教师每月至少听四节课以上，并至少开出一堂公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，教研气氛浓厚。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨，共同提高的机会。 （3）坚持写好教学后记、教学反思。每位教师每月写教育笔记，我们组的胡兴燕和伍建平老师坚持每天写教育日志，一学期下来能写到近3万字。要求每位教师每周写好教学后记和教学反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。积极参加学校组织的理论、业务学习，并能认真做好学习笔记。（4）每学期进行一次理论考试。先建立业务学习本，对于平日的理论学习，以及各种培
10、训。学期末进行一次全校教师的理论考试。 二、积极开展教研活动 1、立足课堂、开拓创新 课堂教学是学校教育教学工作的重心环节，教研组的生命力在于开展卓有成效的教学研究活动。因此，我们组向40分钟课堂教学要质量，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探索闪耀着素质教育亮点的课堂教学模式。推动本组教师探讨新教法，具体以每人每学期一节公开实践课作为课堂教学改革的载钵，进行教学研究。语文组的教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，在实践中不断摸索适合素质教育的课堂教学模式，逐渐摸索出符合我们学生的“三a”课堂教学模式。每学期组织老师们上“
11、三a”公开课、“三a”教研课、“三a”比赛课。每学期我们都以”学习新课标，运用新理念”为主线展开了教学研究活动，骨干教师领头，率先垂范，拉开教研课的序幕，其他教师纷纷行动，积极进行“说、授、评”课活动，使我组教研活动蔚然成风。特别是这一年中，我们教研课每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，上完课后，集体评课，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨，也探索出了一条适合我校学生特点的教学资源重组初步模式。 在教学研究方面，我们通过学习专题讲座、课堂实例研究，总结出了一套有效教学的方法： 1、开发身边资源，注意培养学生学习兴趣和自信心； 2
12、、鼓励学生敢于发表自己的见解； 3、重视激发学生动手能力； 4、强调学生自主学习、自由表达展示。为了让老师积极地参与到新课改的热潮中来，针对上一级部门每一次选拔赛，我组都进行了组内赛课、评课活动。活动中，不分老少，全员参与，人人都能认真做好准备工作，深入钻研教材，精心设计教学方案，认真组织教学，通过此项活动，教师们感受颇多，收获甚丰。 同时，在对青年教师的培养上则通过重点听、跟踪听的形式，帮助其“一年过关，三年上路，五年成才”，不断提高青年教师对课堂的驾驭能力、对教材的驾驭能力。通过此项活动，教师们互帮互学、进步很快。 2、进行小课题研究，解决实际问题 为全面提升我们的教育教学研究水平，增强教
13、师的课程实践能力，促进教师专业化成长，我们大力开展校本教研活动。我们组校本教研的基本点是用行动研究法解决课堂教学和课程改革实施中所遇到的实际问题，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施素质教育的基础上深度推进基础教育课程改革。 我们教研组以新课程实施下的校本研训为载体，以课题案例研究为突破口，全面落实新课程标准，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，结合我校三a课堂教学改革，人人规范开展小课题研究，教研活动中以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课组织听课讨论评议，课后写好课后反思或课例分析，把解决不的问题上
14、升为小课题来研究，比如：新课程改革要求老师们在课堂教学中把创设情境贯穿于课堂教学的始终，但是老师们在听评课后都很疑惑，如何才能把创设情境贯穿于课堂教学的始终呢。提出这样的问题后，我们就把它上升为小课题来研究。我们根据小课题研究的步骤，先分析产生问题的原因，再确定采取的措施与行动，然后我们就根据讨论定出的措施来操作，在自己的课堂中去实践。在周中申老师和兰辉老师上的汇报课中有比较明显的展示。以此改进教学方法，深化教学改革。我们研究的小课题还有“合作教学的有效研究”、“如何做到分层次教学”、“体验在作文教学中的作用”分年级组来进行，各年级组长还要填写小课题研究报告单，成果都以展示课的形式展示出来。
15、五、教学突出，成绩优异 通过几年来的课堂教学研究，我们教研组在各方面都取得优异成绩。 1、教师师德水平进一步提高。在一系列的活动中，我组教师的职业道德有了长足进步，形成了具有教研组特色的职业道德规范，人人比先进，学先进，涌现了一大批先进个人，孙红老师被评为“局先进教师”，胡兴燕获得“师德先进个人”的光荣称号。 2、教学业务水平有了进一步提高。教师积极参与组内及校内外的公开课，执教组内公开课二十余节，肖丽君、胡兴燕老师参加局优质课评选获得一等奖的好成绩。在第一届“教学故事，教学反思，教学案例”评选活动中有兰辉、伍建平、周中申、靳飞等6位获得 一、二等奖。在局创新教案设计比赛中胡兴燕老师写的草船借
16、箭获二等奖。写的七颗钻石获得一等奖。周中申写的用激励来扬起学生自信的风帆获德育创新论文二等奖。 3、组内教师都把关注学生成长作为头等大事来抓，培养学生形成了良好的学习、行为习惯，各方面能力均取得较大提高。学生在各项比赛中成绩喜人，在连续几届的读书节活动中，各年级都有学生获得 一、 二、三等奖。肖枫、孙红、兰辉、胡兴燕、伍建平老师获得优秀辅导员的称号，兰辉老师辅导的学生获得书法比赛一等奖，兰老师本人获得优秀辅导员的称号。五年级老师辅导的学生连续三年获局中小校学生故事比赛 一、二等奖。 六、今后几年教研组工作思路 “雄美漫道真如铁，而今迈步从头越”。回顾过去坚定的步伐依旧清晰，成绩代表着过去，未来
17、等待着开创，我们组将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到人才培养的伟大事业中去。经过努力建设一支思想作风好、熟悉掌握课改课程标准、教材，教学基本功扎实，具有现代教育思想，能够运用现代教学方法和手段进行教学的高素质教师队伍。加强素质教育的研究和实践，推进学科整体改革，形成本校的教学特色，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上一个新高度创建出新的一流教研组。 第三篇：学习中小学教师十不准心得体会学习教师十不准心得体会 本学期，我们学校组织教师认真学习了中小学教师十不准，通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且
18、也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。要做一位好教师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响。因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师
19、比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的 那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业
20、的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道
21、德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。 孔子云。“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量 是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求
22、我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。 学习四要十不准心得体会 五里小学：颜丹最近学校组织学习了关于“毕节地区中小学教师十不准”的师德师风学习，学后深有感悟。师德师风就是教师在社会、在家长和学生心目中的形象，是中小学教师职业道德规范的框架，是职业道德底线的具体体现，也是新时期对教师的特定要求。如果一个教师不是严格遵守中小学教
23、师职业道德规范，而是违背了这十不准，即使你是一个学识再高，教学水平能力再强的教学骨干，也会因为言行不一，没有秉着“学高为师、身正为范”的信念，对你进行一票否绝，而使自己在公众的形象大打折扣，并影响社会对整个群体的评价。那种鹤立鸡群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出门，坏事传千里。所以身为教师，我们就是：“人类灵魂的工程师，就得像蜡烛成灰一样，因为我们做的是天底下最光辉的职业，得像传说中的圣人一样，你是不能犯错误的。你犯了一点小错误，也会被社会无端地放大，成为万恶不赦的罪过，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。 现在这种时代的进步，以及人们对生活方式的要求，已不在是那样的单调。但是设身处在这
24、个群体，无论别人怎样享受我们只能认真的穿好我们的外装“人类灵魂的工程师”。就算别人可以押宝，夹牌，打麻将，（当然有的是为了娱乐）但是身为教师，因为行业性质的约束，只能用中小学教师职业道德规范严格地约束自己，不得越雷池一步，不得涉足这种在人家眼里平常稀松的活儿，也去一试身手。就算 是看客，你都要站在一定的距离之外，因为你在几十年如一日的教学生涯中，站在三尺讲台上没有挪过窝，培育了满园桃李，成为了当地的风景。要是做了煞风景的事，像竖过贞洁牌坊的贞女，你再醮，就是万恶不赦了，而对一向只认钱财不认人的薄情荡妇则可以听之任为。这就是社会的两重性，两重评价标准。既然你选择了这个职业，就应该像公众人物那样，
25、时时处处检点自己的言行，不欺暗室，才会因为自身坦荡荡的君子之风而睡个安稳觉。 平心而论，教师也是人，也是食人间烟火的凡夫俗子，也要与周边的人打交道，应该熟谙人情世故，朋友之间礼尚往来的吃请、交流也属常情之列，不能因为“不准利用职权或工作之便接受学生家长宴请礼品”而板着面孔拒人于千里之外。但是置于我们的职业，我们不可以跨越，还是应该以中小学教师职业道德规范严格要求自己，不管是十不准也好，二十不准也好，归结到底，一句话就是，不得做违背中小学教师职业道德规范的事，不得说有损教师形象的话，用自己良好的行为践行学高为师，行无言之教。身教胜于言教，那样所谓的种种戒律清规都没有什么可怕了。因为有了规范，因为
26、有了养成教育，这些要求已深深地烙在了心中，化作了自己职业的一部分，像吃饭穿衣一样普通，像呼吸空气那样自然。 一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。 三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个
27、性的培养，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需
28、要，要有意识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善于思考和善于总结的工作作风是工作与事业成功的秘诀。 小学教师行为十不准和教职工言行规范十不准心得体会 孟寨小学：袁黎 我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不 断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育 局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了新时 期教师职业道德、中小学教师职业道德规范和中小学教师十不准等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。 对照中小学教师职业道德规范和中小学教师十不准要求，我 认识到
29、教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵 魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教 学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自 己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力 求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好， 但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰 富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有 高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生 的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好
30、个 性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建 立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一 个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做 到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家 长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激 发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁， 绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、 耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，
31、特别 对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发 现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的 学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高 自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质 呢。这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发， 时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。 四、要以身作则、率
32、先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行 为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢 模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学 生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求 学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心 服囗服，把你当成良师益友。 五、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有20是在传统的学校学习中获得的，其余80是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学
33、习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。 教师十不准学习心得一：教师十不准体会 教师十不准中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱，教师十不准体会 。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人
34、格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。职业道德是规范教师的育人行为
35、，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想-忠诚教育事业，教书育人；职业情感-热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、为人师表， 心得体会 因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。教师十不准中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种 爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重
36、每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。（2）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。（3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。 其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护。（2）不得体罚和变相体罚学生
37、，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识教师法，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，要给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。教师十不准学习心得二：学习教师十不准心得体会（596字） 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体
38、表现，她要求教师的职业理想忠诚教育事业，教书育人;职业情感热爱学生，诲人不倦；职业规范团结协作，为人师表。因此，作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。教师十不准中的核心问题是师德问题，注重师德是对每一名人民教师的基本要求为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生起到潜移默化的作用。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学
39、而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，这样才能体现“学高为师，身正为范”的要求。作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中要正确处理师生关系;当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的;所以在教育学生的同时，要不断加强自身修养。利用教学之余，还要刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学方法、教学规律，提高自己教育教学能力。 只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为具有高尚师德的人，才能真正成为一名合格的人民教师。教师十不准学习心得三：学习中小学教师十不准心得体会（1763字）
40、在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了新时期教师职业道德、中小学教师职业道德规范和中小学教师十不准等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照中小学教师职业道德规范和中小学教师十不准要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无
41、悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互
42、探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没
43、有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢。这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。 四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把
44、你当成良师益友。 五、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有20是在传统的学校学习中获得的，其余80是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动
45、上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高学生的人文素养。教师十不准学习心得四：学习教师十不准心得体会（972字） 目前，我又一次学习了教师十不准
46、。通过这次的学习，通过这次学习，我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华，使我对教师的言行举止又加深了认识和理解，使我又上了一堂师德教育课。 教师十不准中的核心问题为师德问题，为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要讲文明礼貌。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为教师，榜样的力
47、量是无穷的，其身教必然重于言教。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。一个教师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。教师只有以自己言行统 一、表里一致的美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。 第四篇：十中小学部庆六一活动方案十中小学部庆六一活动方案 一、活动目的 ： 为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现