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1、2014-2015学年浙江省嘉兴市桐乡市茅盾中学高一（上）月考物理试卷（12月份）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分，多选及错选不得分）1（3分）（2012秋东城区期末）下列物理量中，属于矢量的是（）A质量B时间C路程D速度2（3分）（2014秋桐乡市校级月考）下列单位属于国际单位制中基本单位的是（）AsBm/sCkm/sDN3（3分）（2014秋桐乡市校级月考）“嫦娥三号”于2013年12月l4日21时11分在月球上成功着陆，圆了中华民族千年登月梦，也激起了我们对月球的浓厚兴趣如图是“玉兔号”月球车从着陆器上行驶到月面的场景，已知月球上没有大气，月球表面重力加速度大约是地球的，
2、则（）A在月球上人能跳得比地球上更高B在月球上硬币比羽毛下落得更快C月球车在月球上和地球上受到重力是一样的D月球车在月球上的惯性小于在地球上的惯性4（3分）（2014春大城县期末）变速直线运动的物体，在下面的物体运动情况中，不可能出现的是（）A物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零B物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大C运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零D加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度也减小5（3分）（2014秋桐乡市校级月考）据说，当年牛顿躺在树下被一只从树上掉下的苹果砸中，从而激发灵感发现万有引力定律假设苹果以大约6m/s的速度砸中牛顿，那么苹果下落前离
3、地高度约为（）A1mB1.8mC3.6mD6m6（3分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为一质点做直线运动的速度时间图象，下列说法正确的是（）AAB过程做匀加速运动BDE过程做匀减速运动CBC与CD过程质点的运动方向相反DCD与DE过程质点的加速度相同7（3分）（2013秋嘉兴期末）如图所示，马拉着一根树干在水平地面上作加速直线运动，已知马对树干的拉力大小为F1，树干对马的拉力大小为F2，则有（）AF1F2BF1F2CF1=F2D无法确定8（3分）（2014浙江学业考试）小英从家门口打车到车站接上同学后即随车回到家，出租车票如图所示，则此过程中出租车的位移和行驶的路程分别是（）A0，0B12.
4、3km，0C0，12.3kmD12.3km，12.3km9（3分）（2013秋嘉兴期末）在学校秋季运动会100m比赛中，测得小李同学在7s末的速度为9m/s，12.5s末他冲过终点时的速度为10.2m/s，该运动员在全程的平均速度为（）A10m/sB9.6m/sC8m/sD10.2m/s10（3分）（2012秋福建校级期中）一根劲度系数是K=1102N/m的轻质弹簧，在其两端甲、乙两人各用10N的力拉，则弹簧的伸长量x及弹簧的示数F分别为（）Ax=10cm，F=10NBx=10cm，F=20NCx=20cm，F=10NDx=20cm，F=20N11（3分）（2013浏阳市校级模拟）如图所示，用
5、细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是（）A小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力B小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力C小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力D小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力12（3分）（2014辽宁学业考试）如图所示，一个小物块从固定的光滑斜面的顶端由静止开始下滑，不计空气阻力，小物块在斜面上下滑过程中受到的力是（）A重力和斜面的支持力B重力、下滑力和斜面的支持力C重力、下滑力和正压力D重力、下滑力、支持力和正压力13（3分）（2014秋河南校级期中）人用手托着质量为m的“小苹果”，沿水平方向以速度为v匀速
6、前进（物体与手始终相对静止），物体与手掌之间的动摩擦因数为，则对于“小苹果”的受力情况，下列说法正确的是（）A重力、压力、摩擦力B重力、支持力、摩擦力C重力、支持力D重力、支持力、压力14（3分）（2014秋奎文区校级期中）一根轻质弹簧一端固定，用大小为F的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F的力拉弹簧，平衡时长度为l2弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（）ABCD15（3分）（2013秋诸暨市校级期中）当担心手中的瓶子掉下去时，如图所示，总是努力把它握得更紧一些，这样做的最终目的是（）A增大对瓶子的压力B增大对瓶子的摩擦力C增大手对瓶子的最大静摩擦力D增大瓶子所受
7、的合外力16（3分）（2014浙江学业考试）如图，做“探究求合力的方法”实验时，用弹簧测力计拉细绳套时要做到（）A细绳间的夹角始终为90B两支弹簧测力计的读数必须相同C弹簧测力计拉细绳套的力不超过6.2ND橡皮条、细绳和弹策測力计应贴近并平行于木板17（3分）（2014秋荔城区校级期中）摇动苹果树，在同一高度一个苹果和一片树叶同时由静止直接落到地上，苹果先着地下面说法中正确的是（）A苹果和树叶都做自由落体运动B苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动C树叶的运动可看成自由落体运动，苹果的运动不能看成自由落体运动D假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地18（3分）（2014秋桐乡市校级月考）超
8、市常用倾斜式自动扶梯（无阶梯，如图所示）以方便顾客推购物车购物，若顾客直接将一个箱子放在扶梯上，随扶梯匀速上行，则下列说法正确的是（）A扶梯速度越大，箱子受到的合力越大B物体受到的摩擦力向下C扶梯对箱子的支持力与箱子对扶梯的压力是一对平衡力D扶梯对箱子的摩擦力大小与箱子的重力沿平行于扶梯表面向下的分力大小相等19（3分）（2014秋桐乡市校级月考）如图所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一个放在水平板上的木块，部分实验记录见表则实验中木块受到的（）实验次数木块状态弹簧测力计读数/N第1次静止0.60第5次匀速0.50第10次加速0.90A静摩擦力恒为0.60NB滑动摩擦力恒定为0.50N
9、C加速运动时滑动摩擦力为0.90ND滑动摩擦力一定小于静摩擦力20（3分）（2014秋桐乡市校级月考）在阻力可以忽略的冰面上，质量为60kg的男同学和质量为50kg的女同学用一根轻绳做拔河游戏当女同学的加速度大小是0.60m/s2时，男同学的加速度大小是（）A0B0.50m/s2C0.60m/s2D0.72m/s2二、实验题（每空2分，图象2分，共12分）21（8分）（2014秋桐乡市校级月考）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02s从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点
10、之间的距离计数点2的速度为m/s，该小车的加速度a=m/s2（结果保留两位有效数字） （2）改变砝码个数，测量加速度如表所示砝码及砝码盘总重力F/N0.1960.3920.5880.7840.980加速度a/（ms2）0.691.181.662.182.70请根据实验数据在图并中作出aF的关系图象（3）根据提供的实验数据作出的aF图线不通过原点，请说明主要原因22（4分）（2014秋资阳期末）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系
11、图线如图所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为cm；该弹簧的劲度系数为N/m三、计算题（见答题纸）23（8分）（2014秋桐乡市校级月考）车以24m/s的速度在平直高速公路上匀速行驶，突然司机发现正前方处有一障碍物，司机经过0.7s的反应时间后，及时做出刹车动作，刹车时加速度大小为8m/s2，结果刚好没有碰到障碍物求司机发现障碍物时离障碍物有多远24（10分）（2014秋桐乡市校级月考）质量为60kg的消防队员从一根固定的竖直金属杆上由静止滑下，经2.5s落地消防队员受到的竖直向上的摩擦力变化情况如图所示，取g=10m/s2在消防队员下滑的过程中：（1）他落地时的
12、速度多大？（2）金属杆有多高？25（10分）（2014春巴彦淖尔校级期末）如图所示，物体在长1m的斜面顶端由静止下滑，然后进入由圆弧与斜面连接的水平面，（由斜面滑至平面时无能量损失）若物体与斜面及水平面的动摩擦因数均为0.5，斜面倾角为37，取g=10m/s2，已知：sin37=0.6，cos37=0.8求：（1）物体到达斜面底端时的速度大小；（2）物体能在水平面上滑行的距离2014-2015学年浙江省嘉兴市桐乡市茅盾中学高一（上）月考物理试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分，多选及错选不得分）1（3分）（2012秋东城区期末）下列物理量中，属于矢
13、量的是（）A质量B时间C路程D速度考点：矢量和标量分析：即有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量解答：解：质量、时间、路程都是只有大小，没有方向的物理量是标量，是标量，速度是有大小又有方向的物理量是矢量故选D点评：本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握2（3分）（2014秋桐乡市校级月考）下列单位属于国际单位制中基本单位的是（）AsBm/sCkm/sDN考点：力学单位制专题：常规题型分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强
14、度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位解答：解：m/s、km/s、N都是国际单位制中的导出单位，s是基本单位故A正确，B、C、D错误故选：A点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的3（3分）（2014秋桐乡市校级月考）“嫦娥三号”于2013年12月l4日21时11分在月球上成功着陆，圆了中华民族千年登月梦，也激起了我们对月球的浓厚兴趣如图是“玉兔号”月球车从着陆器上行驶到月面的场景，已知月球上没有大气，月球表面重力加速度大约是地球的，则（）A在月球上人能
15、跳得比地球上更高B在月球上硬币比羽毛下落得更快C月球车在月球上和地球上受到重力是一样的D月球车在月球上的惯性小于在地球上的惯性考点：万有引力定律及其应用；惯性分析：人起跳高度可根据竖直上抛运动的规律得到表达式分析在没有大气情况下重物与轻物下落一样快重力与质量关系G=mg惯性由物体的质量决定解答：解：A、根据公式h=，v0相等时，g越小，h越大，则知在月球上人能跳得比地球上更高，故A正确B、由于没有大气，则重物与轻物下落一样快，所以在月球上硬币与羽毛下落一样快，故B错误C、由G=mg，m相等时，G与g成正比，则知月球车在月球上受到的重力比地球上小，故C错误D、惯性由物体的质量决定，与地理位置无关
16、，所以月球车在月球上和地球上的惯性相同，故D错误故选：A点评：本题考查一些基础知识，关键是掌握竖直上抛运动的规律、牛顿第二定律和惯性知识4（3分）（2014春大城县期末）变速直线运动的物体，在下面的物体运动情况中，不可能出现的是（）A物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零B物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大C运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零D加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度也减小考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：加速度是反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，做减速运动解答：解：A、物体运动的速度
17、很大，加速度可能为零，比如做匀速直线运动，故A可能出现B、物体某时刻速度很小，速度变化可能很快，则加速度很大，故B可能出现C、物体速度为零，加速度可能不为零，比如自由落体运动的初始时刻，速度为零，加速度不为零，故C可能出现D、当加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度增大故D不可能出现本题选不可能出现，故选：D点评：解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系5（3分）（2014秋桐乡市校级月考）据说，当年牛顿躺在树下被一只从树上掉下的苹果砸中，从而激发灵感发现万有引力定律假设苹果以大约6m/s的速度砸中牛顿，那么苹果下落前离
18、地高度约为（）A1mB1.8mC3.6mD6m考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：苹果做自由落体运动，根据v2=2gh求的高度解答：解：根据v2=2gh得h=故选：B点评：本题主要考查了自由落体运动，抓住公式v2=2gh即可求的高度6（3分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为一质点做直线运动的速度时间图象，下列说法正确的是（）AAB过程做匀加速运动BDE过程做匀减速运动CBC与CD过程质点的运动方向相反DCD与DE过程质点的加速度相同考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：vt图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，其斜率表示加速度，斜率越大表示加速度越大；图象与坐标轴
19、围成的面积表示位移，在时间轴上方的位移为正，下方的面积表示位移为负BC段与时间轴围成的梯形面积表示其运动的位移解答：解：A、速度时间图象中，斜率表示加速度，AB段线段的斜率为0，物体做匀速直线运动，故A错误；B、DE段，速度从0变化到负方向的12m/s，物体做负方向的匀加速直线运动，故B错误；C、BC段和CD段，速度均为正值，两者运动方向相同，故C错误；D、整个过程中，CD和DE段倾角相等，斜率相等，故CD段和DE段的加速度数值相等，倾角倾斜方向相同，故两者的加速度方向相同，故D正确；故选：D点评：本题是速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能
20、根据图象读取有用信息7（3分）（2013秋嘉兴期末）如图所示，马拉着一根树干在水平地面上作加速直线运动，已知马对树干的拉力大小为F1，树干对马的拉力大小为F2，则有（）AF1F2BF1F2CF1=F2D无法确定考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：马对树干的力和树干对马的力是一对作用力与反作用力，根据作用力与反作用力的关系即可求解解答：解：马对树干的力和树干对马的力是一对作用力与反作用力，它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以F1=F2，故C正确故选：C点评：本题考查了作用力与反作用力的关系，注意不要被加速直线运动所迷惑，难度不大，属于基础题8（3分
21、）（2014浙江学业考试）小英从家门口打车到车站接上同学后即随车回到家，出租车票如图所示，则此过程中出租车的位移和行驶的路程分别是（）A0，0B12.3km，0C0，12.3kmD12.3km，12.3km考点：位移与路程分析：由出租车发票可以求出出租车的行驶时间与路程位移是矢量，为初末两点的直线距离；路程是标量，为物体经过轨迹的长度解答：解：由题意可知，出租返回出发地，故位移为零；由图可知，汽车经过的路程为12.3km；故选：C点评：本题考查了求出租车的运行时间与路程问题，分析清楚发票信息即可正确解题9（3分）（2013秋嘉兴期末）在学校秋季运动会100m比赛中，测得小李同学在7s末的速度为
22、9m/s，12.5s末他冲过终点时的速度为10.2m/s，该运动员在全程的平均速度为（）A10m/sB9.6m/sC8m/sD10.2m/s考点：平均速度专题：直线运动规律专题分析：知道全程的位移和时间，根据平均速度的定义式求出全程的平均速度解答：解：由题意可知，小李的位移为100m；时间为12.5s，则平均速度v=8m/s；故选：C点评：本题属于易错题，很多同学容易被7s末的速度和终点的速度混淆，求平均速度，只要抓住总位移和总时间即可10（3分）（2012秋福建校级期中）一根劲度系数是K=1102N/m的轻质弹簧，在其两端甲、乙两人各用10N的力拉，则弹簧的伸长量x及弹簧的示数F分别为（）A
23、x=10cm，F=10NBx=10cm，F=20NCx=20cm，F=10NDx=20cm，F=20N考点：胡克定律专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：由胡克定律F=kx求解，一定要注意：x为形变量解答：解：弹簧是在10N的拉力下被拉长的，弹簧测力计的示数为10N；由胡克定律知伸长量为：X=0.1m=10cm故选：A点评：此题主要考查弹簧测力计在力的相互性方面的理解和掌握，综合性较强，要注意引导学生分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力不同11（3分）（2013浏阳市校级模拟）如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是（）A小球受到的重力和细绳对小球
24、的拉力是一对作用力和反作用力B小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力C小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力D小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力考点：作用力和反作用力；牛顿第三定律专题：常规题型分析：一对平衡力与“作用力与反作用力“的共同的特点：二力都是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 一对平衡力与“作用力与反作用力“的区别：作用力与反作用力描述的是两个物体间相互作用的规律，二力平衡描述的是一个物体在二力作用下处在平衡状态解答：解：对小球受力分析，受地球对其的重力，细线对其向上的拉力，小球保持静止状态，加速度为零，合力为零，故重力和拉力是一对平衡力；细线对
25、小球的拉力的反作用力是小球对细线的向下的拉力，这两个力是一对相互作用力，故A错误，B错误，C正确，D错误故选：C点评：本题涉及三力，重力、细线对小球的拉力和小球对细线的拉力，其中重力和细线对小球的拉力是平衡力（因为小球处于平衡状态），细线对小球的拉力和小球对细线的拉力是相互作用力；平衡力和相互作用力是很容易混淆的，要注意其最明显的区别在于是否同体12（3分）（2014辽宁学业考试）如图所示，一个小物块从固定的光滑斜面的顶端由静止开始下滑，不计空气阻力，小物块在斜面上下滑过程中受到的力是（）A重力和斜面的支持力B重力、下滑力和斜面的支持力C重力、下滑力和正压力D重力、下滑力、支持力和正压力考点：
26、力的合成与分解的运用；牛顿第二定律专题：受力分析方法专题分析：固定的光滑斜面，则物体不受摩擦力，而受到竖直向下的重力与垂直于斜面向上的支持力作用，然后过重心分别表示出二个力的方向解答：解：物体处于光滑斜面，则受到重力与支持力，物体没有下滑力，而正压力是斜面所受的，即如图所示，故A正确，BCD错误；故选：A点评：本题考查学生对物体受力分析的能力，并会用力的示意图表示力的作用点和方向13（3分）（2014秋河南校级期中）人用手托着质量为m的“小苹果”，沿水平方向以速度为v匀速前进（物体与手始终相对静止），物体与手掌之间的动摩擦因数为，则对于“小苹果”的受力情况，下列说法正确的是（）A重力、压力、摩
27、擦力B重力、支持力、摩擦力C重力、支持力D重力、支持力、压力考点：力的合成与分解的运用专题：受力分析方法专题分析：根据运动状态来确定受力分析，即可求解解答：解：由题意可知，“小苹果”，沿水平方向以速度为v匀速前进，处于平衡状态，则其受到重力与支持力故C正确，ABD错误故选：C点评：考查受力分析及平衡条件的应用，注意容易出现错选B的现象理解由运动去分析受力的方法14（3分）（2014秋奎文区校级期中）一根轻质弹簧一端固定，用大小为F的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F的力拉弹簧，平衡时长度为l2弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（）ABCD考点：胡克定律分析：根据弹
28、簧受力F的作用时的弹簧的长度，分别由胡克定律列出方程联立求解即可解答：解：由胡克定律得 F=kx，式中x为形变量，设弹簧原长为l0，则有F=k（l0l1），F=k（l2l0），联立方程组可以解得 k=所以D项正确故选：D点评：本题考查胡克定律的计算，在利用胡克定律 F=kx计算时，一定要注意式中x为弹簧的形变量，不是弹簧的长度，这是同学常出差的一个地方15（3分）（2013秋诸暨市校级期中）当担心手中的瓶子掉下去时，如图所示，总是努力把它握得更紧一些，这样做的最终目的是（）A增大对瓶子的压力B增大对瓶子的摩擦力C增大手对瓶子的最大静摩擦力D增大瓶子所受的合外力考点：静摩擦力和最大静摩擦力专题：
29、摩擦力专题分析：最大静摩擦力的大小取决于两个因素，其一是压力的大小，其二是接触面的粗糙程度，所以利用上述知识分析该题即可解决解答：解：瓶子在竖直方向受重力和静摩擦力，两者相等，为了防止瓶子掉下去，即努力把它握得更紧一些，即通过增大压力来增大最大摩擦力，防止重力大于最大静摩擦力而掉下去故选C点评：摩擦力在生活中几乎是无处不在的，我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是减小摩擦的，这也是中考的一个必考知识点，需要同学们扎实掌握16（3分）（2014浙江学业考试）如图，做“探究求合力的方法”实验时，用弹簧测力计拉细绳套时要做到（）A细绳间的夹角始终为90B两支弹簧测力计的
30、读数必须相同C弹簧测力计拉细绳套的力不超过6.2ND橡皮条、细绳和弹策測力计应贴近并平行于木板考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题分析：该实验采用了“等效替代”法，合力与分力的关系是等效的，分析橡皮筯的结点位置要求，明确实验原理，按实验原理和方法分析实验要求解答：解：A、两个分力间的夹角不要太大，也不要太小即可，不需要必须等于90故A错误；B、实验中弹簧弹力不能超过最大量程，大小适当即可，对其大小并没有具体要求，两弹簧示数也不一定相等，故B错误；C、弹簧测力计拉细绳套的力不能超过最大量程，大小适当即可，可以超过6.2N，故C错误；D、实验过程中，拉力方向与木板平行，所以弹簧秤、细绳、橡皮条
31、都应与木板平行，故D正确；故选：D点评：解决本题的关键是知道“探究求合力的方法”的实验原理和注意事项，知道实验采用的是“等效法”，需要用平行四边形作出合力，难度不大，属于基础题17（3分）（2014秋荔城区校级期中）摇动苹果树，在同一高度一个苹果和一片树叶同时由静止直接落到地上，苹果先着地下面说法中正确的是（）A苹果和树叶都做自由落体运动B苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动C树叶的运动可看成自由落体运动，苹果的运动不能看成自由落体运动D假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：常规物体只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫做自由落体运动自由落体
32、运动是一种理想状态下的物理模型实际物体自由下落时，若空气阻力可以忽略不计，可以当作自由落体运动处理解答：解：A、B、C、苹果和树叶都受重力和空气阻力，但空气阻力相对苹果的重力来说很小，可以忽略不计，故苹果的运动可以看作自由落体运动，而树叶的运动不能看作自由落体运动，故ABC错误；D、假如地球上没有空气，苹果和树叶都只受重力，都做自由落体运动，同时落地，故D正确；故选：D点评：自由落体运动的特点体现在“自由”二字上，其含意为：（1）物体开始下落时是静止的即初速度V=0如果物体的初速度不为0，就算是竖直下落，也不能算是自由落体；（2）物体下落过程中，除受重力作用外，不再受其他任何外界的作用力（包括
33、空气阻力）或外力的合力为0；（3）任何物体在相同高度做自由落体运动时，下落时间相同18（3分）（2014秋桐乡市校级月考）超市常用倾斜式自动扶梯（无阶梯，如图所示）以方便顾客推购物车购物，若顾客直接将一个箱子放在扶梯上，随扶梯匀速上行，则下列说法正确的是（）A扶梯速度越大，箱子受到的合力越大B物体受到的摩擦力向下C扶梯对箱子的支持力与箱子对扶梯的压力是一对平衡力D扶梯对箱子的摩擦力大小与箱子的重力沿平行于扶梯表面向下的分力大小相等考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：箱子做匀速直线运动，处于平衡状态；受重力、支持力和摩擦力，三力平衡解答：解：A
34、、力与速度无关，扶梯匀速直线运动的速度大，箱子受到的合力仍为零，不变，故A错误；B、根据共点力平衡条件，扶梯对箱子的摩擦力大小与箱子的重力沿平行于扶梯表面向下的分力等大反向，故物体受到的摩擦力向上，B错误D正确；C、扶梯对箱子的支持力与箱子对扶梯的压力是一对作用力与反作用力，故C错误；故选：D点评：本题关键是正确的受力分析，然后结合共点力平衡条件和牛顿第三定律进行分析，基础问题19（3分）（2014秋桐乡市校级月考）如图所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一个放在水平板上的木块，部分实验记录见表则实验中木块受到的（）实验次数木块状态弹簧测力计读数/N第1次静止0.60第5次匀速0.50第
35、10次加速0.90A静摩擦力恒为0.60NB滑动摩擦力恒定为0.50NC加速运动时滑动摩擦力为0.90ND滑动摩擦力一定小于静摩擦力考点：探究影响摩擦力的大小的因素菁优网版权所有专题：实验题；摩擦力专题分析：当物块处于静止时，物块受静摩擦力，当物块运动时，受滑动摩擦力，根据匀速运动得出滑动摩擦力的大小，静摩擦力介于0和最大静摩擦力之间解答：解：A、当物块保持静止时，静摩擦力的大小随着拉力的变化而变化故A错误B、当弹簧拉力为0.50N时，物块做匀速直线运动，知滑动摩擦力等于0.50N，故B正确C、加速运动时滑动摩擦力为0.90N，滑动摩擦力不变，0.50N故C错误D、滑动摩擦力不一定小于静摩擦力
36、，比如用0.1N力拉物体，物体不动，静摩擦力为0.1N，则滑动摩擦力大于静摩擦力故D错误故选：B点评：解决本题的关键知道静摩擦力和滑动摩擦力的区别，根据共点力平衡求解静摩擦力的大小，知道匀速滑动时和加速滑动时滑动摩擦力大小相等20（3分）（2014秋桐乡市校级月考）在阻力可以忽略的冰面上，质量为60kg的男同学和质量为50kg的女同学用一根轻绳做拔河游戏当女同学的加速度大小是0.60m/s2时，男同学的加速度大小是（）A0B0.50m/s2C0.60m/s2D0.72m/s2考点：向心力；牛顿第二定律专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用分析：两个同学所受的拉力大小相等，根据牛顿第二定律可以直接
37、求出男同学的加速度大小解答：解：两个同学所受的拉力大小相等，根据牛顿第二定律F=ma得：=则a男=0.5m/s2故选：B点评：甲与乙之间的拉力是作用力与反作用力，大小相等，方向相反，根据牛顿第二定律可以直接计算加速度，难度不大二、实验题（每空2分，图象2分，共12分）21（8分）（2014秋桐乡市校级月考）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02s从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离计数点2的速度为0.36m/s，该小车的加速度a=0.16m/s2（结果保留两位
38、有效数字） （2）改变砝码个数，测量加速度如表所示砝码及砝码盘总重力F/N0.1960.3920.5880.7840.980加速度a/（ms2）0.691.181.662.182.70请根据实验数据在图并中作出aF的关系图象（3）根据提供的实验数据作出的aF图线不通过原点，请说明主要原因考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：（1）根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上2点时小车的瞬时速度大小，再根据运动学基本公式即可求解1点的速度；（2）该实验是探究加速度
39、与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法根据图中的数据，合理的设计横纵坐标的刻度值，据数据确定个点的位置，将个点用一条直线连起来，延长交与坐标轴某一点，知道只有当小车的总质量M远远大于砝码砝盘总质量m时，才能认为绳子的拉力等于小车受到的合外力解答：解：（1）每5个点取一个计数点，则T=0.1s，根据匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度得：打纸带上2点时的速度为：v2=根据匀变速直线运动的推论可知：x=aT2，a=0.16m/s2（2）作出aF的关系图象如图所示 （3）aF图线，不通过原点的主要原因是未放入砝码时，小车已有加速度，可以判断未计入砝码盘的重力
40、故答案为：（1）0.36；0.16；（2）作出aF的关系图象如图所示（3）未计入砝码盘的重力点评：本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，对于实验问题需要结合物理规律去解决处理图象问题要注意图线的斜率、交点、拐点、面积等意义，能正确理解这些量的意义则很多问题将会迎刃而解22（4分）（2014秋资阳期末）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为10c
41、m；该弹簧的劲度系数为50N/m考点：探究弹力和弹簧伸长的关系专题：实验题分析：该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题，由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长再由胡克定律可求出弹簧的劲度系数解答：解：由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长为10cm；当拉力为10N时，弹簧的形变量为x=3010=20cm=0.2m由胡克定律F=kx得：k=50N/m故答案为：10，50点评：该题要求要会从图象中正确的找出弹簧的原长及在各外力作用下弹簧的长，并会求出弹簧的形变量，在应用胡克定律时，要首先转化单位，要知道图线与坐标轴的交点的横坐标是弹簧的原长知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数三、计算题（见答题纸）23（8分）（2014秋桐乡市校级月考）车以24m/s的速度在平直高速公路上匀速行驶，突然司机发现正前方处有一障碍物，司机经过0.7s的反应时间后，及时做出刹车动作，刹车时加速度大小为8m/s2，结果刚好没有碰到障碍物求司机发