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1、,十七、根据课文内容填空1、（ ），（ ）物复苏，柳（ ），莺( )燕舞，冰( )融（ ），泉水（ ），（ ），（ ）（ ）争鸣。2、春雨（ ）。她轻轻地（ ）草地上，小草就（ ）。她（ ）柳树上，柳枝（ ）。她（ ）桃花上，桃花（ ）。她（ ）杜鹃丛中，杜鹃花（ ）。她轻轻地落在（ ），油菜花（ ）。3、 春晓 唐 孟浩然（ ）眠（ ）觉晓，（ ）闻啼（ ）。（ ），（ ）落（ ）。村居 清 高鼎（ ）莺（ ），拂堤杨柳醉（ ）烟。（ ）散（ ）归（ ），（ ）趁（ ）纸鸢。4、（ ）对雾，（ ）对霜。（ ）对（ ），朝霞对（ ）。（ ）对（ ），蝶（ ）蜂，蓝（ ）对碧野，（ ）紫对（ ）
2、。（ ）对（ ），柳对（ ），（）对（ ），（ ）对（ ）。5、小小的鸟蛋（ ），拿在手上（ ）。妈妈（ ）了，说：“两只鸟蛋就是（ ），鸟妈妈这会儿（ ）焦急（ ）！”我（ ）地捧着鸟蛋，（ ），轻轻地把鸟蛋（ ）。我仿佛（ ），抬起头来，把（ ）投（ ）（ ）的蓝天。6、 所见 袁枚 牧（ ）骑（ ），歌（ ）振（ ）樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）。 小池 杨万里泉眼（ ）流，（ ）阴（ ）柔，（ ）荷（ ）露（ ），（ ）蜻蜓（ ）。 7、荷叶圆圆的，（ ）。小 水珠说：“荷叶（ ）。”小水珠躺在荷叶上，眨着（ ）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶（ ）。”小蜻蜓（ ）荷叶上，展（ ）透（ ）的翅
3、膀。小青蛙说：“荷叶（ ）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（ ）歌唱。小鱼儿说：“荷叶（ ）。”小鱼儿在荷叶下游（ ）游（ ），捧（ ）。8、一个人，两个人，（ ）。团结（ ），（ ）离群。（ ），（ ），（ ）相遇（ ）。（ ）喜欢（ ），（ ）最怕（ ）攻。“言”来互相尊重，“（ ）”至令人感动，“（ ）”（ ），“（ ）”到纯（ ）透（ ）。9、一只乌鸦口渴了，（ ）喝。乌鸦（ ）一个瓶子，瓶子里有水。（ ），瓶子里（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）。（ ）呢？乌鸦（ ）旁边有（ ），（ ）。乌鸦（ ）瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦（ ）喝（ ）。 10、有个小朋友爬到假山上去玩，（ ），
4、掉（ ）了大水缸。（ ）都慌了，有的（ ）哭了，有的（ ）喊着，（ ）。司马光（ ）慌，他举起一块（ ），使劲砸那口缸，（ ）缸砸破了。缸里的水流（ ），掉进缸里的小朋友得救了。 11、一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，一（ ）军舰，一（ ）帆船。一（ ）秧苗，一（ ）稻田，一（ ）鱼塘，一（ ）果园。一（ ）小溪，一孔（ ），一（ ）翠（ ），一群（ ）。一（ ）队旗，一（ ）铜号，一群“（ ）领（ ）”，一（ ）。 12、（ ）挖井人，（ ）席。 13、涛涛的（ ）。他画的海（ ）蓝，（ ）宽。一艘艘船上装满了（ ）。山山的（ ）。他画的（ ），（ ）。（ ）都是（ ）。平平的（ ）。她画的平原
5、（ ）平坦，（ ）宽（ ）。有金（ ）的稻子，（ ）的棉花，还有（ ）碧（ ）的菜地。青青的（ ）。她画的草原一眼望（ ）。草长得（ ）密，羊群在草原上（ ）。京京的（ ）在城市。他画的城市（ ）。宽宽的街（ ），（ ）的楼房，还有（ ）街心（ ）。 14、小鸟在（ ），风儿（ ）。我们像（ ），来到（ ），来到（ ）。鲜艳的红领巾，（ ）的衣裳，（ ）。花儿（ ），小溪（ ）地流淌。它们（ ）祝贺，（ ）歌（ ）。它们（ ），这个世界上，有我们（ ），有我们就充满希望。感谢（ ）的祖国，让我们（ ）。我们像（ ），等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地（ ）飞翔，飞向（ ）。（ ）啊，（ ）哇，敬爱
6、的老师，（ ），我们（ ）度过（ ）。 15、是对（ ），（ ），虚心对骄傲，（ ）。（ ）赢得（ ）赞，（ ）招来万户嫌。 16、取（ ）之（ ），补（ ）之（ ）。 虚心使人（ ），骄傲使人落（ ）。 17、只有（ ），才有（ ）的菜。 18、你应该（ ）的本领，（ ）狮子。 19、（ ）娥眉月，（ ）月团圆。朝看（ ）辨（ ），（ ）望（ ）。蜻蜓低飞（ ）畔，即将（ ）。大雁（ ）将暖，燕子（ ）归气转寒。一场（ ）一场寒，（ ）要穿棉。 十八、阅读理解训练题 （一） 在公园里，有一朵玉兰花，正在悄悄地开放。百灵鸟落在她的身旁：“啊，你是最 美的了，洁白的玉兰姑娘！”玉兰不好意思地说：
7、“不，太阳公公给了我色彩，雨点儿给了我芳香，亲爱的土壤(rn)妈妈给了我充足的营养，我才能微笑开放。比我更美的应该是她们太阳、雨点和土壤。”1、这段话写的是 和 的对话。2、从她们的对话中，我知道了太阳公公给了玉兰花 ，雨点儿给了玉兰花 ，土壤妈妈给了玉兰花 。3、填上合适的词。一（ ）玉兰花 一（ ）百灵鸟 一（ ）太阳（ ）的玉兰花 （ ）的百灵鸟 （ ）的太阳4、玉兰花为什么说比她美的是太阳、雨点和土壤？ （二）小海鸥（u）像勤劳的小蜜蜂，在一朵朵雪白的浪花上采蜜。像银白色的蝴蝶，在深蓝的草 滩上飞 翔。看啊，那调皮的海鸥正在与浪花做游 戏呢！海里没有大树，没有花儿，也没有金黄色的房子，
8、晚上。它们住在哪里呢？ 妈妈说：“大海，就是它们的家。”1、短文共有 句话。2、找一找表示颜色的词语，抄写下来。 、 、 、 。3、填上合适的词。（ ）的海鸥 （ ）的小蜜蜂 （ ）的蝴蝶4、 是海鸥的家，我知道它还是 、 的家。 （三）小白兔眼睛红红的，像两颗发亮的红宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒球在跳动，非常可爱。1、短文共有 句话。2、短文写了小白兔的 、 、 和 。3、从文中找出两对反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）4、照样子，写词语。一蹦一跳 5、你觉得小白兔哪儿可爱，为什么？ （四）海
9、滩（tn）上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。它们有黄的、银白的、红的、蓝的真是五光十色。它们的形状(zhung)可真逗(du)人，有的像盛开的花朵，有的像把小扇子，还有的像可爱的小动物，栩（x）栩如生。1、这段共有_句。2、从文中找出合适的词语，填在括号里。 （ ）的景象 （ ）的贝壳 ( )的花朵 （ ）的动物3、贝壳的颜色有_、 _、_、_除了五光十色，你还想到用 、 这些成语来形容。 4、贝壳的样子也很多，除了各种各样，我还会用 这个词来形容。5、用“有的有的还有的”写一句话。 （五）美丽的泡泡在灿烂的阳光下，我们吹起了五彩缤 纷的泡泡。大大小小的泡泡飞翔 蔚蓝的天空。有的像一颗一颗
10、小露珠，还有的像美丽的彩球。泡泡飞到了教室，来参观我们的教室；泡泡飞到了太空，和天上的星星跳起了舞；泡泡飞到草坪上，和小草手拉着手，肩并着肩，真美丽！ 1、我会连一连。灿烂的 五彩缤纷的 美丽的 绿色的 蔚蓝的泡泡 天空 阳光 彩球 草坪 2、根据短文内容填空。（1）大大小小的泡泡有的像 ，有的像 。（2）泡泡飞到了 、 、 。3、照样子，学写话。例：泡泡飞到了太空，和天上的星星跳起了舞。（1） 飞到了 ，和 。（2） 飞到了 ，和 。 （六）春天来了，温 柔（wn ru）的春风摸摸（m）山岗（n），山岗捧（pn）出美丽的花朵；摸摸原野（y），原野献上嫩绿的小草；摸摸小河，小河哼（ hn）起动
11、听的山歌春风这只神奇的手，还帮小朋友脱（tu）掉厚厚（hu）的大棉袄（min o），让他们在春天的大地上，欢笑、奔跑1、填上合适的词。（ ） （ ） （ ）的手 的小草 的棉袄（ ） （ ） （ ）2、填上表示动作的词。（ ）山岗 （ ）棉袄 （ ）小草（ ）花朵 （ ）山歌 （ ）大地3、写一句赞美春天的话。 （七）我最喜欢的是月季（j）花。月季花的茎（jn）细细的，又特别长，上面长着许多小硬刺（yn c），摸摸它，它会狠狠（hn）地扎（zh）你一下。月季花的叶子是椭（tu）圆形（xn）的，边上有许多小齿（ch）。最美丽的是月季花有很多颜（yn）色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非
12、常美丽。1、全文共 句话，围绕（wi ro）第 句写的。 2、写月季花的颜色的词有 。3、短文重点写了月季花的 和 的特点。用“ ”画出月季花茎的特点，用“ ”画出月季花叶的特点。 （八）早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝（fn）中间透（tu）进来的阳光有红的,有紫（z）的,组成了各种颜（yn）色的光带。一只只小松鼠从这棵树上跳到那棵树上。树上的露（l）水沙沙地落下来。树上的几只黄莺（yn）叫得那么脆（cu），那么响。1、这段共有 句话，写了早晨 里的景色。2、表示颜色的词语有 。3、填上表示动作的词语。松鼠（ ） 露水（ ） 黄莺（ ）（ ）清香 （ ）阳光 （ ）光带4、照样子写一写。沙沙地落 （ ）地笑 （ ）地跳那么响 那么（ ） 那么（ ） （九）太阳，你真是一个粉刷匠（fn shu jin）。你把沙滩（tn）刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设（p sh）的海岸（n）。你把大海粉刷得碧（b）蓝碧蓝，就像是一块晶莹透亮的蓝色水晶。你把天空中云彩，粉刷的那么洁白，就像一条条飘动的纱（sh）布。1、连一连。金黄金黄的 洁白的 碧蓝碧蓝的 晶莹透亮的 沙滩 水晶 云朵 大海2、照文中的句子，把下列句子补充完整。你把草原粉刷得 ，就像 。你把鲜花粉刷得 ，就像 。