《六年级语文下册 手指一课一练（无答案） 人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册 手指一课一练（无答案） 人教新课标版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5手指一.检查预习1.课文主要内容 2、听写 3、给加点字选择正确读音搔痒（so sho） 窈窕（yo yo） 秽物（ku hu）蘸药（zn zhn） 薄弱（bo b） 管弦（xin xuan）二.自主学习内容: 1、这是 先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有 ，一只手上的五根手指 ， 接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的 和 。最后阐明了一个道理，“ . ”。2、文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的（ ）和（ ）进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。3、自读全文，概括内容，完成下表手指描 写 语 句特
2、点修辞及表达方法拇指食指中指小指4、“手指的全体，同 一样，五根手指如果能团结一致，成为 ，那就 ， ， ，不再有什么强弱、美丑之分了”。这句话以 ，比喻 ，阐明 的人生道理，是文章表达的 。三.自主学习内容: 词句解析拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 这句话是对（ ）的描写，运用了（ ）的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、（ ）的性格特征。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 （ ）所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处
3、优”的性格。这里运用了（ ）的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指（ ）和（ ）的特点。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用（ ）的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而（ ）和（ ）则是最优美的。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻（ ），阐明“（ ）”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际体会这句话蕴含的道理。四.练笔：通过描写一种事物，告诉大家一个道理。写作特点：拟人化的表达方法注意：1、要合乎情理 2、情真意切，情感一致 3、实事求是五.作业 1.阅读关于生活中的启示的文章。2.简单写一写生活中还有哪些事物能告诉人们深刻的道理？