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1、,课内文言专题（一） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1、下列加点的词解有误的一项是 （ ） A.与儿女讲论文义（儿子女儿） B . 俄而雪骤（不久，一会儿） C.未若柳絮因风起（凭借） D.撒盐空中差可拟（相似）2、翻译划线句子。 译文： 3、文中两个以雪为喻句子是 ； 你认为哪个更好？为什么？ （二）陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
2、”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1、下列说法正确的一项是（ ）A陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。2、翻译划线句子。译文： 3、友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？答： 。（三）阅读世说新语两则并回答下列问题。1、下列句中加
3、点词语解释有误的一项是()A.与儿女讲论文义(女孩儿)B.尊君在不(通“否”)C.俄而雪骤,公欣然曰(高兴的样子)D.友人惭,下车引之(拉)2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。4、用现代汉语翻译下面句子。(1)非人哉!与人期行,相委而去。译文: (2) 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译文: (3)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。译文: 5、陈太丘与友期这则故事告诉了我们一个什么道理？ 6、咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样
4、的家庭氛围？ (四) 论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”1下列句中加点词语有误的一项是（ ） （A）不亦说乎（通“悦”，愉快） （B）人不知而不愠（包容，容忍） （C）吾日三省吾身（自我检查，反省） （D）不逾矩（越过，超过） 2翻译下列句子。（
5、1）有朋自远方来，不亦乐乎？译文: （2）温故而知新，可以为师矣。译文: 3经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。 (五) 虽有佳肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！长也。 1、翻译下列句中加点的字词。（1）不知其旨也（ ） （2）知困然后能自强也（ ）（3）兑命（ ）2、翻译下列句子。（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 译文: （2）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。译文: 4、读了这篇短文,结合你的学习实际,
6、谈一点你的学习体会。4分 （六） 河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然
7、则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1、下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分) A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力2、用现代汉语翻译下列语句。(4分)是非木柿，岂能为暴涨携之去？译文: 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文: 3、这个故事说明了一个什么道理？(2分) （七） 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.解释下列加点的字词。 (1)暮而果大亡其财（ ）(2)其家甚智其子，而疑邻人之父。（ ） (3)宋有富人，天雨墙坏（ ） (4)不
8、筑（ ） 2.翻译句子。 (1)宋有富人，天雨墙坏。 译文: (2)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 译文: 3.智子疑邻有何寓意？这对我们有何启示？ (八) 塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 1、解释下列加点的字词。 (1)人皆吊之（ ） (2)居数月（ ） (4)其马将胡骏马而归（ ） (8)父子相保（ ） 2、
9、翻译下列句子。（1）此何遽不为福乎？译文: （2）近塞之人，死者十九。 译文: 3、塞翁失马告诉我们一个怎样的道理？我们应该怎样对待生活中的得与失？ 文言文翻译专题1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。译文： 2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译文： 3、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文： 4、友人惭，下车引之，元方入门不顾。译文： 5、非人哉！与人期行，相委而去。译文： 6、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 译文： 7、是故学然后知不足，教然后知困。 译文： 8、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。译文： 9、故曰：教学相长也。 译文： 10、兑命曰
10、：“学学半。” 译文： 11、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 译文： 12、有朋自远方来，不亦乐乎？译文： 13、温故而知新可以为师矣。译文： 14、三人行，必有我师焉。译文： 15、逝者如斯夫，不舍昼夜。 译文： 16、人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文： 17、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 译文： 18、人不堪其忧，回也不改其乐。 译文： 19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 译文： 20、不义而富且贵，于我如浮云。 译文： 21、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。译文： 22、博学而笃志，切问而近思。译文： 23、是非木柿，岂能为暴涨携之去？译文： 24、以为顺
11、流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。译文： 25、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文： 26、此何遽不为福乎？译文： 27、近塞之人，死者十九。译文： 课外文言阅读专题（一） 华歆王朗华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zh，即）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 选自世说新语德行门1、下列加点词意思或用法相同的一组（ ）A 宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也B 王欲舍所携人 过中不至，太丘舍
12、去C 世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之D 华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之2、翻译划线句子。 译文： 3、这则故事告诉了我们一个什么道理？ （二） 愚人食盐昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也。”愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患 （选自百喻经）1、下列句子中加点词意相同的一项是（ ）A.至于他家（愚人） B.更为益盐（增加）C. 况复多也（ 再 ） D. 返为其患（通“反”）2、用现代汉语写出划线句子的意思。 译文： 3、这则短文有何启示？ （三） 越人穽鼠鼠好夜窃粟，越人置粟于盎，恣鼠啮不顾。鼠呼群类
13、入焉，必饫而后反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上：而鼠不知也。逮夜,复呼,群次第入，咸溺死。1、下列句子中加点字解释错误的一项是（ ）A、恣鼠啮不顾（任凭、听任） B、鼠呼群类入焉（介词，“于之”，“之”指盎）C、越人乃易粟以水（容易，方便） D、必饫而后反（同“返”）2、翻译划线句子。译文： 3、本文给你的启示是什么？ （四） 颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” （选自史记） 注释回：颜回，又称颜渊。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。迁：转移。贰：重复。亡：同“无”。1
14、、解释下列句子中加点词的意思。（1）发尽白（ ） （2）门人益亲（ ） （3）弟子孰好学（ ）2、用现代汉语翻译划线的语句。译文： 3、颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答） 课内文言文专题复习答案（一）1、D2、不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”3、撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，只侧重形似，缺乏令人遐想的美感。（二）1、C2、你跟我爸爸约好正午一同出发，你正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。3、不过分，因为客人不讲信用，失礼在先，元方入门不
15、顾，是一个七岁孩子对客人的无礼行为的蔑视。（三）1、A 2、C 3、D4、(1)真不是东西!跟别人约好一块儿走,丢下我走了。(2)（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。(3)谢太傅在一个寒冷的雪天,举行家庭聚会,跟子侄辈的人谈论诗文。5、做人要重礼守信。6、营造了温馨、愉快且文化气息浓厚的的家庭氛围。（四）1、B2、（1）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？（2）复习旧的知识后，并从中获得新体会、新发现，就可以当老师了。3、我最受启发的是“学而不思则罔，思而不学则殆”这则语录，论述了学和思的辩证关系，学习和思考要有机结合，边学边思考。（五）1、（1）它的 （2）这样以后
16、 （3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。2、（1）即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。（2）知道了自己的不足，然后就能反自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。3、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。（六）1、D2、这不是木片，怎么能被河水冲走呢？既然这样，那么天下的事情只了解其一，不了解其二的情况太多了，难道可以根据一点道理就主观地判断吗？3、事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物，要理论联系实际。（言之成理即可）（七） 1.(1) 果然 丢失 (2) 以为聪明
17、(3) 下雨 (4) 修补 2.(1)宋国有一个富人，因天下大雨，他的墙坍塌下来。 (2)这天晚上果然丢失了大量财物。这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。 3.凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。（八） 1、(1)对其不幸表示安慰 (2)经过 (3) 带领 (4) 保全 2、（1）这怎么就不是好事呢？（2）靠近长城一带的人，绝大多数战死在战场上了。 3、事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。 课外文言文专题训练答案参考译文：
18、华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。（一）1、A2、既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?3、这则故事告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。参考译文：从前有个愚蠢的人，到朋友家。主人给他食物，食物嫌淡而无味。主人知道之后，于是添加盐。加了盐，食物就味美，于是（他）自言自语说：“之所以味道鲜美，是
19、有了盐的缘故。很少就如此，何况又多了？”这个愚蠢的人没有智慧，就只吃盐。味觉败坏，反而成为他的祸患。（二）1、A2、之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。3、这个故事告诉人们，干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。参考译文：老鼠喜欢夜间偷吃粮食。有个越国人把粮食装入腹大口小的盎里，任凭老鼠去吃，从来不去管它。老鼠呼唤它的同伙跳进盎里，必定要饱餐一顿才肯回去。于是越国人把盎里的粮食倒干净，换上水，然后用一层糠浮盖水面。老鼠不知底细，到了晚上，又呼唤同伙一个接着一个地跳入盎里，结果全都被淹死了。（三）1、C2、老鼠喜欢夜间偷吃粮食。有个越国
20、人把粮食装入腹大口小的盎里，任凭老鼠去吃，从来不去管它。3、启示有两点：欲擒故纵，为取得而有意放弃，寻求使对方产生错觉的斗争策略，就可以达到目的。事物是变化的，只按照老路走，必然灭亡。参考译文：颜回二十九岁，头发全白了，很早就去世了。孔子哭得哀痛之至，说：“自从我有了颜回这个学生，学生们就更加亲近我。”鲁哀公问孔子：“你的学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，他从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻就死了。之后再没有发现好学的人了。（四）1、（1）都，全 （2）更加 （3）谁2、有个叫颜回的最好学，他从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。3、不迁怒，不贰过。