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1、第十六课 第一框 宪法是国家的根本大法课 题课 时本学期第 课时日 期本单元第1课时课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标知识目标知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。能力目标尝试运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。情感、态度、价值观培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。重 点难 点教学重点：为什么说宪法是国家的根本大法？宪法具有最高的法律效力。教学难点：宪法规定国家生活中最根本的问题。 教学活动时间安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈 教师讲
2、评、反馈上单元复习巩固检测情况。督学小组课前检查，就检查结果上报。5课堂导入多媒体出示：2001年确定，“将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日”。 2001年：增强宪法观念，推进依法治国2004年：弘扬宪法精神，增强法制观念2005年：弘扬宪法精神，构建和谐社会2011年；深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神2012年：弘扬宪法精神,构建和谐交通2014年12月4日党的十八届四中全会并将每年12月4日定为国家宪法日。（学生回答：为什么这几年法制宣传日的主题是都是弘扬宪法精神？） 师总结：因为宪法是国家的根本大法导入课题。学生讨论回答3教学活动时间复备标注学习导航自主学习
3、与讲解一、课件展示学习提纲：1、为什么说宪法是国家的根本大法？（宪法规定国家生活中最根本的问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。）内容法律效力制定和修改程序宪法普通法律2、你知道哪些国家生活中的最根本问题？（国家性质；我国的根本任务；我国的根本制度等。）3、我国的法制宣传日是哪一天？4、我国现行宪法是哪一年通过的？其构成如何？5、宪法具有最高的法律效力的表现？6、了解宪法制定和修改的程序？比较宪法和普通法律的不同：二、教师讲解宪法三个特征的相互关系：前者是后者的基础，前者决定了后者，是前因后果的关系。三、教师检查提问学生对知识原理的识记情况。四、教师简单讲解法律和法规的区别。学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流，回答问题。学生课堂识记原理，重点是第1题和第4题。10127课堂知识巩固与练习完成学习与检测相关题目：第1、2、4、5、6、7、9、10.课堂复习巩固与练习7课堂小结师生共同总结本节内容。1教后反思2