《让青春绽放师德之美主题演讲稿精品多篇参考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让青春绽放师德之美主题演讲稿精品多篇参考.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、让青春绽放师德之美主题演讲稿精品多篇参考篇一尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天我给大家演讲的标题是：让青春绽放师德之美。我是一名普一般通的幼儿园老师，从教已有 5 年了，20 xx 年年仅 20 岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分骄傲，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!因而我顺手拿起小孩们的课本一句一句的朗读，我不明白我都读了些什么，只记得有位小孩站起来好奇的咨询：“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时小孩们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我
2、，对我点点头，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经历，并发挥本人的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批爽朗可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的模样，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当小孩入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，小孩哭，家长急，我更急，而如今的我总能用心去发觉，用心去感悟，用心去考虑，沉着的去面对一切!五年来，我不断努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于搜集、积累教育教学经历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着本人的真心、本人的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使本人在专业技能等方面得
3、到了一定的开展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高本人的理论涵养和专业素养，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论根底。在我跟幼儿获得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要感谢我的小孩们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对本人逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点，是他们给予了我特别多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的力量，是每次的经历交流，让我深深感到老师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探究，尝试中积累经历。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张幼稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞
4、时的那份欢乐，我觉得本人仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“老师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的小孩，我喜爱如此一首诗：“有一首歌最为动人，那确实是师德，有一种人生最为漂亮，那确实是老师，有一种风景最为隽永，那确实是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是 xx实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我决心，是小孩们给了我无限的欢乐!老师的工作是繁琐而繁忙的，但也是充实
5、和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都腾跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的发奋，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感遭到了我们用青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真理，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?假如说老师的人格是一种无穷的典范力量，
6、那么老师的爱心确实是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提示着本人，所有的小孩，不管是智商高的依然智商低的，不管是家庭条件好的，依然家庭条件差的，不管是安静听话依然淘气捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮小孩心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过如此一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我不断生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美妙人生的开场掌握在我们老师手中。篇二尊敬的各
7、位领导，各位老师：大家好!今天我给大家演讲的标题是：让青春绽放师德之美。我是一名普一般通的幼儿园老师，从教已有 5 年了，2005 年年仅 20 岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分骄傲，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!因而我顺手拿起小孩们的课本一句一句的朗读,我不明白我都读了些什么,只记得有位小孩站起来好奇的咨询:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时小孩们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第
8、一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经历，并发挥本人的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批爽朗可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的模样，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当小孩入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，小孩哭，家长急，我更急，而如今的我总能用心去发觉，用心去感悟，用心去考虑，沉着的去面对一切!五年来，我不断努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于搜集、积累教育教学经历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着本人的真心、本人的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使本人在专业技能等方面得到了一定的开展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高本人
9、的理论涵养和专业素养，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论根底。在我跟幼儿获得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要感谢我的小孩们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对本人逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点，是他们给予了我特别多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的力量，是每次的经历交流，让我深深感到老师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探究，尝试中积累经历。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张幼稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得本人仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
10、曾经听一位学者说过：“老师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的小孩,我喜爱如此一首诗：“有一首歌最为动人，那确实是师德，有一种人生最为漂亮，那确实是老师，有一种风景最为隽永，那确实是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我决心，是小孩们给了我无限的欢乐!老师的工作是繁琐而繁忙的，但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人
11、的生命里都腾跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的发奋，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感遭到了我们用青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真理，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?假如说老师的人格是一种无穷的典范力量，那么老师的爱心确实是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：
12、捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提示着本人，所有的小孩，不管是智商高的依然智商低的，不管是家庭条件好的，依然家庭条件差的，不管是安静听话依然淘气捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮小孩心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过如此一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我不断生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美妙人生的开场掌握在我们老师手中。关于班上好动，做事没有恒心的小孩，我会放大他的优点，热情当众表扬他。
13、关于缺乏自决心的小孩，我会给予更多的时机让他在集风光前锻炼，关于淘气捣蛋的小孩，我会耐心的说服，让他们本人换角度考虑，我想只有爱小孩，才能接近小孩，理解小孩，也只有爱小孩，才会喜爱小孩，欣赏小孩，也只有爱小孩，老师才能和小孩特别好的沟通交流，才有通向任何小孩心灵深处的钥匙，因而我认为老师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，如此才会更好的为小孩效劳，只有用爱谱写的梦才会甜美。弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的决心，我将接着在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成
14、长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。我的演讲到此完毕，感谢大家!篇三最美的语言?那一定是加了许多修饰的词，才产生的吧?然而在幼教方面并不如此，幼教这一岗位上首要的条件确实是要有一颗爱小孩的心，爱像一涓涓的流水慢慢地浸透进幼儿的内心。语言也许是特别朴实的，没有华美的词汇来修饰。它虽是无声的，但它却是特别神圣的、特别伟大的。爱是人类特有的，最伟大的情感，假如说亲子的爱源于血缘天性的爱，那老师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的小孩都有权利、有义务获得爱。爱的表达在许多的方面上：一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯确实，来不得半点虚伪。曾有一幼儿刚上幼儿园时，由于不习惯
15、，经常躲在被子里哭泣，我们发觉了，我们不知所措，想了许多方法都没处理这一咨询题。后来一次的偶尔我那天抱他，悄悄地抚摸他和他轻声地说着话，发觉他好安静地在我的怀里，笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发觉了他的转变，都特别欢乐。通过这件事我感触特别深，对幼儿要像对待本人的小孩并付出你的爱，多抱抱幼儿，让他们明白你的爱。从那以后我给本人定了一个死规定，确实是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们理解老师对他们的爱，并不亚于他们的父母，由于我们不断都把他们当作我们本人的小孩了。事实上大家都明白拥抱是一种沟通、是一种交流。还有对小孩而言，则是给他们带来幸福感和平安感，稳
16、定情绪，从而让他们心情因而而放松。得到他们应有的欢乐。爱是一种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。小孩们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、外表化的不同。小孩的眼睛是最纯确实、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的才能，他们能对一眼神、一动作、一语气等中感遭到，并作出迅速地推断：你对他爱依然不爱?然后作出相应地反响。所以爱并不是简单的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱，往往会毁了小孩。会妨碍小孩的健康成长。因而，不能对幼儿放任自流。不过也不是由于爱他们，就一味地站在大人的角度去要求幼儿，抓住幼儿的一点过错就加以抱怨、指责。事实上“过错”在幼儿成长中，
17、有着特别大的意义。幼儿“犯错误”、“闯祸”是由于他们的无知。记得“六。一”节前夕，因排演出节目，班里的一位老师被抽出去了，还有种种的要素，故造成了一件小孩间奔跑，互相推搡，磕碰流血现象的事发生。在许多人认识中都认为小孩应该明白事，不应该闯祸，不应该那么做。事实上“过错”只是幼儿为了满足本人的需要，而采取的不恰当的方式。有时幼儿的“过错”，往往会反映出我们老师在许多方面上的弊端。这次事的发生就说明了一点：我们的场地过小了，幼儿没有奔跑的环境(事实上幼儿不能奔跑也不利于幼儿的成长);还有教室的布置不合理;老师的工作方法也不当;园领导的工作布置也不标准等等。幼儿的“过错”，实际上是在提示我们去引导，
18、教幼儿合理做事方式。在幼儿成长过程中，同意“过错”发生，包容“过错”，不要发怒、绝望、伤心。要放弃完满的设想，而应提出实实在在建议。爱幼儿，更要明白幼儿既要掌握幼儿的成长发育的一般规律，又要理解幼儿的独特的个性特点。爱幼儿确实是爱幼儿的一切，包括幼儿的缺点和缺乏，老师确实是幼儿的合作者，与幼儿合作一起改正幼儿、老师本人的缺乏。同幼儿一起成长进步。在幼儿体会到我们的爱时，他们同时也学会了去爱周围的人了。心境也开阔起来了，看一切事物都会觉得特别美妙，从而就会觉得更加欢乐幸福。如此这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言，谁又能加以否认呢?当我们面对那些纯真可爱的小孩时，为什么不该用
19、最好最美的东西来给他们呢?因而希望不要吝啬你的爱，好好地展现出你的最美的语言。篇四我，是一个普一般通的幼儿老师。我能有时机和大家分享我的一天，特别荣幸。那么，我能不能代表中国 208 万幼教从业者呢呢?不能!就好似那些道德败坏的虐童的幼师也没有资历代表幼教从业者。首先应该介绍一下我本人，我是谁呢?我是那些白天带别人小孩，晚上哄本人家小孩的人，我是那些能写能画、能唱能跳的人:我是那些能够照顾好 20 多个小孩吃喝拉撒睡，但是却照顾不好本人的人:我是谁呢?我的名字叫-幼师!从事幼教岗位已经快 8 个年头了，前几年，我在特别多个晚上，想要离开这个行业，由于太累太累，但是每每一觉悟来，看着一个个爽朗可
20、爱的小孩，蹦蹦跳跳朝你走来的时候，便觉得本人应该再坚持一会儿，哪怕只是一会儿。有人咨询我，那后来呢?我说“后来啊，干着干着我也就习惯了。”特别多人认为幼儿园老师的工作看起来好似特别轻松，每天带带小孩，和小孩一起做游戏一天就完毕了 殊不知幼儿园老师整天有写不完的案头工作，什么教育笔记、教学案例、观察记录、幼儿成长故事、专题教研、活动记录等等，而且还要不断地与时俱进!工作强度大、条目多，内容繁琐，一言而不能全。带班时间老师寸步不离班级，连上个厕所都得先找到个人看着小孩才能去。老师每天平安责任特别大严重宏大，时刻都要关注幼儿的一举一动，就怕有个闪失正所谓眼观六路，耳听八方不过如此。即便做了这么多，往
21、往依然得不到社会的认同。总是有一种被人称作“幼儿园阿姨”的挫败感。幼儿老师也是老师，是小孩的启蒙教育之一，幼儿园老师肩负的责任特别宏大。神圣一点说，老师是天底下最光芒的职业，纯真一点说，老师是小孩王。平时一家人看一个小孩，而在园里是三位老师看二三十位小孩，特别多家长都不理解，幼儿园老师这一天，到底都在忙什么呢?幼儿园老师终究是如何工作的?小孩这一天是如何过的?老师是如何与小孩相处的?从入园第一天，到学期完毕，幼儿园老师的每一天都是这么度过的 我和特别多老师一样，7:15 天还不亮，我们就已经到幼儿园了，开场了一天的工作任何时候都不能有一个小孩脱离本人的视线，神经总是绷的紧紧的，怕小孩摔跤，怕小
22、孩打架，怕小孩发生意外吃饭时要顾及到每一位小孩的需求，有的要添一两次饭，有的一口不肯吃，这时还需要去喂他，哄他吃，给他讲道理，告诉他不挑食。除此之外，还要管小孩拉屎拉尿，给小的擦屁股，大的也要检查擦的干不洁净，必要是还要用手抓便便到小孩睡觉的时候，要给小孩们脱衣服，鞋袜，给他们一个个盖好被子，不肯睡的小孩要去哄，哭闹的小孩要抱在怀里哄他入睡趁小孩们午睡的空挡，我们还要备课、做教具、填写各种工作表格、或给家长打:哪个小孩没来上学啊，要理解情况、哪个家长有啥意见了，要沟通给予解释。好不容易有点休息时间，刚想迷糊一下，可能又开紧急会议啦，等等等等。下午小孩们起床，要一个一个叠被子、抬床。给女小孩们梳
23、头发，要给小孩们吃点心水果、要组织教学活动。要让小孩们喝水上厕所，要户外活动，到了预备放学的时候，要给她们整理衣物，整理头发，清点每个小孩的个人用品，不能拿错和遗漏终于到了放学时间，有的家长由于种种缘故没能按时接小孩，我们还需要陪这个小孩玩游戏、看书、安抚小孩焦虑的心情。等到小孩都离开了，老师们还要清扫卫生，洗毛巾，给桌椅消毒，整理区域，预备第二天的课程有时还要打给家长交代小孩今天的表现:吃了没?喝了没?大便了没?等等等等。这确实是我们每天的工作，日复一日，年复一年，这份工作经常不被理解但不管多累多辛苦，只要看见小孩们一天天的成长和天真灿烂的笑容，确实是我们的动力、微笑的源泉。姐妹们，让我们携
24、起手来制造一片天空，让小孩们自由飞行!让我们为幼教人以良好的师德形象赢得家长的尊重和社会的认可!篇五领导、同行姐妹们：大家早上好!今天我演讲的标题是感悟幼师的幸福。光阴飞逝，转眼间，我已为人师将近十四年了。至今仍然时常想起少儿时期最喜爱的那首歌谣长大后，我就成了你。提起老师，人们总是冠以“老师是太阳底下最光芒的职业!老师是人类灵魂的工程师!老师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人!”如此高贵的赞誉，常常令青年时期的我对“老师”这一职业，产生一种深深的向往。可醉后方知酒味浓，为师方知为师难，真正进入这个行业，才明白其中的辛酸苦辣。当周围永远有不明白事的小孩，当手头永远是做不完的事情，当应付各种
25、检查加班加点，确实觉得当老师是那么的单调乏味、平淡无奇，我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过有一句谚语说：假如想要几个小时的幸福，就去喝酒;假如想要几年的幸福，就去结婚;假如想要一辈子的幸福，就去做老师。但是现实的反差如何如此宏大?老师的幸福在哪里呢?我不只一次咨询本人。正当我心存困惑时，有一件事改变了我的态度。那天我感冒了，嗓子特别疼，头也疼。看着小孩们乱糟糟，吵吵闹闹的，我内心确实好烦，就大吼一声：“别吵了，都给我安静点儿”，小孩们被我的吼声给惊住了，呆呆的坐着，不明白发生了什么事。接下来，我模模糊糊听到几个小孩在谈论着什么。到了明天，也是我最感动的一天，小孩们有的为我带来了感冒药，有的为我带来了金嗓子，我一时心潮澎湃，眼眶涨起热潮。尽管是小孩一个小小的举动，在如今此刻却包含了师生之间的深沉友情。我已无法用言语描述那份感动是什么，只明白当时内心洋溢着满满的幸福感。那一刻，我感遭到的是只有老师才能拥有的幸福。我终于明白：幸福的关键全在于个人的舒服心境。身为幼儿老师的我，幸福就在于和小孩们相处的每一个细节。幸福时刻陪我左右!最后我只想说，各位同行、姐妹们，让我们真心投入到这一份幸福的事业，让我们用心去体验做一个幼儿老师的幸福吧!