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1、第 1 1页共 1212页20222022感知感知 4 4 以内数量小班教案以内数量小班教案感知 4 以内数量小班教案作为一名人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？下面是我细心整理的感知 4 以内数量小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。感知 4 以内数量小班教案 1设计意图：小班的孩子对数的概念已有肯定的相识。但对于按数取物并进行分类还须要进行梳理、提炼。因此我设计了感知 4 以内的数量，让幼儿在开心的嬉戏活动中提升按数取物分类的阅历。活动目标：1、学习手口一样点数 4 以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。2、通过贴一贴
2、、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。3、喜爱参加做做玩玩的活动，并对数数活动有爱好。第 2 2页共 1212页4、培育幼儿比较和推断的实力。5、发展幼儿逻辑思维实力。活动打算：教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个（红色、黄色、绿色、紫色）货架 4 个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。学具：1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干（绿色、红色、黄色、紫色）2、印有糖罐子的纸每人一张。活动过程：1、通过“糖果”的嬉戏形式，学习手口一样点数 4 以内的数量。（1）师：老师今日带来了好吃的东西，你们猜猜是什么？一起来看看。每一瓶有几颗糖果？你是怎么知道的？（2）我们一起用小手数一数。集
3、体学习手口一样点数。2、通过幼儿自己贴糖果，感知 4 以内的数量第 3 3页共 1212页（1）出示贴糖果的材料。（2）老师演示制作方法：每个小挚友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，留意要把胶棒涂在没有画的这面。（3）做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果？还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类（1）介绍不同口味糖果的标记。（2）请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。（3）集体送糖果回家。4、小结：今日小挚友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒！老师也为大家打算了好吃的糖
4、果，我们一起去尝一尝！活动反思：本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和嬉戏活动进行了整合，从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要第 4 4页共 1212页和好玩”对数学活动的要求，老师为幼儿创设了一个有打算的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探究学习。在活动中让幼儿在活动中感知 4 以内的数量，对实力弱的孩子赐予适当的提示。在最终一个活动中，老师针对班级幼儿对数量相识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动特别注意幼儿的情感体验
5、，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的欢乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有爱好、学有所获。感知 4 以内数量小班教案 2目标：1.用多种感官感知 4 以内数量，进一步巩固对 4 以内数量意义的理解。2.主动参加活动，体验活动带来的乐趣。打算：动物图片（1 只小兔子），挂图（2 只小猫，3 只小狗，4只小猴子），“胡萝卜”人手一份，“小鱼”人手两份，“肉骨头”人第 5 5页共 1212页手三份，“桃子”人手四份。数字卡。重难点分析：让幼儿感知 4 以内的数与量的对应。过程：一、引出活动，激发幼儿爱好。1、念儿歌。你数 1，我数 1，1
6、只小猪来洗澡；你数 2，我数 2，2 只毛巾擦擦背；你数 3，我数 3，3 滴水珠淌下来。2、“小兔子”：“哇！你们念的好好听呀！我也想和你们一起玩。”（请躲在一旁的高老师学小兔子的声音。）老师引导幼儿一起问“小兔子”：“你是谁呀？”“小兔子”：“我是小兔子。”师（幼）：“就你一个人吗？”老师边仿照小动物声音边出示挂图：“不是，还有我们呢，我们都来了。”（让幼儿分别点数小动物的个数）二、请客。（请动物吃东西）师：“小动物来我们家做客，我们请他们吃东西，好吗？”第 6 6页共 1212页幼：“好。”师：“那你们知道小兔子喜爱吃什么东西吗？”幼：“胡萝卜。”师：“一只小兔子，我们就送一个胡萝卜给它
7、吧。”（请幼儿送萝卜给小兔子。）依次请幼儿给小猫小狗送食物。老师给小猴送桃子，四只小猴只送三个桃子，引导幼儿说出：三添上一就是四。请幼儿给小猴送桃子。三、出示数字卡师：“小挚友们现在来看看，杨老师手上是什么呀？”（出示数字卡片）。请幼儿分别说出每个数字象什么，如：棍子 1，鸭子 2，蝴蝶 3，帆船 4。幼儿每说出一种，老师就将数字贴在黑板上。出示数字图片，错开依次请幼儿念出。四、结束。师；“今日好快乐呀，你们快乐吗？”第 7 7页共 1212页幼：“快乐！”师：“杨老师在区角里放了许多好玩的东西，待会我们区角活动的时候，我们再去玩好吗？”五、活动延长。（区角嬉戏）老师对幼儿介绍玩法。（区角活动
8、：给小动物送食物；按数字找相应的雪花片；帮小狗找骨头等。）感知 4 以内数量小班教案 3活动目标：1、感知 4 以内的数量，能能手口一样地点数，说出总数。2、体验与同伴一起玩数学嬉戏的乐趣活动打算：1、草地（8 颗小草）2、羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。3、四棵树4、胸卡：一个圆点 2 个、二个圆点 2 个、三个圆点 4 个、四个圆点 10 个第 8 8页共 1212页活动过程：一、看看说说，感知 4 以内的数量一）1、今日喜洋洋邀请我们到羊村里去做客，我们动身吧！（听音乐）2、羊村到了，请小挚友找个椅子坐下来吧!3、我们来
9、看看都有谁来欢迎我们呀？小挚友们好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。4、来了几个羊宝宝呀？让我们一起来数一数：1 个、2 个、3 个，还有我呢？（懒羊羊出示）5、现在一共有几个羊宝宝？4 个羊宝宝可以用数字几来表示呢？二）1、我们来看看羊村里还有什么？2、谁情愿上来数数？3、小结：小二班的小挚友真聪慧，把羊村里的东西都数出来了二、送礼物：从实物到点子1、到羊村里来做客，我们也给羊宝宝带来了礼物，看看都有些什么礼物？第 9 9页共 1212页2、看！我胸上有 3 个圆点，我该到哪个筐里去拿礼物呢？对了，到有 3 个圆点的筐里去拿。3、该送给谁呢？送给有 3 个圆点的沸羊羊。4、谁先来送一送？
10、请一名幼儿示范5、小挚友们先看清晰胸卡的圆点数，取好礼物，送给羊宝宝们吧！6、我们来看看送对了吗？三、嬉戏：捉迷藏 （从点到数）1、小挚友们真棒，羊宝宝真快乐，要和我们玩捉迷藏了。2、喜洋洋躲在大树 1 的地方，美羊羊躲在大树 2 的地方，沸羊羊躲在大树 3 的地方，懒羊羊躲在大树 4 的地方。3、我胸卡上有 3 个圆点，我该躲在哪棵树后呢？（真聪慧，我该躲在沸羊羊的树后面）4、谁想试试？请一名幼儿示范5、你真棒！要找对了躲的地方，才不会被灰太狼吃掉！6、好！看看胸卡上的圆点，找对大树，躲起来吧！7、灰太狼出场：这些小羊哪里去了，这回我要饿肚子咯！第 1010页共 1212页8、孩子们，灰太狼
11、走了，都出来吧！现在和好挚友交换胸卡，我们再玩一次。9、你们真能干，灰太狼又没找到我们，我们回家吧！感知 4 以内数量小班教案 41引导幼儿正确感知 4 以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。2通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作实力，培育幼儿的尝试精神。1场地上画有 l4 个点的小动物家 4 个。2教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片 4 张。3学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知 4 以内的数1听音乐骑小车去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几第
12、1111页共 1212页的点卡表示?动物家的标记是几个点?2尝试按动物的数量仿照动物叫几声。3 幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。实力弱的幼儿，老师作适当的示意，如 4 只小兔就拿 4 个萝卜。二、幼儿玩“找小动物回家”的嬉戏让幼儿在活动中感知 4 以内的数量，老师留意幼儿是否根据自己戴在颈项上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。视察幼儿的尝试活动，对实力弱的孩子赐予适当的提示。三、嬉戏“小猫小狗小剌猬”颈项上戴着 14 点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”嬉戏，结束课题。附：“小猫小狗小刺猬”嬉戏玩法：四位小挚友一组，请一位小挚友手捂着眼睛蹲在圆圈中心，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中心的孩子摸一第 1212页共 1212页摸，说出被摸着的是几个点的谁。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！