何雅玲教授学术报告心得.doc
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1、何雅玲教授学术报告心得 的心得体会 专业班级:地球物理学1002班 学号: 10017203 姓名: 李东成 讲座老师: 何雅玲 讲座时间: 2021.10.22 前言: 报告人:何雅玲 报告题目:太阳能热发电中的一些热物理基础问题研究报告时间:2021年10月22日下午2:30报告地点:西环301报告人简介:何雅玲,西安交通大学教授,长江学者,国家杰出女青年,博士生导师,热流科学与工程教育部重点实验室主任,教育部长江学者奖励计划特聘教授,国家杰出青年科学基金获得者,973首席科学家,国家级教学名师,全国百篇优秀博士论文获得者。何雅玲教授主要从事能源的高效利用及节能理论与新方法研究,新能源利用
2、(太阳能,燃料电池),高技术中新型制冷与低温技术(电子器件冷却技术等),流动与传热过程的数值原理及其应用等方面的研究。 所学心得笔记。由于人类社会发展及环境保护的需求,寻求可再生而洁净新能源取代有限的且污染环境的矿物燃料是全世界急迫和重要的课题。太阳能作为最丰富、最洁净的永久的能源,其高效利用和低成本地转换成电能,是当今研究的热点。太阳能传递和与接收器之间的能量转换过程,均是在开放的非平衡状态下进行的,而现有的经典辐射热力学是建立在平衡态空腔光子气模型的基础上,难以直接应用;另外现有的光热利用、光电利用或光电-热综合利用大多停留在以能量守恒定律来进行分析评价的层次,尚未系统地以热力学第二定律结
3、合光谱特性进行太阳能利用分析和研究。因此有必要开展太阳能利用中的热物理基础理论研究,包括光谱有效能的表征,熵参数描述,开放系、非平衡态的太阳辐射能传递、转换过程的辐射热力学体系构建,辐射能与物质界面的光热、光电量子作用的机理探讨等。在此基础上提出科学利用太阳能的方法并进行相关实验研究。 为了提高太阳辐射能的整体利用率,提出了两级透射-反射聚光分频电热联产系统的方案,分析了利用线聚焦菲涅耳透镜、光谱选择性透过涂层和太阳能集热管等部件构成的电热联产系统的光学行为和效率,计算结果表明,作者提出的系统,太阳能利用率高于相同条件下传统的太阳能聚光光伏系统,并有结构简单,成本低廉,易于生产的优势。 旁听报
4、告体会: 我在2021年10月22日下午2。30西环301听了一场西安交通大学的何雅玲教授来做的关于太阳能热发电中的一些热物理基础问题研究的报告,这也是我一直想了解的学科方向之一,这次终于有机会得以了解。这次讲座让我非常受益,我近距离接触到了专家教授在这方面的研究,这对我以后的学习和生活有非常大的帮助。 太阳能热发电,也叫聚焦型太阳能热发电(concentratingsolarpower,简称csp),通过大量反射镜以聚焦的方式将太阳能直射光聚集起来,加热工质,产生高温高压的蒸汽,蒸汽驱动汽轮机发电。 太阳能有两种利用途径。一种通过光电池把太阳辐射转化为电能,常见的利用途径是太阳能电池;另外一
5、种通过太阳能集热器把太阳辐射转化为热能,最简单的就是居家使用的屋顶热水器。利用太阳热能发电目前已成为全球风险投资的一个重点领域,其原理是通过聚光装置把太阳光线聚集在装有某种液体的管道或容器。借助太阳热能,液体被加热到一定温度,产生蒸汽然后驱动涡轮机发电,热能转化为电能。这种发电方式被人们称为太阳能热发电。 由于太阳能热发电需要充足的太阳直接辐射才能保持一定的发电能力,因此沙漠是最理想的建厂选址地区。与传统的电厂相比,太阳能热电厂具有两大优势:整个发电过程清洁,没有任何碳排放;利用的是太阳能,无需任何燃料成本。太阳能热发电还有一大特色,那就是其热能储存成本要比电池储存电能的成本低得多。举例来说,
6、一个普通的保温瓶和一台笔记本电脑的电池所存储的能量相当,但显然电池的成本要高得多。能够将太阳热能储存,就意味着太阳能热电厂可以克服传统电厂发电可能中断的弊端。 第二篇:孟跃中教授学术报告孟跃中教授学术报告-工业废气二氧化碳的资源化利用 报告题目:工业废气二氧化碳的资源化利用 报告人:孟跃中教授 报告时间:2021年7月2日上午9:30 报告地点:文理大楼811会议室 报告人简介 孟跃中教授是广东省“珠江学者”特聘教授、入选中国科学院1998年度“百人计划”和“海外杰出人才”。现任中山大学理工学院和化工学院双聘的二级教授、博士生导师;广东省低碳化学与过程节能重点实验室主任、广州市纳米能源与环境材
7、料工程研究中心主任、中山大学环境材料研究所所长。是res.j.chem.environ.和greenandsustainablechemistry的副主编。 孟跃中教授曾获得国家“八五”科技攻关重大成果奖,中国“发明创业奖”特等奖及“当代发明家”荣誉称号,国家教育部科技进步二等奖。负责完成了河南天冠集团全球最大规模的年产25000吨二氧化碳合成全降解塑料生产线的建设,并于2021年8月份和2021年10月份两次在中央电视台“新闻联播”节目播出。 孟跃中教授发表了245篇sci论文,其中影响因子大于4.0的有44篇,大于3.0的有90篇。另有71多件国家发明专利和7项美国发明专利。作为首席科学家
8、承担了国家863计划重点项目和中国科学院方向性重大课题;负责有多项国家863计划项目、科技部重大攻关项目、广东省“节能减排”重大专项、粤港关键领域重点突破技术招标项目、广东省自然科学基金优秀团队项目、国家自然科学基金项目及重大企业合作项目等40多项重大课题。 第三篇:金耀初教授学术报告金耀初教授学术报告 报告题目:机器人形态-仿生机器人系统的自组织方法 报告人:金耀初教授英国萨里大学计算学系 时间:2021年9月12(周一)下午3:00 地点:磬苑校区理工c楼412 主办单位:计算机科学与技术学院 金耀初教授简介 金耀初(yaochujin),1996年获浙江大学自动控制专业博士学位,2021
9、年获德国波鸿鲁尔大学(ruhruniversitybochum)计算机科学博士学位。现任英国萨里大学计算学系教授。 金教授的主要研究兴趣包括理解演化的计算方法,生物学中的学习和开发,仿生复杂系统的设计方法。他(合作)编辑了4本书和3个会议论文集,撰写了一本专着。 金教授是英国计算机协会的fellow,ieee高级会员,biosystems,theieeetransactionsonneuralnetworks,theieeetransactionsonnanobioscience,theieeetransactionsonsystems,man,andcybernetics,partc:app
10、licationsandreviews,andtheieeecomputationalintelligencemagazine等杂志的副主编,softcomputing的编辑。任2021,2021,2021年ieee多准则决策中的计算智能研讨会的主席和2021年ieee生物信息学和计算生物学中的计算智能研讨会的大会主席。 金教授分别应邀在空气动力学设计优化,多目标的机器学习,分析和合成的基因调控网络,形态机器等多个国际学术会议和研讨会上作主题报告和大会报告。 第四篇:何克抗教授的主要学术成就及社会影响何克抗教授的主要学术成就及社会影响 (一)主要学术成就和贡献 21世纪是知识经济的时代。信息技
11、术是知识经济时代的核心技术,也是中国当代教育技术发展的支点和基础。当代教育技术的发展历程就是教育逐步运用数字化技术实现教育现代化的历程。在近20年波澜壮阔的中国电化教育事业发展中,在实践的基础上探索适应数字时代教育发展、适合中国国情的创新教育理论,以及创新的数字化学习支持环境开发是两条发展的主旋律。在这两条发展的主线中,何克抗教授的学术思想及其研究实践起了里程性界碑作用,引领了中国电化教育事业发展的研究与实践方向。 1.理论研究成果 在20年的中国电化教育事业发展过程中,何克抗教授在不同的历史阶段提出了不同的学术思想,不断引领着中国电化教育事业发展研究的方向。 阶段一:教育技术深化认识阶段 在
12、20世纪90年代初,数字技术开始在教育领域渗透,电化教育的实践基础从模拟技术向数字技术迁移。在这种迁移过程中,特别需要正确的方向引领,何教授敏锐地觉察到了当时教育技术发展和转型的方向,发表了当代教育技术研究内容与发展趋势一文,在对教育技术94定义进行深入剖析的基础上,还从教育技术理论发展、网络化、教学模式应用多样化、人工智能教育应用等领域,分别介绍了教育技术领域的发展方向。 何教授这篇文章是aect94定义在我国的最早译介传播者之一,对当时电化教育事业发展起了极大的推进作用,对教育技术的研究内容与学科专业进行了重新定位,指引了电化教育实践工作的转型,丰富和完善了电化教育的内涵,产生了重要影响,
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