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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第37页 共37页项目建设任务书来源： 作者： 发布时间：2012-01-02 10:59 机构代码 3641000351项目编号HN201121 河南省三门峡中等专业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（申请批复） 学 校 名 称 河南省三门峡中等专业学校 （盖章） 主 管 部 门 三门峡市教育局 （盖章）所 属 省 份 河南省 （省级教育部门盖章） 填 表 日 期 2011年12月6日 教育部人力资源社会保障部 制 财政部 填 写 要 求 一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、
2、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。 内 容 目 录 1学校基本情况表： 12学校基本情况及项目进度情况表1： 23学校基本情况及项目进度情况表2： 34中央财政重点支持专业建设进度表1： 4中央财政重点支持专业建设进度表2： 8中央财政重点支持专业建设进度表3： 13中央财政重点支持专业建设进度表4： 17中央财政重点支持专业建设进度表5： 215中央财政重点支持专业建设资金投入预算表1： 26中央财政重点支持专业建设
3、资金投入预算表2： 27中央财政重点支持专业建设资金投入预算表3： 28中央财政重点支持专业建设资金投入预算表4： 29中央财政重点支持专业建设资金投入预算表5： 306学校其他特色项目建设资金投入预算表： 317资金投入预算汇总表： 328省级专家论证意见： 33 备注：页码根据项目填写的实际页数编制1学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓 名吕占国部门及职务校长联系人信 息姓名温信军部门及职务教务处 处长办公室电话0398-2976365传真号码 办公室电话0398-2976312传真号码 手机号码13839806130电子邮箱hyd8331手机号码13939891327电子邮箱wxj
4、smxzz通信地址 河南省三门峡市文化路 三门峡中等专业学校邮政编码472000建设总目标及项目分年度建设目标 项目建设总体目标：遵循经济社会发展规律和职业教育办学规律，利用两年左右的时间以五大重点支持专业和特色项目建设为载体，深化办学体制、机制改革，改革创新人才培养模式，打造一支专业技能强、教学水平高、综合素质好、专兼职结合、有丰富实践能力的“双师型”教师队伍，建立行业、企业参与的集团化办学模式，引入现代企业管理制度和运行模式，使学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接。把三门峡中专建设成全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办学特色的示范学校，使其在中等职业教育改革发展中真正起
5、到引领、骨干和辐射作用。分年度建设目标：2012年:（1）人才培养模式与课程体系改革建设。完善专业建设指导委员会工作制度，建立企业调研机制，建立各重点建设专业人才培养模式。共投资259.7万元，积极用于“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革、课程体系研究与改革。投资60万元建设好4个专业精品课程；投资16.7万元用于教材建设，编写平面设计实训、字体设计、视觉传达设计标志卷、建筑工程测量、电工技术基础与技能、电子实训等校本教材，努力使省级重点专业点在目前2个的基础上达到4个。（2）师资队伍建设。制订专业带头人、骨干教师培养计划，组织教师分批次到企业一线进行企业实践锻炼。安排6名专业带头人、9名
6、骨干教师到高校进修和相关企业调研学习，专业带头人撰写专业发展报告和调研报告，牵头组织精品课程和校本教材建设。骨干教师撰写进修学习总结和调研报告，参与精品课程和校本教材建设。聘请 17名兼职教师开展专业实践性课程教学和实训课程教学，制订兼职教师管理办法。（3）制订“校企合作”长效机制建设计划。以校企合作制度建设、核心层企业建设和专家委员会建设为抓手，健全“校企合作”长效机制，基本上实现学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接。建立职业技能鉴定和专业技能竞赛相衔接的课程标准和评价模式，完善专业技能竞赛制度，使专业技能竞赛经常化。第一年共投资172.9万元，其中实训设备投资165.4万元，新增教学
7、仪器设备251 台（套）,新增校内实训基地4个，实训室5个；新增校外顶岗实习（10人以上）基地数2个，新增校企合作企业4个，达到35家，签订校企合作协议的专业比例提高13%，达到85%。（4）投资65万元，增添数字化教学设备和专业精品课程软件包，创建数字信息化教学环境，完善现有的适应专业过程对接生产过程的教学环境和技能教室。鼓励教师参与仿真教学、模拟教学软件开发与课件制作，提高现代化教学水平。（5）继续实施教育扶贫计划。投入122万元，实施教育扶贫，变“输血式”扶贫为“造血式”扶贫，使贫困农村家庭子女、劳动力，接受正规中等职业教育，成为具有一技之长、可自主创业或再就业的新型农民，为农村基层组织
8、建设和经济发展培养后备干部和科技致富带头人。2013年：（1）人才培养模式与课程体系改革建设。完善各重点建设专业人才培养模式，和“教、学、做”合一课程改革方案，技能型课程体系形成，更新教学内容和方法，加强质量监控，逐步建立起与国家重点建设专业相适应的理论教学体系和实践教学体系。共投资177.66万元，继续开展“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革、课程体系研究与改革。投资32.6万元建设好3个专业精品课程；投资11.86万元用于教材建设，编写计算机网络实训、色彩构成、素描基础、建筑材料、建筑工程识图、钢筋混凝土、焊接技术实训、初级维修电工技能实训等校本教材。教学资源建设投资55万元，继续完成
9、上一年度各项建设目标，并进行验收准备。（2）师资队伍建设。新安排5名专业带头人、11 名骨干教师到高校进修和相关企业调研学习。形成专业发展报告和调研报告，开展精品课程和校本教材建设；完善兼职教师管理办法，新聘请18名兼职教师开展专业实践性课程教学和实训课程教学。共投资137.38万元，其中骨干教师建设36.7万元，学科带头人培养23万元，兼职教师队伍建设25.6万元，研究生培养及出国资助6.6万元，团队建设25.48万元。（3）完善校企合作机制。召开两次各重点建设专业的专业建设指导委员会暨校企联席会议，引入现代企业管理制度和运行模式，使学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接，完成规划的重点
10、建设专业实训室建设投资126.7万元增添必要的实训设备和场地，购置教学仪器设备85 台（套）,新建校内实训室3个，新增校外顶岗实习（10人以上）基地2个。新增校企合作企业6个，达到42家，使签订校企合作协议的专业比例在原有基础上再提高10%，达到95%。（4）完善“数字校园”建设工作，继续加大软硬件投入，装备更为现代化的基础设备，建立师生互动教学平台及远程教育教学资源平台。（5）投入108万元，开展送教下乡，使受教育农民达1800人，就业输出达到300人。把城市的优质教师资源推向广阔的农村，着力培养农村实用人才。 1 2学校基本情况及项目进度情况表1：项目现有基础2012年 12 月（预期目标
11、、验收要点）2013年 12月（预期目标、验收要点）办学体制机制办学主体单位（机构）1个预期目标：1个 验收要点：查看审批文件预期目标：1个 验收要点：查看审批文件合作办学单位（机构）5个预期目标：7个 验收要点：查看校企合作协议预期目标：10个 验收要点：查看校企合作协议其他：无 办学经费地方生均预算内拨款标准0.143万元预期目标： 验收要点：有关凭证 预期目标： 验收要点：有关凭证地方财政专项拨款50万元预期目标：至少100万 验收要点：有关凭证预期目标：至少100万 验收要点：有关凭证行业、企业专项投入10万元预期目标：至少50万元 验收要点：有关凭证预期目标：至少50万元 验收要点：
12、有关凭证贷款余额0万元 其他：学校自筹230万元预期目标：至少230万元 验收要点：有关凭证预期目标：至少230万元 验收要点：有关凭证实习实训教学仪器设备数量5083台（套）预期目标： 5334 台（套）验收要点： 入库单、设备账册预期目标： 5419 台（套）：验收要点： 入库单、设备账册教学仪器设备总值1553万元预期目标：1661万元 验收要点：入库单、资产统计预期目标： 1733万元验收要点： 入库单、资产统计校内实训基地/室数9个/ 33 个预期目标： 13/38个 验收要点： 标牌、图片、实地查看预期目标： 13/ 41个验收要点：标牌、图片、实地查看校外顶岗实习（10人以上）基
13、地数14个预期目标： 16个 验收要点：标牌、图片、协议、实地查看预期目标： 18个 验收要点：标牌、图片、协议、实地查看校内生产性实训（学时）平均比例8%预期目标： 10% 验收要点： 实训安排、记录预期目标： 12% 验收要点：实训安排、记录实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例80%预期目标： 90%验收要点： 实践教学计划、总结 、实践教学进程表预期目标： 100% 验收要点： 实践教学计划、总结 、实践教学进程表半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例90%预期目标： 100% 验收要点： 顶岗实习企业协议书、顶岗实习学生花名册、学生顶岗实习情况调查表预期目标：
14、100%验收要点： 顶岗实习企业协议书、顶岗实习学生花名册、学生顶岗实习情况调查表其他： 无 3学校基本情况及项目进度情况表2：项目现有基础2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）双证书职业技能鉴定机构/工种数量1个/ 13个预期目标：1个/14个 验收要点：查看上级审批文件预期目标：1个/14个 验收要点：查看审批文件“双证书”专业占专业总数的比例90%预期目标：94% 验收要点：查看成绩、证书预期目标：96% 验收要点：查看成绩、证书“双证书”专业中平均“双证书”获取率97%预期目标：98% 验收要点：查看考试人员名册、证书复印件预期目标：98% 验收要
15、点：查看考试人员名册、证书复印件其他：无 专业教师专任专业教师数/授课课时数110人/ 50160 课时预期目标: 116人/ 52896课时 验收要点： 查看授课任务书 课表 教案等预期目标： 119人/54264 课时 验收要点： 查看授课任务书 课表 教案等 从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数25人/ 6840 课时预期目标： 19人/8664课时验收要点: 查看聘书 授课任务书 课表 工资表等预期目标： 18人/ 8208课时 验收要点： 查看聘书 授课任务书 课表 工资表等其他： 无 校企合作签订合作协议的企业数31个预期目标：新增合作企业5个达到36家验收要点：新增合作企业
16、协议书预期目标：新增合作企业6个达到42家验收要点：新增合作企业协议书签订校企合作协议的专业比例72%预期目标： 85%验收要点：校企合作企业协议书及相关资料预期目标：95%验收要点：校企合作企业协议书及相关资料合作企业参与教学的专业比例68%预期目标：85%验收要点：合作协议、专业指导委员会记录及相关成果预期目标：100%验收要点：合作协议、专业指导委员会记录及相关成果合作企业接收的顶岗实习学生4100人月预期目标：当年达到4600人月验收要点：顶岗实习协议书、专业实习计划及学生实习情况考核材料预期目标：当年达到5100人月验收要点：顶岗实习协议书、专业实习计划及学生实习情况考核材料合作企业
17、接收就业的学生数1156人预期目标：1200人验收要点：合作企业就业学生登记表预期目标：1250人验收要点：合作企业就业学生登记表合作企业对学校投入的设备总值13万预期目标：48万元验收要点：合作企业投入及捐赠设备登计表预期目标：78万元验收要点：合作企业投入及捐赠设备登计表学校对外技术服务到款额8万元预期目标：23万元验收要点：对外技术服务相关协议及收入统计表预期目标：43万元验收要点：对外技术服务相关协议及收入统计表学校培训企业员工数3100人日预期目标：当年达到3500人日验收要点：培训企业员工名册、培训计划等资料预期目标：当年达到4000人日验收要点：培训企业员工名册、培训计划等资料其
18、他：无 就业情况毕业生初次就业率96.1%预期目标： 97%验收要点：毕业生就业登记表、就业证明等相关资料预期目标： 99%验收要点：毕业生就业登记表、就业证明等相关资料毕业生初次就业平均月薪1200元预期目标： 2012届毕业生初次就业平均月薪1300验收要点：2012届毕业生回访登记表、收入证明等预期目标： 2013届毕业生初次就业平均月薪1500验收要点：2013届毕业生回访登记表、收入证明等4中央财政重点支持专业建设进度表41：重点专业名称计算机应用建设负责人杨相立建设内容2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1. 构建“
19、工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式预期目标：深入到三门峡当地“银河电子”、“创新科技”、“海联”等企业广泛调研，掌握“信息人才需求、培养、就业”情况，制定新模式下的人才培养方案，推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式。以就业、创业为导向，改变过去单一强调连续学习的现状，实现连续学习和分阶段培养相结合的人才培养方案，有成效。验收要点：企业调研制度；2012年度企业调研方案、调研报告；校企共同对人才培养方案和教学计划研讨记录；人才培养模式方案和教学计划；实施过程记录；典型案例。 预期目标：在上年度成果的基础上，继续深入到三门峡“银河电子”、“宏志电脑”、“星空科技”等企业调研
20、“信息人才需求、培养、就业”情况。完善“工学结合、校企合作、顶岗实习”培养模式，完善新模式下的人才培养方案，实现动态调整机制，继续推行以就业、创业为导向的人才培养模式，有成效。验收要点：2013年度企业调研方案；调研报告；企业对人才培养方案和教学计划满意度测评结果；校企共同对人才培养方案和教学计划进行动态调整；完善后的人才培养方案和教学计划；实施过程记录；典型案例。2.课程体系建设预期目标：建立适应三门峡经济社会发展要求、专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，注重综合素质培养、有利于和高等职业教育相衔接的课程体系，实施课程改革方案和课程发展规划，有成效。验收要点：教学计划；课程大纲；课程改革
21、方案；计算机组装与维护、计算机网络技能实训大纲；本年度改革成果；典型案例；相关活动记录、照片等。 预期目标：在实践中完善并继续实施课程改革方案和课程发展规划，进行实施效果分析，有成效。验收要点：完善后的教学计划；完善后的课程大纲；完善后的课程改革方案；计算机平面设计、网站建设与维护技能实训大纲；本年度改革成果；典型案例；相关活动记录、照片等。 3. 教学模式改革预期目标：构建教学过程与生产过程对接的教学模式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学，有成效。验收要点：教学计划；本年度教学模式改革方案及阶段性改革成果；本年度实施过程记录；典型案例。 预期目标：继续创新教学模式，继续开展项目教学、案例
22、教学、场景教学，专业教学过程对接生产过程，有成效。验收要点：本年度教学模式改革方案及阶段性改革成果；本年度实施过程记录；典型案例。 4.教材建设预期目标：根据专业教学计划和课程大纲，在实施新教学模式的同时，完成本年度的校本技能实训教材计算机组装与维护、计算机网络编写，并在教学实践中丰富完善。验收要点：本年度校本教材编写计划；完成的技能实训教材计算机组装与维护、计算机网络。 预期目标：总结上年度的经验，继续根据专业教学计划和课程大纲，在实施新教学模式的同时，完成本年度的校本技能实训教材计算机平面设计、网站建设与维护的编写，并在教学实践中丰富完善。验收要点：本年度校本教材编写计划；完成的技能实训教
23、材计算机平面设计、网站建设与维护。 5.教学环境和资源建设预期目标：升级改造适应专业过程对接生产过程的教学环境和技能教室；建设满足教学需要的多媒体教室5个；购买国家开发的计算机专业学习资源库；加强教学软件建设；购买专业图书资料2000册。验收要点：完善后的教学环境和技能教室查看；学习资源库建设现场察看和设备清单；多媒体教室建设现场察看和设备清单；专业图书2000册实物和发票；教学软件运行情况现场察看。 预期目标：继续完成上一年度各建设项目，并进行竣工验收；购买笔记本电脑25台。和相关企业共同研发面向中职学生和社会人员学习的支持服务系统。验收要点：完成学习资源库建设验收；笔记本电脑25台实物和发
24、票；教学软件运行及使用现场察看。 6.评价机制建设预期目标：根据国家学历证书要与职业资格证书相对接的要求，构建学校教学部门、认证机构、竞赛机构、实习单位等相关方共同参与的以学生能力为核心的多元评价机制。组织学生参加技能鉴定和各级竞赛。实施该评价机制，有成效。验收要点：制定多元评价制度方案；学校指导教师及专业教学团队的评语；企业导师对实习过程的阶段性评语及终结性评语；本年度技能证书（发放表）；本年度竞赛获奖证书（复印件）。 预期目标：继续完善以学生能力为核心的多元评价机制。组织学生参加技能鉴定和各级竞赛。实施该评价机制，有成效。验收要点：学校指导教师及专业教学团队的评语；企业导师对实习过程的阶段
25、性评语及终结性评语；本年度技能证书（发放表）；本年度竞赛获奖证书（复印件）。7. 专业群调研开发预期目标：举办本年度教师交流论坛，共同研究制定专业人才培养方案、共同开发课程和实训项目，带动计算机网络、计算机软件专业的发展，让更多的兄弟学校分享建设成果，发挥好引领和示范作用，带动兄弟院校计算机应用专业的办学能力提高。验收要点：教师交流材料；制定的专业人才培养方案。预期目标：共同开发课程和实训项目，发挥好引领和示范作用，带动兄弟院校计算机应用专业的办学能力提高。验收要点：教师交流材料；开发课程一门。师资队伍建设1.专业带头人培养 预期目标：实施企业兼职、承担企业项目等培养方式，创新专业带头人培养机
26、制。培养1名专业带头人，安排专业带头人赴企业参加生产实践，掌握计算机技术在企业中管理、应用和维护的先进技术；筹划并建立一个名师工作室，带动教学团队进行人才培养模式改革，在专业建设中发挥主导作用。验收要点：制定专业带头人培养计划及考核办法；赴企业参加生产实践（企业兼职）1个月以上成果资料、企业实践总结；组织专业带头人参加国内外专业建设与改革研讨班等研讨活动资料；名师工作室有关文件、资料，培养2名“双师型”教师及带动专业教学团队有关成效，与IT企业合作（产品开发）项目成果资料。 预期目标：培养1名专业带头人，安排专业带头人赴企业参加生产实践，掌握计算机技术在企业中管理、应用和维护的先进技术；建立一
27、个名师工作室，带动教学团队进行人才培养模式改革，在专业建设中发挥主导作用。验收要点：赴企业参加生产实践（企业兼职）1个月以上的成果资料、企业实践总结；组织专业带头人参加国内外专业建设与改革研讨班等研讨活动资料；名师工作室有关文件、资料，培养2名“双师型”教师及带动专业教学团队有关成效，与IT企业合作（产品开发）项目成果资料。 2.骨干教师队伍建设预期目标：创新培养机制，实施企业兼职、承担企业项目等培养方式，落实校企合作绩效考核机制，提升骨干教师专业技能水平。培养3名骨干教师，安排骨干教师赴企业参加生产实践，掌握计算机技术在企业中管理、应用和维护的先进技术；验收要点：校企合作绩效考核办法，跟踪管
28、理及考核记录；赴企业参加生产实践（企业兼职）1个月以上经历成果资料、企业实践总结1份/人。 预期目标：培养3名骨干教师，安排骨干教师赴企业参加生产实践，掌握计算机技术在企业中管理、应用和维护的先进技术；验收要点：赴企业参加生产实践（企业兼职）1个月以上经历成果资料企业实践总结1份/人；考核记录。 3.兼职教师队伍建设预期目标：成立一支3名兼职教师队伍和一支5名企业教学咨询员队伍（其中企业技术专家1名）。验收要点：兼职教师档案库、企业教学咨询员档案库；兼职教师任课表；兼职教师参与专业建设、课程改革研讨记录；教学咨询参与教学过程活动记录。 预期目标：新增2名兼职教师和5名企业教学咨询员（其中企业技
29、术专家1名）。验收要点：兼职教师档案库、企业教学咨询员档案库；兼职教师任课表；兼职教师参与专业建设、课程改革研讨记录；教学咨询参与教学过程活动记录。 4.“双师型”教师队伍建设 预期目标：构建行业指导、企业支持的职业教师企业实践平台。继续推行教师进企业研修制度，建设“双师型”教师队伍；鼓励教师继续教育，提升教师学历及职业技能等级。积极组织教师参加各级各类培训，国外培训1人次，国家级培训1人次，省级培训3人次，专业培训2人次。验收要点：企业实践平台的相关协议资料；培训日程表、培训名册等相关记录、资料；培训或进企业实践研修总结1份/人；培训、研修成果（学历证书、职业技能资格证书、实践研修手册）。“
30、双师型”资格证书（复印件） 预期目标：继续推行教师进企业研修制度，建设“双师型”教师队伍；继续组织教师参加各级各类培训，国家级培训2人次，省级培训3人次，专业培训2人次。继续推行教师进企业研修制度；鼓励教师继续教育，提升教师学历及职业技能等级。验收要点：培训日程表、培训名册等相关记录、资料；培训或进企业研修总结1份/人；培训、研修成果（学历证书、职业技能资格证书、实践研修手册）。“双师型”资格证书（复印件）校企合作、工学结合运行机制建设1.校企合作机制建设预期目标：建立稳定的校企合作平台和有效、健全的合作机制，运行良好，有成效。验收要点：校企合作机制的章程、协议、计划、总结；企业专家聘书（复印
31、件）；企业专家登记表；开展各类活动、会议记录材料；活动经费支出账册；有关成效说明材料。 预期目标：完善校企合作平台，运行良好，有成效。验收要点：本年度校企合作平台的总结；企业专家聘书（复印件）；企业专家登记表；开展各类活动、会议记录材料；活动经费支出账册；有关成效说明材料。 2.校外实训基地建设预期目标：新建1个校外顶岗实训基地，并开展学生顶岗实习。验收要点：校企共建校外实训基地协议；校外实训基地挂牌；组织学生顶岗实习；学生顶岗实习跟踪调查资料。 预期目标：新建1个校外顶岗实训基地，并开展学生顶岗实习。验收要点：校企共建校外实训基地协议；校外实训基地挂牌；组织学生顶岗实习；学生顶岗实习跟踪调查
32、资料。 3.校内实训基地建设预期目标：新建一个拥有45台计算机的校内实训基地，开展学生实习和企业技术人员培训。验收要点：实地查看完善后的校企共建校内实训基地；校企共建校内实训基地协议；校内实训基地课程开发情况汇报。 预期目标：不断完善新的校内实训基地，开展学生实习和企业技术人员培训。验收要点：实地查看完善后的校企共建校内实训基地；校企共建校内实训基地协议；相关培训课程开发情况汇报。 4中央财政重点支持专业建设进度表42：重点专业名称 建筑工程施工建设负责人 关惠君建设内容2012年 12 月（预期目标、验收要点）2013年 12 月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1.分阶段人才
33、培养模式预期目标：深入推进工学结合、校企合作、顶岗实习分阶段人才培养模式，确立、制定和试行建筑施工过程导向的分阶段人才培养模式的方案；基于专业岗位（群）的施工员、质量员等“五大员”培训计划；成立顶岗实习管理机构，确保一年顶岗实习率达到98。验收要点：建筑工程施工专业学生职业基本素质和职业基本技能培养方案，学生的施工管理、质量管理、安全管理等方面的专项技能培养方案，职业综合能力培养方案； 建立以专业带头人和企业兼职教师相结合的校外实训办公室，顶岗实习指导教师聘书，顶岗实习任务书、指导书，建筑工程施工学生顶岗实习管理办法，学生顶岗实习报告册；2012年3月在建筑工程施工专业1个班级试点的教学实施计
34、划和教学进程表；施工员等“双证”获得率95。 预期目标：继续试行分阶段人才培养模式，并进行总结、改进。顶岗实习率达到100%。验收要点：2013年3月在建筑工程施工专业全面试行记录（教学进程表）；施工员等“双证”教学与取证活动记录，“双证”获得率100；校企合作的顶岗实习效果评价办法；学生顶岗实习报告册。分阶段人才培养模式的方案自评报告，学校验收结论。 2.课程体系与教材开发预期目标：组建一支由职业教育专家、专业带头人、专业骨干教师、行业企业专家构成的课程体系开发团队。采取调查、研究、讨论等多种方式，确定建筑工程施工专业所对应的职业岗位（群）。配合以施工过程为导向的分阶段人才培养模式改革与完善
35、要求，进行课程体系重构和校本教材开发。开发建筑工程测量放线课程标准、设计学习情境；编写建筑工程测量放线1门校本教材；购买本专业精品课程软件包，预计需要资金15万元。验收要点：建筑工程测量放线课程开发团队建设制度；建筑工程测量1门课程的课程标准，项目教学法教学资料；教材建设计划表；建筑工程测量1门课程的校本教材编写；精品课程软件购买合同及使用记录；建筑工程施工专业的教材使用记录。 预期目标：继续构建以施工过程为导向的分阶段人才培养模式相适应的课程体系重构和校本教材开发；完成建筑材料、建筑施工技术等其余3门专业核心课程学习情境设计工作，推行项目教学法；完成建筑材料等3门课程的校本教材编写；验收要点
36、：项目自评报告，学校验收结论；项目教学法教学资料；建筑材料、建筑工程识图、钢筋混凝土3门课程的校本教材；专业精品课程的教材、课件、网页、学习资源等使用信息反馈评价。 3.信息化教学资源建设预期目标：完成建筑工程测量放线电子教案、多媒体课件、试卷库、实训操作手册编制，建设多媒体教室7个，教学参考图书库建设，增添专业图书2000册。验收要点：建筑工程测量放线电子教案、多媒体课件、试卷库、实训操作手册；多媒体教室建设计划，设备清单；建设计划，专业图书采购资料；多媒体教室使用记录。 预期目标：完成建筑材料、建筑施工技术、钢筋混凝土电子教案、多媒体课件、试卷库、实训操作手册编制，教学文件库、影像资料库建
37、设，建设多媒体教室3个。验收要点：建筑材料、建筑施工技术、钢筋混凝土电子教案、多媒体课件、试卷库、实训操作手册教学文件库、影像资料库；多媒体教室建设计划，设备清单；多媒体教室使用记录。 4.任务驱动、项目导向等教学模式构建预期目标：完成调研工作，制定基于建筑施工过程的任务驱动、项目导向、现场教学、技能模拟训练等教学模式实施计划；选择1门核心课程建筑工程测量放线作为本专业特色的任务驱动、项目教学、现场教学、技能模拟训练等教学方法改革的试点课程。验收要点：任务驱动、项目导向等教学模式实施方案；建筑工程测量放线任务驱动、项目教学等教学方法的实施细则；完成建筑工程测量放线与任务驱动、项目教学等教学方法
38、相适应的教案编写，教学进程表；任务驱动和项目导向等教学模式运行评价体系（试行）；教师以任务驱动和项目导向等教学模式完成的学习情境设计成果； 预期目标：选择1门核心课程建筑材料作为本专业特色的任务驱动、项目教学、现场教学、技能模拟训练等教学方法改革的试点课程。验收要点：建筑材料任务驱动、项目教学等教学方法的实施细则；完成建筑材料与任务驱动、项目教学等教学方法相适应的教案编写，教学进程表；教师以任务驱动和项目导向等教学模式完成的学习情境设计成果；形成项目教学、现场教学等督导与评价管理文件。 5创新教学质量评价体系预期目标：完成调研、研究工作，制定教学质量保障体系计划，逐步建设以能力（职业基本素质和
39、职业基本技能能力、施工管理等方面的专项技能能力、职业综合能力）为核心、以过程为重点的考核评价体系。突出技能考核，促进课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，引进行业、企业考核评价。验收要点：岗位知识与职业能力分析报告；教学质量保障体系建设计划与考核评价指标；成立由专业骨干教师，行业、企业专家组成的教学质量督查领导小组；行业、企业专家及专业建设指导委员会参与教学质量评价活动的资料，影像记录； 预期目标：完成建筑工程施工专业的学校考核评价体系运行优化和不断改进。验收要点：编制成册的一般课程专业知识考核评价体系、核心课程专业知识考核评价体系、核心课程专业实践技能考核评价体系、职业综合能力考核评价体系。 6
40、.专业群调研开发预期目标：以建筑工程施工专业为中心，通过市场调研、企业需求，开发建筑工程测量技术专业、建筑电气水暖安装专业。验收要点：市场专业岗位需求调研报告；行业对建筑工程测量技术专业、建筑电气水暖安装专业人才培养分析报告；建筑工程测量技术专业、建筑电气水暖安装专业人才培养目标计划、课程体系论证资料。 预期目标：在建设期内，初步建成以“建筑工程施工”专业为重点，开设建筑工程测量技术专业，建设共享核心课程体系、实训设备的专业群，实现以点带面。验收要点：新增建筑工程测量技术专业论证报告；建筑工程测量技术专业教学活动资料。 师资队伍建设1专业带头人培养预期目标：聘请1名企业专家，与校内已有的1名专业带头人共同培养。验收要点：聘请文件与聘书；培养计划与记录；专业带头人培养制度；工作环境建设，打印机3台，笔记本电脑8台。 预期目标：继续培养，使其在专业和行业具有较大影响力。验收要点：发表2篇职业教育类文章、职业教育课题项目结题报告；培养培训记录；与6家以上企业的技术合作协议。 2骨干教师和“双师”型教师培养预期目标：确定2名教师作为骨干教师培养；通过到企业参与工程实践，并通过到国内外高校进修、技术交流以及到校企合作企业顶岗