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1、2010年中考化学二轮专题复习精品学案常见的酸碱盐考点根据中考说明，酸、碱、盐的内容重点考查：1.常见酸的主要性质和用途，认识酸的腐蚀性2.常见的指示剂及其与酸、碱作用的变色情况，会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性3.氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途以及碱的通性和原理4.食盐、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质及在生活中的主要用途5.了解复分解反应发生的条件6.知道一些常用化肥的名称和作用考点预测1.2010年中考，应注意溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响，pH试纸检验溶液的酸碱性近几年中招考试化学科试卷均以选择题形式出现。2.常见酸、碱、主要性质和用途，认识酸的腐蚀性初中毕业升学考试
2、化学试题一般以选择题、计算题形式出现，也以简答题形式出现的主要性质和用途，。2010年中考，应注意常见三酸、两碱3.一些常用化肥的名称和作用初中毕业升学考试化学试题一般以选择题形式出现2010年中考，应注意氮、磷、钾肥及复合肥料的区分。4.2010年中考，要注意食盐、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质及在日常生活中的主要用途初中毕业升学考试化学试题一般以选择题形式出现典型例题透视。1.海南省2009年初中毕业升学考试化学试题请把精盐两种白色固体物质区分出来，简述操作过程。NaCl和纯碱NaCO23精析精盐NaCl和纯碱NaCO均溶于纯净水，现象相同，故不能用溶解法来区23分。化学反应的现象是多
3、种多样的，此题是在对反应物状态白色、固态有要求的前提下，而要获取相应的反应现象。反应物的选择有多种，答案具有开放性。这是一道简答题，且是一道开放性试题。主要考察学生对物质的鉴别这一知识点的掌握，精盐和纯碱是生活和生产中常见的物质，鉴别出二者并不难，很多教师在中考复习中经常提到。能否拿高分，除了对二者性质的不同有很好的把握外，还考察了学生的语言表达能力以及规范答题的格式要求。从改卷场反馈得知，海南考生语言表达能力较弱，说话颠三倒四，不知所云；口头语言多，书面语言少，表达不规范，如：精盐是什么现象，应该改成出现什么现象的是精盐。很多学生没有取样，根本不知道用什么方法来鉴别二者，胡言乱语一番的大有人
4、在。本小题6分，全省平均分为1.7932分，零分人数为65639人，零分率非常高，占总人数的55.6%，其中1/4是空白卷，1/4是写了但完全错误甚至根本不沾边的。总分值人数为总人数的13.7%。16285人，占解答各取少量待检固体或待检样品于试管中，滴入2毫升稀盐酸，如果有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，证明该物质是纯碱，而另一种物质是精盐合理均给分。2.稀释浓硫酸时，一定要A没有特殊要求B把浓硫酸沿器壁慢慢地注入水中，并不断搅动C把水缓缓地倒入浓硫酸中，并不断搅动D迅速将浓硫酸倒入水中后搅动精析浓硫酸溶于水时会放出大量的热。因此在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着慢慢地注入水中，并不断搅动，
5、使产生的热量迅速地扩散，切不可把水倒进浓硫酸里。解答B3.发酵面团中加入某种物质揉和，既能使蒸出的面包疏松多孔，又能除去面团中的酸，该物质可能是A白糖BNaHCO3CNaOHDCHCOOH3精析此题考查了生活中常见盐的用途。碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。在焙制面包时，加入的碳酸氢钠能与面团中的酸发生反应产生二氧化碳气体，既能使蒸出的面包疏松多孔，又能除去面团中的酸。解答B4.厨房内有一瓶无标签的无色溶液，经闻气味尝味道，初步确定其为酸醋。取此溶液少量倒在两个杯子中，分别加入纯碱和一枚铁钉，证明其为酸醋。根据上述信息回答如下问题：两个杯子中均产生气泡，进一步1与分别根据物质的_、
6、_性质来作判断；2你认为两个实验是根据酸类的哪些性质设计的？3产生的气体物质从分类看，它们的区别_。精析此题考查分别利用醋酸的物理性质和化学性质进行物质的检验。_、_是利用醋酸的特征物理性质，通过嗅觉和味觉进行检验；是利用醋酸与碳酸盐纯碱和活泼金属铁的化学反应，通过特征现象进行检验；反应中产生的气体分别为分类角度来看，分别属于化合物和单质。CO、H，从物质的22解答1物理、化学2根据酸能和某些盐反应，酸能和较活泼金属反应3产生的二氧化碳属化合物(氧化物)，产生的氢气属单质(非金属单质)。5.以下图给出三种物质，如果按概率统计，它们之间应该有六种相互转化的可能。请回答以下问题：1不可能实现的转化
7、关系是：_；填序号2反应可选择反应：HSCuSOHSOCuS来实现。依据复分解反应的规律，4242生成物CuS必须具备的特性是_、_；3其余可实现的转化关系有_填序号，可通过_填反应类型来实现。理由是_。精析此题考查了复分解反应发生的条件，要求利用复分解反应发生的条件判断反应根据酸碱盐的性质，酸和碱之间不可能相互转化，可能实现的转化关系为：。根据复分解反应发生的条件“生成物中有沉淀或有气体或有水生成，结合“HSCuSOHSOCuS，可以推测CuS必须具备的特性为难溶于水且不能否发生和推断相关物质的性质。因此不4242溶于稀HSO。24解答12难溶于水不溶于稀H2SO43和复分解反应(离子)即可
8、实现相互转化。因为这三种物质分属酸、碱、盐，它们只需通过交换成分6.下表是常用物质的主要成分及其溶液的pH：编号常用物质主要成分pH食醋白酒石灰水Ca(OH)211纯碱CH3COOH3CHOH5NaCO322710请按以下要求将表中对应物质的编号填入空格处：1属于酸的是_，属于碱的是_，属于盐的是_。2黄蜂毒刺呈碱性，假设某人被黄蜂蜇了，可用上述精析此题要求根据常用物质的主要成分和溶液的_物质涂在皮肤上。pH对物质类别进行判断。在判断时不能仅仅根据溶液的pH进行判断，因为酸溶液的pH7，碱溶液的pH7，但盐溶液的pH不一定等于7，还要结合物质的主要成分。解答1，27.荔枝种植是海南农业的“亮点
9、之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。以下肥料最适合他使用的是A尿素CONH22B磷酸二氢铵NHHPO424C磷酸二氢钙CaH2PO42D氯化钾KCl氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色精析此题考查了化肥对农作物生长的作用。浓绿。磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。解答B8.以下关于化肥的说法不正确的选项是A铵盐不能与碱性物质混放和混用B化肥对提高农作物产量具有重要作用，应尽量多施用C复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分，肥效高D长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结精析此题考查了化肥在贮存和施用中的考
10、前须知。铵盐不能与碱性物质混放和混用，否那么会降低肥效；复合肥含有多种营养元素，能同时均匀地供给作物几种养分，肥效高；硫酸铵长期施用会使土壤酸性增加，板结硬化；硫酸钾长期施用也会使土壤板结。解答B精选试题训练1.2009肇庆用pH试纸测定溶液pH的正确操作是ApH试纸直接浸入待测液BpH试纸先用水润湿再浸入待测液CpH试纸浸液后过一会儿观察D用玻棒蘸取待测液涂于pH试纸上，马上观察2.2009重庆以下物质中碱性最强的是选项物质pHA玉米粥6.8BCD橙汁3.5漂白液肥皂水12103.2009重庆关于物质的用途，以下说法不合理的是A.稀盐酸用于除铁锈C.干冰用作制冷剂B.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
11、D.氢氧化钠固体用于干燥CO24.2009福州植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化肥是AKClBNH4HCO3CK2CO3DCa(HPO)2425.2009临沂对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质是A.CuSO4B.FeSO4C.HClD.NaCO236.2009黔东南分类学习是化学重要的学习思想，以下物质分类错误的一组是A.H2、O、N22SO4、NaHSO4B.HCl、H2Cl、NHC.NaOH、KOH、NH3H2OD.NaCl、NaHCO347.2009烟台要使右图装置中的小气球鼓起来，那么使用的固体和液体可以是石灰
12、石和稀盐酸镁和稀硫酸生石灰和水固体氢氧化钠和水A.C.B.D.8.2009兰州物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是浓盐酸浓硫酸烧碱食盐生石灰稀硫酸ABCD9.2009扬州为提高染发剂染色效果，一般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。那么该气体为ACO2BO2CNH3DH210.2009烟台向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10的Ba(OH)2溶液至过量。小烧杯中有关量的变化情况见以下图。其中肯定不正确的选项是ABCD11.2009肇庆请回答家庭生活中的问题：1除去铁锅中的铁锈应选填序号：食盐白酒食醋。2家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是；3某些食品包装中有一小袋干燥剂成分为生石灰，它吸收水蒸汽的化学方程式为，假设将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变色。12.2009黔东南州小明在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了，他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱，结果发现紫甘蓝汁液变绿，请你和小明一起解决以下问题：1食醋的pH7填“，纯碱属于填“酸、“碱或“盐类化合物；2结合小明的实验，请你联想紫甘蓝汁液的用途。