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1、携手推进“一带一路”建设的主旨演讲 增强企业学习本领推进“一带一路”建设 2021年5月召开的“一带一路”国际合作高峰论坛，充分展示了“一带一路”建设的早期成果；2021年金秋召开的中国共产党第十九次全国代表大会，更是把推进“一带一路”建设写入党章，充分体现了在中国共产党领导下，中国坚定推进“一带一路”建设的决心和信心。 这些对于中国对外承包工程行业来说是重大利好，很多企业都雄心勃勃准备撸起袖子加油干，要在新时代做出新作为。然而，当前国际政治形势复杂，大国博弈角力加剧，全球经济复苏乏力，贸易保护主义抬头，“一带一路”沿线国家和地区文化宗教差异明显。可以说，推进“一带一路”建设面临着政策环境、经
2、济环境、投资环境、安全环境、文化环境和宗教环境等多方面的挑战。 在这种情况下，中国企业大有必要增强学习本领，努力建设学习型组织，通过增强学习本领来提升组织能力，这样才能更好地推进“一带一路”建设。 如何理解企业学习本领 关于“学习能力”，学术界对于企业的学习研究较少。北京基业长青管理咨询股份有限公司（以下简称为基业长青）在长期服务企业组织能力建设的基础上，根据大量的实践，构建了企业学习本领模型。基业长青认为，企业的学习本领是企业开展组织学习提升组织能力的方法与技巧，主要包括学习文化、学习战略、学习制度、学习资源、学习管理等五个方面。 一、学习文化 通俗地说就是对学习的认识、所形成的学习氛围、所
3、形成的学习行为。学习文化是决定一个企业学习本领的根本。例如，企业的领导都说重视学习，那么企业领导能否以身作则。设想一下，有的企业领导可仅仅是培训开班讲话合影；而有的企业领导带头学习，或者走上讲台授课，或者跟班听课，或者参加学习评估，这两者对学习文化的培育会产生天壤之别很大的不同。 二、学习战略 企业要根据发展战略制订相应的学习战略，明确学习目标、学习内容、学习路径、实施组织、资金投入保障等关键要素。学习战略应该由企业决策层主持制订，企业各个部门积极参与，人力资源部门具体执行。而不能仅仅交给人力资源部门来制订。以学习目标为例，只有企业决策层才能从企业全局高度来明确与企业发展战略相匹配的组织能力。
4、而且随着市场环境和前沿技术的不断更新，学习战略要在持续建设的基础上，进行定期动态调整。 三、学习制度 企业要建立与开展学习相适应的组织架构、岗位职责标准、能力素质模型、绩效考核、职业生涯、干部晋升、激励薪酬等制度，从制度上保证学习文化的培育和学习战略的落地。例如，在组织架构方面，可以在企业决策层中借鉴国际上通行的首席学习官（clo）、首席知识官（cko），在企业设立类似的总学习师，统筹管理企业开展组织学习；在一定规模的企业内部建立企业大学，作为一个常设机构，针对企业发展战略的需要，集中企业资源，有计划成体系地开展企业学习；在员工的绩效考核中，不仅考核员工的业绩指标，也将员工的学习态度、学习表现
5、、学习成果等纳入考核指标。 四、学习资源 学习资源是开展企业学习的必备资源，是企业学习战略落地的资源保障，包括学习内容资源（课程资源、教材资源、案例资源、实习资源）、师资资源（内部和外部师资）、教学设施资源（教室、教学设备）。其中课程资源既有通用的公共课程资源，也包括企业内部特定工作技能的专用课程资源，这是企业内部的技术诀窍，不可能从外部购买获得，只能是企业自身逐步进行建设。企业要大力培养内部师资队伍，让更多的员工走上讲台，更好地传承企业内部的技术诀窍，起到传帮带的作用。目前很多企业都有内部的“师徒制”，起到了很好的效果。 五、学习管理学习管理是指对学习全过程的管理，包括对组织能力的测评（部门
6、能力、员工能力）、学习需求的调研、学习方案的制订、学习方式的创新（课堂集中培训、网络视频微课、实践案例分析、员工自我学习、工作轮岗锻炼、同行交流研讨）、学习方案的实施、学习效果的评估等内容。这里要强调的是，学习管理不仅是人力资源或者培训部门的职责，而是企业各个部门需要通力合作共同承担的职责。例如，企业通常是用人部门提出人员需要培训，具体培训交给培训部门去完成，培训之后的工作岗位实际锻炼成长、员工日常自我学习等往往处于无人管理的真空状态。学习管理是要全过程、全方位对企业学习战略落地进行管理，确保企业学习取得实际成效。 通过上述五个方面对企业学习本领的初步解读，希望企业能够对此有一个相对准确的理解
7、和认识。增强企业学习本领需要得到企业决策层的高度重视，要靠企业各个部门的通力协作，培育学习文化，制订学习战略，建立学习制度，配置学习资源，做好学习管理。而不能将学习本领等同于传统的人才培养或者教育培训，仅仅作为人力资源或者教育培训部门的局部工作。 企业学习本领为什么重要 关于学习本领为什么重要，_总书记从当年担任河北正定县委书记开始，就有了大量深刻的论述。他指出“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要”。_总书记关于学习的一系列重要论述，是当代最好的“劝学篇”，是企业增强学习本领的最佳“动员令”。企业应该做到_总书记要求的那样，“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来
8、一场学习的革命，切实把外在的要求转化为内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要，一种生活方式”。 在“一带一路”建设中，中国交通建设股份有限公司（以下简称为中国交建）和中国电力建设股份有限公司（以下简称为中国电建）是当之无愧的排头兵，承建了多个“一带一路”标志性项目，在2021年美国工程新闻记录（enr）最大国际工程承包商250强中分列第三名和第10名。 中国交建高度重视人才工作，牢固树立人才是第一资源的理念，搭建了以企业领导人员、经营管理人才、专业技术人才、技能人才和党群工作者为重点的人才队伍建设架构；中国交建注重落实“11711”人才培养计划，密切培养与使用的衔接，增加
9、员工培训经费，采用“师傅带徒”、“集中培训”、“内部交流”、“外出取经”等多种方法，提高培训效果；中国交建倡导终生学习的理念，建设愿景驱动型组织，将“干中学、学中干”的要求转化成一套科学的培训方法。中国交集建立跨国人才合作培养机制，依托境外区域中心，在境外建立区域化实习基地，促进人才到海外一线中锻炼成长。中国交建按照“互联网+”思维创新人才培训体系，建设“中交网络大学”，充分开发“微课堂”资源，注重公司知识资源的整理与整合，将沉淀于个人、部门的知识和经验萃取为公司知识。 中国电建自2021年成立以来，就制订了“转型升级、国际化发展、创新驱动、人才强企和和谐发展”的战略举措，面向全集团企业领导人
10、员及后备干部开展系统性领导人才建设工作。举办了企业领导人员培训班、中青年后备干部培训班、高级项目经理培训班和总部人员名家讲堂等一系列的定制化培训。为了确保培训效果，中国电建在培训需求分析、教学课程设置、师资配备、教学组织与管理等方面开展了深入的研究与长足的探索。截至2021年10月，中国电建已经组织了25期企业领导人员高级研修班。中国电建的人才培养对提升领导干部的党性修养、领导能力和经营管理能力起到了促进作用，有力保障了中国电建集团发展战略的高效落地。 近年来，在基业长青为中国交建和中国电建为代表的一大批中国企业的服务中，我们非常欣喜地感受到中国企业对学习的高度重视，中国企业的确在学习方面取得
11、了长足进步。中国交建和中国电建的宝贵实践也表明了企业需要抓好学习文化、学习战略、学习制度、学习资源、学习管理等多方面工作，才能取得较好的学习效果，从而推动企业的卓越发展。 如何增强企业学习本领 企业如何才能有效增强学习本领。根据学习本领的模型，这并非易事，而是一项系统工程，需要企业统筹全局制订规划，集整体之力深入推进。基业长青作为一家长期从事“一带一路”人才培养服务的专业组织，也在积极探索之中。这里从几个具体的点为企业如何增强学习本领提出一些建议。 为了适应“一带一路”建设的需要，中国企业在组织能力规划方面不但要重视“硬能力”建设，还要重视“软能力”培育。在分析中国企业组织能力现状的基础上，基
12、业长青认为中国企业在工程技术管理、生产制造管理等方面的组织能力相对较强，以下10个方面的组织能力需要加强建设。 一、创新发展能力 面对不断发展的新形势，中国企业必须不断适应环境变化，主动识别研究新问题，根据自身特点制订发展战略，动态调整进行自我变革，做好商业模式、组织架构、工程技术、管理体系、品牌文化等方面的创新管理。 二、可持续发展能力 包括做好产业规划，指综合运用各种理论分析工具，根据所在国和区域经济发展态势，对当地产业发展的定位、产业体系、产业结构、产业链等进行规划，推动经济发展；做好工程质量与安全、员工权益与职业发展、客户权益、供应链管理、公平竞争、环境保护、社区发展等方面的管理，承担
13、社会责任。 三、语言能力 中国企业的英语水平现在已经很不错了，主要是建设亚洲和东欧等小语种的语言能力。学习语言非一日之功，现在中国在欧美等发达国家的留学生很多，但是在亚洲和东欧的留学生相对较少。建议中国政府选派资助的优秀青年前往亚洲和东欧留学生，为了可以更好地为“一带一路”建设服务。 四、商务合同管理能力 商务合同管理是困扰中国企业的老大难顽症，中国企业在商务合同方面交的学费已经太多，有必要加大商务合同管理能力的建设力度。 五、政府事务管理能力 是指了解研究所在国政府政策，与各级政府、与政府各个部门保持沟通交流，处理相关政府审批服务。“一带一路”沿线国家和地区与我国政治体制不同，有些项目所在国
14、家的政治环境非常复杂，中央政府和地方政府可能分处不同党派，中国企业需要关注政府事务管理。 六、资源整合管理能力 资源整合管理包括中国企业内部、中国企业之间和全球资源的整合管理，如何整合金融资本、产业资本、工程建设、运营管理等方面的资源，需要中国企业的模式设计、利益分配、要素管控等方面进行创新。 七、跨文化管理能力 跨文化管理是指如何克服不同文化的冲突，进行有效的管理。“一带一路”沿线国家和地区涉及到伊斯兰教、佛教、基督教、东正教等不同宗教，宗教对这些国家和地区的文化有深刻影响。中国企业做好跨文化管理绝非易事。 八、品牌传播管理能力 中国企业在国际上的品牌影响力偏弱，与中国世界第二大经济体的地位
15、不能相称。做好中国企业的品牌定位、品牌命名、品牌设计、传播策略也是一个新的挑战。 九、工会管理能力由于“一带一路”沿线国家和地区的工会制度和我国的工会制度完全不同，中国企业在国际市场的工会管理方面水土不服，吃了很多亏，做好工会管理也是中国企业需要进行深入研究分析的。 十、hse管理能力 健康（health）、安全（safety）和环境（environment）管理曾经是中国企业的一个短板，近年来已经有了很大提高。随着世界范围内对hse管理的重视，中国企业还是要进一步做好hse管理。 基业长青如何协助企业增强学习本领 组织能力建设服务领域也需要进行“供给侧改革”，才能为企业提供更有效的服务。20
16、21年7月25日，基业长青在“新三板”挂牌后，将自身定位为“一带一路”人才综合服务商，先后成立国际领导力研究院、国际工程与投资研究院和案例中心，加大了产品研发投入力度，为企业增强学习本领量身定制了一批优质产品。 在中层骨干人才培养方面，基业长青国际领导力研究院推出了卓越经理人成长系列课程，包括从专家到管理从说教到辅导从说教到影响从合作到协作从反馈到激励从计划到结果从权威到尊威从优秀到卓越等精品课程。 基业长青国际工程与投资研究院精心打造了国际工程商务人才实战型特训营。该产品以培养优秀的国际化骨干型商务人才为目标，是一套实战型、互动式、双语化的版权课程，为新时期国际工程商务人才提升必备的市场开拓
17、、合约管理、造价管理、风险管控、投资策划等五大关键能力；帮助企业培养一批具有“全球化视野、国际化思维”，具备“专业化知识、复合型能力”，胸怀对外承包行业使命的国际商务人才团队。 企业需要向实践学习，基业长青案例中心为此出版了“一带一路”智库丛书。2021年10月，这套丛书的第二本“一带一路”大实践中国工程企业“走出去”经验与教训出版后，国际项目管理协会原副主席钱福培称赞这是中国项目管理界自创成果之一，商务部原副部长陈健肯定基业长青具有“小企业、大情怀”的行业使命感，包括建设部原总工程师许溶烈（瑞典皇家工程科学院外籍院士）、同济大学工程管理研究所所长丁士昭教授等在内的业界专家和广大读者给予了热烈
18、的反馈。2021年11月，这套丛书的第三本书“一带一路”大实践国际产能合作经验与教训也将面市。 为了编写这套丛书，基业长青组织政、企、产、学、研等各界专家，对推进“一带一路”建设分22个专题进行了深入研究，系统分析共性问题；同时，基业长青案例中心深入挖掘企业的管理实践，整理开发了具有代表性的22个典型项目案例，力求真实记录中国企业的探索与努力，进展与挫折，展现其中蕴含的经验与教训。这套丛书荟萃了基业长青专家团队的集体智慧，颇具指导性、专业性、实用性和可读性。 _总书记为“一带一路”提出了宏伟的目标，要将“一带一路”建成成为“和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路”。中国企业使命光荣、责任重大，为了实现这一目标，唯有不断增强学习本领，提升组织能力，才能应对种种挑战，推动“一带一路”建设行稳致远。 第 10 页 共 10 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。