《山东省新泰市青云街道第一初级中学八年级物理下册 9.1 压强导学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省新泰市青云街道第一初级中学八年级物理下册 9.1 压强导学案（无答案）（新版）新人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、9.1 压强学习目标：1、理解压强的概念2、掌握压强的大小跟哪些因素有关3、会用压强公式进行简单的计算4、知道增大和减小压强的主要方法学具准备：一块海绵，一只玻璃杯，两个钩码.学习过程：一、自学阅读 1、自学课本P76P77，“想想议议”和“探究”部分。方法提示：用控制变量法分析比较，图14.13 甲、乙 和乙、丙 各说明了什么问题。2、 自学检测：通过自学，你认为压力的作用效果跟_、_因素有关。课本P76-77甲、乙对比说明：受力面积相同时，( )越大压力作用效果越明显；乙、丙对比说明压力相同时、( )越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与( )和( )有关。 二、合
2、作探究利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关。小组讨论：如何改变压力大小，如何改变受力面积，小组实验：以小组完成实验（选一小组上台展示实验过程，并引导得出结论：三、压强 1、自学课本P77压强部分，要求：知道压强的概念、公式、单位、分析例题。2、自学检测（1）物理学中把_叫做压强，它表示的意义是_。（2）压强的计算公式是_。变形后F=_，S=_。（3）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 。（4）使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（自然平放时F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分，不是
3、物体的底面积）。（5）压强公式中，各物理量的单位分别是_、_、_。（6）练习：一块砖平放在地面上，砖的重量约20N，与地面接触面积为0.03m2，计算砖对地面的压强。3、以小组分任务展示自学内容四、怎样减小或增大压强1、自学课本P78“怎样减小或增大压强”部分回答下面的问题：根据压强公式P=F/S，要增大压强，可以保持_不变，增大_；保持_不变，减小_；要减小压强，可以保持_不变，增大_；保持_不变，减小_；2、合作学习以小组开展增大压强，减小压强举例活动。3、展示各组列举的事例。五、课堂小结本节课我的收获是：本节课我还有疑惑：六、达标训练 1压强是反映_的物理量。物理学在把_定义为压强。压力
4、作用的效果跟_、_有关。2 一医用注射器活塞面积是3cm2，如果加在活塞上的推力为1.5N，则针头所注射的液体的压强是_帕。3如图所示：将小凳按两种方式先后放在海绵上，作用效果如图， 此实验说明：当_相等时，若_减小，则_增大。4甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为_，压强之比为_。5一块砖平放和竖放在水平地面上时, 其受力面积之比为4:1, 则平放和竖放时, 对地面的压强之比为_, 压力之比为_。6一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是( )A平放 B侧放 C竖放 D无法判断7关于压力，下列
5、说法正确的是( )A压力就是重力B压力的大小一定等于物体的重力C压力的方向一定垂直于物体间接触表面D压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面8下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）A刀刃做得很薄 B书包带做得较宽C坦克装有宽大的履带 D大型平板拖车装有很多轮子9“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（ ）ABCD牛蹄鸭足啄木鸟嘴狗头七、拓展提高1 如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为_牛，受到的压强是_Pa，图乙中B所受压力为_牛，受到的压强为_Pa。2.一个质量为60的人，若仰躺在硬板床上产生的压强是6103(Pa),躺在 “席梦思”床上，身体与床的接触面积为0.3.请你通过计算说明：为什么睡在“席梦思”床上更舒服。（10/，写出主要计算步骤）3