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1、高校教师岗前培训参考心得体会参考范文关于高校老师岗前培训心得体会(1)“光阴似箭，日月如梭”，转眼间 20XX 年的湖南省高校老师岗前培训完毕了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，实在体会到了岗位职业技能培训对所有马上走上讲台的老师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者确实是老师。老师传递人类的文化科学知识，进展思想品德教育，培养一代又一代的新人。老师的历史使命，荣耀而艰巨。人们用“百年树人”来表达老师工作的深化意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对老师的崇敬。“振兴
2、民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师”，老师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建立者和接班人的重担。而大学老师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。大学老师不同于一般老师的特别的作用是：其一，大学老师的根本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的开展中起骨干的作用。现代科学技术的开展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;消费力水平的提高，国民经济的开展，文化教育卫惹事业的兴盛，综合国力的加强，社会的整体进步，特别大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学老师的工作。其二，大学老师，既是文化科学的传递者
3、，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有伟大奉献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学老师。人们往往把大学老师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步严密联络在一起，用“学者”、“专家”来称呼大学老师，把大学老师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学老师的社会地位作为一面文明建立的镜子，能够成为一名大学老师是荣耀的。通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及如何做一名合格的高校老师有了较为明晰的认识。高等教育确实是在完全的中等教育的根底上进展的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是老师的神圣天职，“师者，因而传道、授业、
4、解惑也”。老师既当“经师”，又当“人师”。经师教学咨询，人师则要教行为、教品德、教学生怎么样做人。高等学校老师肩负着为社会主义现代化建立培养合格专门人才的重要使命，高校老师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，明白得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，本人才能更好地履行老师的职责，胜任教育教学工作。其次是对高校老师职业道德涵养有了更进一步的把握。“师者，人之模拟也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇
5、高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广大老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因而，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师职业之因而崇高，不仅由于它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个老师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以本人的崇高道德质量言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。因而加强老师职业道德涵养，提高老师职业道德素养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求
6、，它对建立高素养的师资队伍，把学生培养成为合格的建立者和接班人具有深远的意义。再次是明确了高等教育法与老师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家公布了教育法、老师法等法律法规以确保科教兴国战略的施行，同时也用法律方式确保了老师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向开展。在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于提醒学生掌握知识和技能，开展智力和才能，构成道德质量、培养自我认识、协调人际关系的心理规律，提醒学生
7、的学习活动和心理开展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的开展。因而，对教育心理学的学习有助于协助我们青年老师尽快熟悉和习惯高校的教育工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进展教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能到达事半功倍的效果。第二是认识到了学习高校老师教育教学技能的重要性。想我们这种刚走出校园，马上步入工作岗位的青年老师，一方面对大学教学理论缺乏理解，另一方面又缺乏大学教学实践经历，对大学教学的过程认识缺乏。青年老师只有在掌握了一些根本
8、的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高本人的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开辟和创新，获得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推进大学教学理论的开展和教育方法的更新。总之，高校青年老师岗位职业技能培训对我们这种马上步入高校老师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不可少的。关于高校老师岗前培训心得体会(2)一、对老师这个职业的两点认识1.老师职业的根本特点：教书育人。用韩愈的话讲，“师者，因而传道、授业、解惑也”。就我从事的工作(辅导员)而言，除了传道授业外，我想“解惑”更应该得到注重并落实到我本人的日常
9、工作当中。在当前的信息爆炸时代，传统、现代和后现代思想以及东西方思想文化的互相碰撞与交融，加上学生本身的生理、心理等特征，必定会给学生带来如此、那样的困惑甚至迷惑，严峻的可能产生各种心理咨询题。如何在各种复杂的状态中给学生理清眉目，处理他们遇到的各种咨询题，进而引导学生树立正确的“三观”，将是我在以后的工作和学习中不断考虑的咨询题。2.老师职业崇高的表达：博爱、无私奉献。这也是对老师的根本要求。作为一名辅导员，能够说没有详细的上下班时间，随时与学生保持者联络，只要学生有事，辅导员都应该及时在他们的周围。理解学生、关怀学生、引导学生，站在学生一生开展的角度对学生负责，要做到这些，没有博爱、无私奉
10、献的精神是办不到的。二、老师职业对我的要求1.具有高尚的道德质量与个人魅力。我相信，清洁白白做人，踏踏实实做事，在我的工作和生活中，不断特别注重这一点，为做到“人师”这一老师职业理想，我更需要进展自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的“纯粹”的人。我会努力提高本人的个人素养和个人魅力，用本人的言行，积极妨碍学生，起好以身作则的典范作用。2.满怀激情和求知欲，掌握过硬的专业知识，学习、学习、再学习。美国纽约时报记者弗里德曼在世界是平的一书中有如此一个方程式：CQ+PQIQ，CQ是好奇心，PQ 是激情商，IQ 即智商。我不能说这个等式完全正确，但至少说明，在现在平坦的世界中，知识的更新
11、日新月异，没有激情和求知欲，最终会被社会所淘汰。同样，作为一名高校老师，过硬的专业知识也是我们传道授业的根底，即我们常说的：“要给学生一碗水，本人首先应该有一桶水”。因而，作为一名年轻老师，除了完成工作外，对本身的要求确实是学习、学习、再学习，在学习中不断提升本人的专业知识。3.处理好各种人际关系，特别是师生、与家长、同事以及各种社会关系，提高本人在逆境中的抗挫才能。著名培训大师余世维博士在职业培训中提出了 3Q 原则，即，一个健全的人应该是 IQ(智商)、EQ(情商)和 AQ(受挫商数)三者协调开展。因而，在工作、生活和各种社会关系交往中，我应该不断提高我的情商和受挫才能，处理好与学生、家长
12、、同事、领导之间的各种关系，营建一个和谐愉快的工作环境，促进我更好的完成各项工作任务。4.与时俱进、注重传统。我要学会搜集各种新知识、新信息，并对各种信息进展有效挑选，进而为教学、教育乃至自我教育效劳。在与时俱进的同时，我还要注重对我们中华民族传统文化和教育教学思想、精华的学习和理解，提高人文素养，使本人做一个“广博、雅致”的人。三、考虑我做为一名辅导员，应当好学生的“人师”。在以后的工作中，在作好学生日常治理工作的情况下，如何结合我院实际情况，对学生开展“博雅教育”，对学生进展公民认识的陶冶、健全人格的陶冶以及一些非专业性的实际才能的培养，使学生在人格与学咨询、理智与情感、身与心各方面得到自
13、由、和谐的开展，这是我应考虑和努力的方向。通过这次培训使我对老师这一职业更加热爱，认清了本身的职业定位，作为年轻老师的我，要以积极的心态去习惯教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，相信本人，相信学校，不断不前，怀着执着的信念去克服困难，在平凡的岗位上为学院做出更大的奉献!关于高校老师岗前培训心得体会(3)从 20 xx 年 9 月开场，我特别荣幸的成为临汾学院老师队伍中的正式一员，开场了本人人生的新征程。这次培训，学院从老师素养、校情教育、多媒体辅助教学和根底教育现状开展等四个方面对我们进展了全方位的培训。尽管我在岗位上已有 9年的教学经历，但依然觉得本人在教学的某些方面做得不够完善。通过认
14、确实培训和本人的学习，获得了特别大的收获，现将本人的心得体会总结如下：本次老师培训内容特别丰富而全面：从师德师风、教育教学才能、班主任工作、当代教育使命和教育现状、及教育改革方向;包还括对新课程背景下新老师的角色转变、老师礼仪与涵养、做一名有心理预备的新老师、新老师参加工作应留意的咨询题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深化认识到做为一名新型的老师应具备的素养和责任。本次培训为我马上面临的实际工作提供了许多方法和策略。在这次培训的开班典礼上，学院教务处处长张毅老师做了热情洋溢的讲话，对我们参加到临汾学院老师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学院老师将来的美妙蓝图，同
15、时勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充满了决心，也坚决了本人扎根于人民教育事业、扎根于我们老师这片充满希望的热土的决心。尽管在本次老师招聘往常，我已经积累了多年的工作经历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作标准和制度依然不够完善。在老师职业素养培训中，赵燕老师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，好像其他的工作部门一样，同样有着特别多的规章制度要恪守，同样要付出艰巨的努力。我还认识到，作为高
16、校老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探索。从前作为一名学生，对老师的工作不断十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师依然缺乏认识的。在新课程改革教育的培训中，李霞老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从老师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方
17、面做了全面和深化的总结。通过听讲和本人的认真体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。通过培训我深化认识到，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断习惯新知识新咨询题新环境的老师。高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从型向民主型的转变。这些都要通过艰辛的努力和学习。要作为一名真正合格的高校老师，确实要付出本人艰巨的努力和辛勤的劳动，只有如此才能收获丰
18、厚的报答。在培训中，学院人事组织部部长张玉平老师，着重向我们介绍了学院的开展史。从最初的临汾师范学校到 99 年的三校合并，到 20 xx.12 月的正式建校，以及学院教育的特色、任务和教职员工的现状，让我们理解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建立工作。这些，都让我们对临汾学院今后的开展充满了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体辅助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制造、流程和评价标准以及在平时的教学中，如何更加合理的使用多媒体，这让我们认识到，在今后的教学工作中，如何特别好的利用现代教育手段更加生动的讲好一节课。总之，这次新老师培训尽管是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的
19、时间和次数，绝大多数老师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感受，总感到还有许多需要学习的地点。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有决心通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任本人本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教育事业，为我们临汾学院的开展壮大做出本人应有的奉献。关于高校老师岗前培训心得体会(4)本次高校老师岗前培训的内容十分丰富、方式也多种多样，包括高等教育学、高等教育心理学、老师职业道德涵养、高等教育法规四门课程的系统学习。尽管时间只有十五天，但内容却是充实的，
20、对我们新老师来说更是终身受益。这半个月是我老师生活的起点，我得到了特别大的收获，不仅是新知识的获得，更是对老师新的诠释，是人生真理的又一次升华。现将本人的心得体会总结如下：一、对理论学习的认识1、对高等教育学的学习在今年的培训中，高等教育学老师在讲课方面有了变化，没有按照课本按部就班地讲，而是有四个老师的专题讲座以及一个讨论课组成。这种授课方式既给了我们特别系统的知识，又调动了我们自学的积极性。通过这门课的学习使我对老师这个职业有了新的认识。我深化地认识到：首先，老师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了老师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，老师是
21、典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的咨询题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是治理者。老师要有较强的组织领导、治理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待本人的小孩一样。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展需要，有针对性地给予协助和关怀。第五，老师是朋友。所谓良师益友，确实是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达
22、知心朋友一样。对学生要多说鼓舞的话、抚慰的话、开导的话，少说挖苦的话、冷淡的话、伤人的话。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的协助和排解，培养学生健康的心理质量。2、对教育心理学的认识教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于提醒学生掌握知识和技能，开展智力和才能，构成道德质量、培养自我认识、协调人际关系的心理规律，提醒学生的学习活动和心理开展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的开展。因而，对教育心理学的学习有
23、助于协助我们青年老师尽快熟悉和习惯高校的教育工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进展教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能到达事半功倍的效果。在学习过程中，田丽丽副教授三天的课程让我根本上掌握了学生的心理，以及如何协助新入校大学生更好地习惯大学生活，尽快从一个中学生到一个大学生的转变。3、对高校老师职业道德涵养有了更进一步的认识道德主要是调整人们互相关系的行为准则和标准。“师者，人之模拟也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广大老师
24、的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因而，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师职业之因而崇高，不仅由于它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个老师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以本人的崇高道德质量言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。因而加强老师职业道德涵养，提高老师职业道德素养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建立高素养的师资队伍，把学生培养成为合格的建立者
25、和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了特别多不愿听到的新闻，“范跑跑”、“杨不管”、70 岁博士生导师遭潜规则，某某高校校长抄袭，某院士抄袭，等等，这些新闻让我们不得不对当下的老师职业道德现状堪忧。4、对高等教育法规概论的认识通过胡劲松教授的讲解使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校老师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家公布的教育法、老师法、高等教育法等法律法规以确保科教兴国战略的施行，同时也用法律方式确保了老师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向开展。二、考虑作为一名立即走上工作岗位的辅导员，在半个月理论的
26、学习过程中，各位教授的讲解让我明白了特别多道理，并为我马上面临的实际工作提供了许多方法和策略。1、养成做事细心的习惯虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作，但要完成这项工作，不是光靠嘴巴说说就能够处理的，它需要我们把详细的工作落到实处，办到细节，从而潜移默化的感染学生。由于每件事情都不是偶尔发生的，它都是由“量”积累到一定“度”而迸发。在这当中，我们辅导员要在“度”降临之前把事情处理，所以这个“度”是特别难把握的，这就需要我们细心观察。我们是学生一线的直截了当负责人，时刻把学生的安危放在工作的第一位，把所有的隐患熄灭在萌芽状态。2、不断探索有效治理学生的方法在治理学生方面，首先要有爱
27、心和责任心，但仅有这些是不够的，我们要会爱学生。人的思想都是动态变化的，因而不管我们碰到的学生思想多么恶劣，都不能放弃对他的教育。要使他有所转变，作为辅导员要本人塑造好典范，并让他感遭到你对他的关注，同学对他的关怀，在爱心的融化下相信他会被感动的。其次要对学生真诚，真诚地去和学生聊天，去分享他们的欢乐。再次还要掌握学生心理，协助贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的，90 后的小孩生活环境比拟复杂，要让他们健康、积极向上的成长需要老师、家长和社会的共同努力。面对心理上有咨询题的学生，首先辅导员态度要端正不要大惊小怪，告诉学生这是正常现象不是疾病，还要多和他们交流沟通，建立信任关系。另
28、外，面对经济贫困的大学生，我们要给予特别照顾，除了合理颁发国家奖、助学金外，能够再增设一些勤工俭学岗位。最后，适时的鼓舞学生。鼓舞是调动学生积极性的过程，依照每个学生的不同需要施行不同的鼓舞方法。3、不断自学，提高本身素养特别多人认为辅导员人人都能做，对素养要求不高。事实上不然，要想做好一名合格的辅导员仅有工作激情是不够的，还需要不断自学，坚决政治立场，不断地提高本身的政治素养和思想境地;加强业务学习，理解教育治理学、教育心理学、领导学等相关学科的知识，做一名终生学习型老师。注重实践锻炼，加强工作研究，不断地提高工作才能;加强本身的道德涵养;实在发挥我们的职能作用，深化细致地开展思想教育工作，
29、认真组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动，加强网络思想教育，协助处理大学生的实际咨询题，及时理解并掌握学生的思想动态，真正的成为大学生健康成长的指导者和引路人;要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优良的成绩。通过这次培训不仅使我更加热爱老师这一职业，认清了本身的职业定位，而且还引发了我的一些考虑，同时也加强了我对将来工作的决心和动力。关于高校老师岗前培训心得体会(5)作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新老师们能
30、尽快习惯教学工作，学校特别将我们送到四川师范大学参加为期 1 个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德涵养等诸多方面的系统学习。作为一名马上走上工作岗位的年轻老师，尽管已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获特别大，往常一些认识模糊的咨询题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，现在也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学咨询，值得我用一生的精力去研究。通过培训，我得到了特别大的收获，现将本人的心得体会总结如下：首先
31、，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的认识。老师是文化的传递者。“师者，因而传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也确实是传道、授业。老师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的咨询题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待小孩，因
32、而我们说老师是父母。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展需要。老师是学生的心理辅导者。老师必需要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的协助和排解，培养学生健康的心理质量。这也确实是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得治理，使得我们和学生能够说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学方式。因而随时与学生保持者联络，只要学生有事，都应该及时在他们的周围。理解学生、关怀学生、引导学生，站在学生一生开展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。在
33、培训中，几位老师依照他们本人的实际经历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展咨询题上，都强调了适时调整和更新本身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的咨询题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。同时高校老师应该与时俱进，本身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给本人的学生，让他们在毕业后能特别快的习惯社会的开展。最后，本次的培训让我对将来的工作充
34、满决心。关于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾一直贯穿一个中心，那确实是充满对新老师的鼓舞。鼓舞我们要赶快习惯学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓舞我们要更加理性地认识社会，认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓舞我们要做一名能够不断习惯新知识新咨询题新环境的老师。二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的时机特别少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得特别不错，能让我们在真正站上讲台之前
35、就有时机通过视频的回放看到本人讲课的全过程，让富有经历的老师为我们点评，特别到的提升了本身的缺乏，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，由于参加师培的学员中也有许多已经有教学经历的老师。因而与他们的交流对我们如此刚走出大学的年轻老师有特别大的协助。使我更加认识到老师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。总之，通过本次岗前培训使我对本人的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增添了许多决心。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会接着提高本身素养，真真正正的站上人生的大舞台-讲台。