《内蒙古准格尔旗第十中学七年级数学下册 5.3.1 平行线的性质（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古准格尔旗第十中学七年级数学下册 5.3.1 平行线的性质（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、纠错栏5.3.1 平行线的性质（第2课时）学习目标：毛能够综合运用平行线性质和判定解题.学习重点: 平行线性质和判定综合应用学习难点: 平行线性质和判定灵活运用.学前准备： 1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些？ 3.平行线的性质与平行线判定的区别是什么？ 4.完成下面填空.已知:如图,BE是AB的延长线,ADBC,ABCD,若D=100,则C=_, A=_,CBE=_. 【导入】【自主学习，合作交流】1. 如图是一张长方形纸条折成的形状，如果1105，求2的度数.2.如图,BCD是一条直线,A=75,1=53,2=75,求B的度数.3.如图已知ABCD，130，280.求AE
2、C的度数.4.如图已知ABCD，1120，2150.求AEC的度数. 【精讲点拔】平行线性质和判定灵活运用【课后小结】今天你有什么收获？还有什么困惑？【当堂测试】1.设a、b、c为同一平面内的三条直线,下列判断不正确的是( ) A.设ac,bc,则ab B.若ac,bc,则ab C.若ab,bc,则ac D.若ab,bc,则ac2.如图,已知ABDE,A=135,C=105,则D的度数为( ) A.60 B.80 C.100 D.1203.如图：刀柄外形是一个直角梯形(下底挖去一小半圆，刀片上，下是平行的)，转动刀片时形成1、2，则1+2= 度.纠错栏4. 如图已知EFAD，1=2,BAC=7
3、0的度数. 求AGD度数.【课后作业】必做题1、如图，直线ab，且128，250，则ABC_ _ 2、如图,已知ABCD,直线EF分别交AB,CD于E,F,EG平分BEF,若1=72,则2=_ _.3.两条直线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线的位置关系是( ) A.互相平行 B.互相垂直; C.相交但不垂直 D.平行或相交解答题.1. 已知,如图,AOB纸片沿CD折叠,若OCBD,那么OD与AC平行吗?请说明理由. 2.如图,已知B、E分别是AC、DF上的点,1=2C=D. (1)ABD与C相等吗?为什么.(2)A与F相等吗?请说明理由.3.如图,已知EAB是直线,ADBC,AD平分EAC,试判定B与C的大小关系,并说明理由.2、选做题1.如图DEAB,DFAC,EDF=85,BDF=63.求 (1)A的度数; (2)A+B+C的度数.毛毛2.如图，E点为DF上的点，B为AC上的点，12，CD.试说明：ACDF.【评价】准确程度评价优良中差书写整洁程度评价优良中差【课后反思】2