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1、10.5机械效率 学习目标：1.能理解机械效率。2.通过实验探究， 能正确设计实验，收集实验数据、归纳出科学规律。3.会计算简单的机械效率问题。学习重点：机械效率及实验探究测算滑轮组的效率学习难点：正确理解机械效率的概念学习过程：一结合课本第一部分内容让学生交流讨论有用功，额外功，总功。实验探究：用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？实验器材：动滑轮，钩码，细线，测力计记录实验数据并计算用手直接对木料做功与手对机械做功，比较大小。分析导致不同的原因。让学生总结有用功，额外功，总功。机械的三种功1、提升重物G是目的，有利用价值，是_2、实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功，是_3、要
2、提升G，同时必须将本滑轮也提升。这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是_。跟踪练习：1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是_，额外功是_，总功是_；2、如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是_额外功是_，总功是_。【归纳与总结】1、 有用功（W有）：对人们有用的功。W有Gh提升物体2 、额外功（W额）人们不需要但又不 得不做的功。3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和 W总FS- （运用机械时动力F所做的功）4 、三者关系： W总 W有 W额5、三种机械的比较：杠杆：有用功：W有=Gh额外功：克服杠杆本身重力、摩擦力所做
3、的功。W额=W总 W有总功：W总=Fs滑轮组:竖直提升重物有用功：W=G有h额外功：克服滑轮重、绳重摩擦力所做的功。W额=W总-W有 如果不计绳子重、摩擦力，W额=G动h总功：W总=Fs斜面：有用功：W有=Gh额外功;克服摩擦力所做的功，（1）W额=W总-W有 (2)W额=fs总功：W总=FL学点二：机械效率自主学习机械效率完成下面题目：1机械效率的概念：物理学中 叫做机械效率。 即：机械效率=计算公式=注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，1。例题：用一个动滑轮，将200N的物体匀速提升2m,所用的拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是多少？跟踪练习：1下列关于机械效率的说法正确的是 (
4、 )A. 机械效率可以提高到100B机械效率总小于1C功率大的机械，机械效率高D机械效率越高，有用功就越多2如图所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120.则滑轮组的机械效率为 _ ；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 _ J学点三：机械效率总是一定的吗？实验探究：注意：在拉测力F时，应匀速拉动测力计。及时指出学生的操作问题实验器材：定滑轮，动滑轮，钩码，细线，测力计实验探究：对同一机械它的机械效率总是一定的吗？让学生设计实验方案，动手做实验，把实验数据填在自己设计的表格里比较多次实验总结实验结果，让学生交流讨
5、论加强合作意识从此实验，得到的结论： 。跟踪练习：1安徽中考 一同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，拉动测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h，绳端移动的距离s。在物体静止时读出拉力F的大小，根据公式算出滑轮组的机械效率。（！）在以上操作过程中存在一处错误，请在错误的句子下面画画上横线，并写上正确的操作方法_（2）为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施 四、小结1.本节的学习用到了哪些方法？2.有用功，额外功，总功的定义，机械效率及应用3.你还存在哪些疑问？达标测试：1、 湖北中考 简单机械的机械效率高指（ ）A有用功多 B额外功少 C总功多 D有
6、用功占总功的比例高2甲吊车比乙吊车机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度时，( A甲吊车的电动机做的有用功较多B 乙吊车的电动机的额外功较多C甲吊车的电动机做的总功较多D甲乙两吊车的电动机做的总功相同3重庆中考使用滑轮组时用拉力F使物体竖直匀速上升。正确的是A对物体做的功是额外功B；拉力F做的功是有用功C拉力F移动的距离是物体移动是距离的2倍D增加物体的重力可以增加滑轮组的机械效率4各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是_图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机
7、械做的有用功均为_，由此可判断出_图的机械效率最大。(g取10N/Kg)5用一个动滑轮将500N的货物提高1m，所用的拉力300N有用功为_总功为_额外功为_机械效率为_l 简单机械的机械效率总结：（1）斜面 W有用=Gh W额外=fSW总=FS=GhfS（2）杠杆 W有用=G物h W额外 W总=FS（3）定滑轮（a）W有用=GhW额外：摩擦及绳重W总=FS=Fh（4）定滑轮（b）W有用=fS物W额外：滑轮转动摩擦W总=FSF=FS物（5）动滑轮（a）及竖直方向滑轮组W有用=G物h W额外不计绳重和摩擦时W总=FS=Fnh=（G物G动）h（不计绳重和摩擦时）， （n为连接动滑轮绳子段数） （6）动滑轮（b）及水平方向滑轮组W有用=fS物 W额外：滑轮转动摩擦W总=FSF=FnS物 （n为连接动滑轮绳子段数）4