个人工作总结新（二）0.doc

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1、个人工作总结新 带这个班级已经两年了。总的说来，学生已完全习惯于我的管理方法，适应了我的管理模式，接受了我的教学方法，所以整个班级一直在平稳状态运行。学生在日常的学习里也形成了自己的特点，具有自己的特色。在组织的各项活动中，有得有失，表现也不一样。在本学期内，我在各方面都作了努力，大致可做一下总结：以学生特点为基础，本人以学校及各处组工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、教学工作 （1）多读书，好读书，读好书，博览群书的同时提高专业知识储备。“活到

2、老，学到老”“朝闻道，夕死可矣”没有学习就不会有进步。为了提高自己的专业水平，我利用闲暇时间努力多读书。遇到问题及时用网络书籍查阅资料。看了大量的关于儿童心理成长的书籍、节目，关注每一个孩子的成长，争取更多的在教学中应用，让学生接受新鲜的血液，了解学生，走近他们的世界。同时，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；还认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加各种学习，努力提高自己的业务水平，向有经验的教师学习，补足自己的经验缺陷。通过学习，我转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 （2）对自己

3、严要求，更加自主严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，或变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，受到学生的爱戴。 （3）运用合适新型的教学方法，提高课堂教学效率。 在上学期的基础上，根据班级的状况、学生的特点，结合自己的教学特点，力求活跃课堂气氛，改变班级沉闷的压抑情况。本人能够继续强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结 构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材

4、又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；利用活动的时间，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。取得了一定的效果。 二、班主任工作 半年来，在和任课教师与家长的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。 （1）主动、大胆搞

5、好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。 （2）加强学生的德育教育，培养学生良好的道德品质。首先语文课堂就是德育教育的最好阵地，我不放过任何一篇有教育意义的文章，给学生进行灵活多样的教育。除此之外，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是面临突发事件，学生的情绪容易激动，不容易把握，一旦疏忽，很可能发生一些不可预料的事情。因此我采取一天一了解情况，每时每刻勤观察的策略，及时掌握学生思想动

6、向，既及时解决了问题，也保证了班级的稳定。 （3）树立良好的学风、班风，深入全面地了解学生。尽可能做到因人而异，因人而教。每个年级都是学生发展的关键时期、重要阶段，随着学生的成长，开始有了自己的想法，往往会产生各种各样的情绪，产生各种各样的问题，在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，例如，个人展示台，组织演讲，组织讲故事比赛，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法

7、得力，班风正、学风浓。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。全班同学集体荣誉感强，为了班集体能共同努力，争创佳绩。 （4）继续抓好后进生的转化工作，努力改变后进生的思想状态，让他们取得一定的进步。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导效果明显。 （5）积极主动地和家长联系，并

8、和科任老师进行经常性的交流，协调好各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够及时反馈科任老师的要求、意见。与家长进行联系进行沟通。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 三、活动方面。 在学校组织的各项活动中，积极主动地引导学生找方法，找策略。这学期，学生进行了踢毽子、运水比赛，学生都全力付出，虽然成绩并不靠前，但都尽心

9、尽力，发挥了他们最大的能力。 总的说来，一学期的工作既紧张又充实，既有成绩，也有不足，在已有的经验上，我会继续努力，争取在教学上，班级管理上有新的突破。 个人工作总结 戎淑红 本学期我担任四年级的数学教学工作，在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。我认真执教学工作计划，转变思想，积极探索，现总结如下： 一、基本工作情况 一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学

10、经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在期末考试中，平均分为86.2分，及格率为97.6%，优秀率为75.4%。 （1）课前准备。备好课。认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决

11、如何把已掌握的教材传授 给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，比如植树问题的第二种和第三种情况、统计（折线统计图），我就

12、放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。 但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没

13、有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。在期末复习阶段，我针对学生平时的学习情况，拟写了一份易错知识复习提纲，有针对性地进行补缺补漏，收到了良好效果。 二、存在的缺点和问题 让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。 三、今后努力方向 我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求

14、吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。作为我 来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

15、 2021-2021学年度下学期小二班个人工作总结 小二班闫莹莹 一个学期转眼过去了，在小二班工作了整一个学期，虽然这学期对我来说有点累，但收获却不少。从最开始的什么都不熟悉、什么都不会、到现在的能主动想自己能承担什么、能做什么。这一切都离不开每一位领导每一位前辈的耐心指导，我成长了，但要想在这个队伍里生存，必须跑着成长，我的这一点成长还不够。所以在接下来的日子里还得加倍努力，快速的跟上队伍，不给团队拖后腿。 一、做过什么 （一）教研成果汇报 在落地式教研活动中，我也能积极参与，虽说我的经验还不够但也会把自己的想法说出来供大家参考。同时也自我挑战了一次，把学到的和各位老师给我的建议总结起来上了

16、来园以来第一节正式课。上过课后自己总结了自己的不足，听取了各位前辈的建议。不足就是：紧张、抛出的问题孩子回答完不能及时的回归主题，总给自己挖坑，接不住孩子的话。不能吸引孩子整节课跟随我。 虽然跳舞不是我的强项，但是会领着孩子们跟着舞蹈视频细扣每一个动作。 （二）各种第一次 生命中会遇到多少个第一次。第一次都是你之前没做过的，不是每个人都有机会参加一些事情的第一次，做没做过的事是一种成长，成长是需要许多许多个第一次累积起来的。我喜欢挑战，挑战之前没做过的，当你完成这项挑战的时候，会有收获，也为成长增添了一抹色彩。 1.彭老师请假的那天，我体验了一天的主班，说实话没感觉手忙脚乱，一切跟平时一样，严

17、格按照一日流程，圆圈按时上，及时上墙，小便喝水户外一样没少，在晚上的时候主动跟彭老师汇报当天的情况，还获得了主任的表扬。 2.彭老师不在的时候也能独自领着孩子们上分组了，这对于我来说都是一种锻炼； 3.第一次上圆圈； 4.第一次上分组； 5.第一次做户外规则牌； 6.第一次做数学操作板； 7.第一次上思维教研课； 8.第一次带孩子们做早操； 9.第一次领孩子做户外前的准备活动； 10.第一次去浑南校区参加会议； 11.第一次为了省一日评优做走廊环境； 12.第一次穿夏厚园服迎接督导检查； 13.第一次做间点牌； 14.第一次监考大班孩子的测评； 15.第一次为大班孩子批卷纸； 16.第一次监考

18、幼升小考试； 17.第一次和孩子们一同去远足。 二、自身不足 （一）在做事的时候还是欠考虑 1.到了反被的日子，那个孩子之前没来，家长来取被，我考虑到了要把所有的东西都返家，但没关注到家长拿的是不是他的孩子的被，放学时孩子没有全走，一边照顾孩子，彭老师当时让我把被帮他装上，但家长直接进来走到床的位置直接装上了，我当时就想，他是知道孩子在哪个床，结果把我给欺骗了，原来他是按照床号不是按照被号拿的被，导致拿错，又让彭老师替我背锅。 2.写育才勋章授予日黑板报的时候，只顾得pop却不顾及图文是否符合主题； 3.黑板用过后是否及时擦掉； 4.每一周做完的计划总是忘记传群里； 5.在面对家长沟通时还缺乏

19、经验，因为不允许我跟家长进行直接沟通，我也有些胆怯，导致家长跟我沟通不能很好的进行，只有一次，我们班新来个孩子，刚来两周没哭，第三周开始有入园情绪，当我把她从妈妈手中抱回班级，回到操场上和其母亲交流时是这样说的，我领她进屋哭一会就好了。事后回想的时候，我就在想，如果这样说就更好了，进屋就不哭了，这样家长就不会那么担心了，再把事说的详细一点就更能得到家长的信任了，事实上我领她换室内鞋，陪她去盥洗寻问她为什么哭。她说没睡醒，我说没睡醒那我们中午早点睡，晚上回家也早点睡，要比昨天早睡，这样第二天醒来就不会这么困了，她同意了，也不哭了。 6.在做会声会影的时候没有考虑到孩子名字出现的时间长短是否让家长

20、看得清楚。 在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。有时候因自身原因造成的拖拉现象，在下学期中力争做到“今日事今日毕”我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好。我改变、我成长、我蜕变。 以上是我本年度的工作总结，不足之处请领导指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 二一七年七月二十日 本学期我担任四年级的数学教学工作，在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。我认真执教学工作计划，转变思想，积

21、极探索，现总结如下： 一、基本工作情况 一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在期末考试中，平均分为86.2分，及格率为97.6%，优秀率为75.4%。 （1）课前准备。备好课。认

22、真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学

23、习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，比如植树问题的第二种和第三种情况、统计（折线统计图），我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，

24、课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。 但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。在期末复习阶段，我针对学生平时的学习情况，拟写了一份易错知识复习提纲，有针对性地进行补缺补漏，收到了良好效果。 二、存在的缺点和问题 让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。我在工作中也存在着

25、一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。 三、今后努力方向 我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形

26、成的过程。作为我 来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。 本学期我担任四年级的数学教学工作，在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。我认真执教学工作计划，转变思想，积极探索，现总结如下： 一、基本工作情况 一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和

27、教学，积极参加教研组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在期末考试中，平均分为86.2分，及格率为97.6%，优秀率为75.4%。 （1）课前准备。备好课。认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需

28、要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望

29、。碰到简单的教学内容，比如植树问题的第二种和第三种情况、统计（折线统计图），我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针

30、对这种问题，抓好学生的思想教育。 但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。在期末复习阶段，我针对学生平时的学习情况，拟写了一份易错知识复习提纲，有针对性地进行补缺补漏，收到了良好效果。 二、存在的缺点和问题 让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。 三、今后努力方向 我认真地备好每一节课，在备

31、课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。作为我 来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。 第 17 页 共 17 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。