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1、第二课第二框 两代人的对话 【学习目标】学会理解父母，掌握一些与父母沟通的要领；知道一些与父母交往的艺术并能够运用到生活中【学习重点】与父母沟通的基本要领和主要策略；与父母交往的艺术【学习难点】架起沟通的桥梁一、导入：（1分钟）二、自主探究 交流质疑（9分钟）【要点知识】：（认真阅读教材2327页，独立完成下列各题）1. 与父母产生矛盾时的积极做法是什么？2. 我们与父母沟通的基本要领是什么？3. 与父母交往的艺术是什么？三、师生互动 精讲点拨（20分钟）四课堂小结 知识巩固（10分钟）1国庆节快到了，同学们约我和他们一起骑自行车外出到郊区游玩。这样既能锻炼身体，又能开阔眼界，但不知父母是否同
2、意。下列做法中正确的是 （ ）A不管父母同意不同意，坚决要去B向父母说明是学校统一安排的，免得他们不同意C向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去D干脆不要跟父母讲，游玩回来后再讲2.完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸爸下班回来了。他见我正玩游戏，十分生气的说：“就知道玩游戏，复习功课去！”这时正确的做法是 （ ）A据理力争并继续玩游戏 B怪爸爸也许有什么事不开心把气撒在我身上C理解父亲是在提醒我，并决定以后控制玩的时间D和父亲赌气，什么功课也不复习3.家庭生活中，在化解父母与子女间“爱”的冲突时，你认为下列有关子女的做法不正确的是 （ ）A理解父母，换位思考 B对
3、父母的话要绝对服从C和父母发生矛盾时要冷静处理D遇事主动与父母商量，聆听父母的建议4.在家庭生活中，我们与父母之间容易产生矛盾和代沟，为此，积极的做法是（ ）A清官难断家务事，不用去管他 B反正父母疼爱我们，不用去管他C我现在还小，应该人人让着我D从现实中架起沟通的桥梁5.下列属于处理家庭冲突之间行之有效的方法和步骤的是明确冲突是什么 分析产生冲突的原因所在 找到适合双方都能接受的途径和方法 找到双方交流的好机会A B C D6.进入初中后，小英和父母的关系有些变化，在家中她总希望独处，常常嫌父母唠叨，她失去了往日的欢乐，总陷入苦闷之中。请运用本节课所学知识，告诉他怎样和父母交往才能快乐起来。五、课后反思（收获）六、评价：优良中差正确程度评价工整程度评价2