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1、2015-2016学年福建省宁德市寿宁县九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一、选择题（每题只有一个正确答案，将答案填在下表中，每题3分，共36分）1下列各图所示变化中属于化学变化的是( )A对玻璃片呼气B蜡烛燃烧C湿衣晾干D灯泡通电发光2空气中含量最多的气体是( )A氧气B二氧化碳C氮气D氖气3下列实验操作中正确的是( )A将剩余的药品放回原瓶B被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热C向燃着的酒精灯内添加酒精D称量药品时用镊子夹取砝码4你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是( )A洗衣粉B蒸馏水C酸奶D精制碘盐5可以直接加热的仪器( )A烧杯B试管C量筒D集气瓶6下列反应
2、中，其中一种反应类型与另外三种不同的是( )A铁+氧气四氧化三铁B碳+氧气二氧化碳C水氢气+氧气D氧化钙+水氢氧化钙7下列关于催化剂的说法中正确的是( )A不用催化剂，反应就不能进行B催化剂可增加生成物的质量C二氧化锰是催化剂D催化剂可以改变化学反应的速率8下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( )A颜色B状态C硬度D可燃性9要区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，下列方法可行的是( )A分别闻三瓶气体的气味B加入适量的澄清石灰水C点燃的木条D观察三瓶气体的颜色10人类需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是( )A汽车尾气B燃放烟花C光合作用D煤炭燃烧11化学实验操作的
3、正确性、规范性是实验成功的关键下列实验操作中正确的是( )A倾倒试剂B滴加试剂C液体加热D量筒读数12磷、硫、铁都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象的共同之处是( )A都产生白烟B都是化合反应C都有气体生成D都发出蓝紫色火焰二、填空题（共17分）13固体药品常保存在_里，取用粉末状固体药品应用_，取用块状固体药品应使用_；液体药品常保存在_里，取用少量的液体药品应使用_，量取一定量的液体药品应使用_；如果没有说明药品用量时，一般取最少量，液体_毫升，固体只需_14将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气
4、体F写出以上物质的名称：A_B_ C_ D_ E_F_写出A、B得到C、D的文字表达式：_其中B起_作用，此反应属于_反应写出E+DF的文字表达式：_三、实验及探究题（共47分）15请把如图错误操作可能导致的后果填写在相应的横线上A_；B_；C_16（23分）如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：_（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是_（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是_，锥形瓶中应先放入的药品是_，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是_（任答一条）（4）收集氧气可以选择装置_，你选择
5、它的理由是_若用排水法收集氧气时，当观察到气泡_时才开始收集，否则收集的氧气不纯某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是_如果选用D收集氧气，验满的方法是_（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小则制备甲烷气体需要发生装置是_（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是_17按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使足量红磷燃烧请回答下列问题：（1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_（2）实验完毕后，剩余气体主要是_；由此可以推测出剩余气体具
6、有哪些化学性质？（只要写一点）_；（3）通过这个实验你得出的结论是_；（4）但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少，产生这种原因可能是（选序号，可多选）_；装置漏气没有冷却至室温就打开止水夹红磷过量（5）写出红磷燃烧的文字表达式_18拓展探究资料分析题氢氧化钠（NaOH）氢氧化钠的性质有：纯净的氢氧化钠是白色固体；它极易溶解于水；氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮；氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳；氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空（1）从以上短文中得知，氢氧化钠的物理性质为_，化学性质为_（填序号）（2）根据氢氧化钠的性
7、质，你认为氢氧化钠固体的保存方法应是_探究实验题一位同学用化学方法设计了一组对比实验，请你帮他把探究报告补充完整（1）实验目的：验证氧气的密度大于空气的密度（2）实验原理：利用氧气能使带火星的木条复燃的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度（3）实验器材：已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯（4）实验过程、现象和分析：实验过程现象分析取一集气瓶正放，移去毛玻璃片，约1min后，_集气瓶正放，瓶内氧气浓度仍然较大，所以出现了上述现象另取一集气瓶，_，移去毛玻璃片，约1min后，_（5）实验结论：经上述对比实验得出：氧气的密度比空气大2015-2016学年福建省宁德市寿
8、宁县九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一、选择题（每题只有一个正确答案，将答案填在下表中，每题3分，共36分）1下列各图所示变化中属于化学变化的是( )A对玻璃片呼气B蜡烛燃烧C湿衣晾干D灯泡通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、对玻璃片呼气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、湿衣晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、灯泡通
9、电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2空气中含量最多的气体是( )A氧气B二氧化碳C氮气D氖气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四【解答】解：A、氧气大约占空气体积的21%，含量较多，故选项错误；B、二氧化碳大约占空气体积的
10、0.03%，含量不多，故选项错误；C、氮气大约占空气体积的78%，含量最多，故选项正确；D、氖气属于稀有气体，含量较少，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3下列实验操作中正确的是( )A将剩余的药品放回原瓶B被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热C向燃着的酒精灯内添加酒精D称量药品时用镊子夹取砝码【考点】称量器-托盘天平；实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；
11、要放入指定容器B、由酒精灯使用的方法分析判断；C、由酒精灯使用的注意事项分析判断；D、取用砝码要用镊子，用手取用砝码会使砝码生锈，造成以后称量不准确【解答】解：A、实验剩余的药品放回原瓶污染瓶内药品，故A选项错误；B、被加热的物质放在酒精灯的外焰部分加热，故B选项错误；C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，故C选项错误；D、砝码一般是金属制成的，手上有汗渍，能使砝码生锈，造成称量不准确故应用镊子夹取砝码，故D选项正确故选D【点评】本题主要考查一些实验操作的注意事项，了解实验室药品的取用的原则和一些常见仪器的使用方法是解答此类题的关键4你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属
12、于纯净物的是( )A洗衣粉B蒸馏水C酸奶D精制碘盐【考点】纯净物和混合物的判别【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、洗衣粉中的主要成分是烷基苯磺酸钠，也含有表面活性剂等物质，为混合物，故A错误，B、蒸馏水的化学式为H2O，只有一种物质，微观上只有水分子，则为纯净物，故B正确，C、酸奶的主要成分不仅具有了牛奶的成分也含有乳酸菌发酵后的产物，为混合物，故C错误，D、精制的碘盐中除了含有氯化钠外，还有碘酸钠等物质，属于混合物，故D错误，故选B【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中
13、了解生活中常见物质的组成5可以直接加热的仪器( )A烧杯B试管C量筒D集气瓶【考点】碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；用于加热的仪器【专题】实验装置连接题【分析】根据实验室仪器使用规则去做【解答】解：A烧杯不能直接燃烧，需要垫石棉网，故错误；B试管能直接加热，故正确；C量筒不能加热，故错误；D集气瓶不能加热，故错误故选B【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网6下列反应中，其中一种反应类型与另外三种不同的是( )A铁+氧气四氧化三铁B碳+氧气二氧化碳C水氢气+氧气D氧化钙+水氢氧化钙【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用【
14、专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：A、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应B、碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应C、水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应D、氧化钙+水氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故C选项的反应类型与另外三种不同故选：C【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）
15、是正确解答本题的关键7下列关于催化剂的说法中正确的是( )A不用催化剂，反应就不能进行B催化剂可增加生成物的质量C二氧化锰是催化剂D催化剂可以改变化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】根据催化剂的定义和特点分析判断催化剂在反应中改变反应速度，而本身的质量和化学性质均不改变的物质【解答】解：催化剂的作用是改变化学反应速度，可使反应变快或变慢，本身化学性质及质量不会改变不加催化剂反应照样进行二氧化锰在有些反应中是催化剂，在有些反应中质反应物或生成物故D正确故选D【点评】此题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都
16、不变的特性即可8下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( )A颜色B状态C硬度D可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：物质的颜色、状态、硬度等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质故选D【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质9要区别空气、氧气和二氧化碳
17、三瓶无色气体，下列方法可行的是( )A分别闻三瓶气体的气味B加入适量的澄清石灰水C点燃的木条D观察三瓶气体的颜色【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要根据三种气体的性质差异，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到鉴别气体的目的【解答】解：A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都是无味的，利用闻气味的方法无法将其鉴别开来故本选项不符合题意；B、将三种气体分别通入倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气无法区别空气和氧气故本选项不符合题意；C、将燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更
18、旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳，现象不同且明显，可以鉴别故本选项符合题意；D、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都是无色的，利用看颜色的方法无法将其鉴别开来故本选项不符合题意；故选：C【点评】在进行物质的鉴别时，利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，才能达到鉴别物质的目的10人类需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是( )A汽车尾气B燃放烟花C光合作用D煤炭燃烧【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类从世界范围看，排放
19、到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，氮的氧化物、碳氢化合物等【解答】解：A、汽车尾气是城市空气污染的主要途径，会产生大量的CO、氮氧化合物、碳氢化合物，严重时会造成光化学烟雾，会污染空气，故错误；B、燃烧烟花会生成大量的CO、SO2和粉尘，污染大气，会造成空气污染，故错误；C、光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖，并放出氧气，不会生成污染大气的物质，故正确；D、煤炭燃烧会生成CO、SO2等污染大气的气体，会造成空气污染，故错误故选：C【点评】本题主要考查空气污染的形成化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘，是空气污染的主要途径11化学实
20、验操作的正确性、规范性是实验成功的关键下列实验操作中正确的是( )A倾倒试剂B滴加试剂C液体加热D量筒读数【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据液体取用方法考虑；B、根据胶头滴管的用法考虑；C、给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据用量筒量取液体的方法考虑【解答】解：A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故A正确；B、胶头滴管不能伸入试管内，要悬垂在试管上方，故B错；C、试管内液体太多，不能超过试管容积的；要用酒精灯的外焰加热，故C错；D、量筒读数
21、时视线要与凹液面的最低处保持水平，故D错故选A【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范12磷、硫、铁都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象的共同之处是( )A都产生白烟B都是化合反应C都有气体生成D都发出蓝紫色火焰【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据磷、硫、铁在氧气中燃烧的现象分析解答【解答】解：A、只有磷在氧气里燃烧产生白烟，故A错误；B、硫、磷、铁都能在氧气里燃烧，都是物质与氧发生了反应，生成一种产物，属于化合反应，故B正确；C、只有硫在氧气里燃烧生成二氧化硫气体，磷、铁都能在氧气里燃烧生
22、成物为固体，故C错误D、只有硫在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，故D错误故选：B【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾、是否放热、生成物等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论二、填空题（共17分）13固体药品常保存在广口瓶里，取用粉末状固体药品应用药匙，取用块状固体药品应使用镊子；液体药品常保存在细口瓶里，取用少量的液体药品应使用滴管，量取一定量的液体药品应使用量筒；如果没有说明药品用量时，一般取最少量，液体12毫升，固体只需盖满试管底部【考点】常用仪器的名称和选用；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据固体药品和液体药品取用的方法和注
23、意事项回答【解答】解：为了方便取用，固体药品一般保存在广口瓶中；取用粉末状的或较小颗粒的固体药品一般用药匙；对于块状或密度较大的颗粒一般用镊子取用；为了方便倾倒和防止撒出，液体药品一般保存在细口瓶中；取用少量的液体药品应使用滴管；取用一定量液体药品可用量筒量取；为了节约药品，如果没有说明用量，液体一般取12ml，固体一般是只需盖满试管底部故答案为：广口瓶；药匙；镊子；细口瓶；滴管；量筒；12；盖满试管底部【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一14将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E
24、在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F写出以上物质的名称：A过氧化氢B二氧化锰 C水 D氧气 E硫F二氧化硫写出A、B得到C、D的文字表达式：过氧化氢水+氧气其中B起催化作用，此反应属于分解反应写出E+DF的文字表达式：硫+氧气二氧化硫【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题【分析】先找到突破点，也就是D物质，根据D物质确定A、B、C，进而确定E、F，在确定A、B、C三种物质时要根据实验室制氧气的三种方法进行分析，在确定E、F两种物质时要根据几种常见的可燃物在氧气中燃烧的实验现象进行分析【解答】解：E在D中
25、燃烧更旺，说明D具有助燃性，则D是氧气，无色液体A和黑色固体B混合能得到氧气，从实验室制氧气的三种方法进行考虑，则A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，E在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体F，则E是硫，F是二氧化硫故答案为：过氧化氢；二氧化锰；水；氧气；硫；二氧化硫过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用，该反应的反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故答案为：过氧化氢水+氧气； 催化； 分解硫和氧气点燃生成二氧化硫，其反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故答案为：硫+氧气二氧化硫故答案为：过氧化氢，二氧化锰，水，氧气，硫，二氧化硫
26、；过氧化氢水+氧气，催化，分解；硫+氧气二氧化硫【点评】做本类型题时应先找到突破点，确定某种物质，然后根据已确定物质依此类推确定其它物质三、实验及探究题（共47分）15请把如图错误操作可能导致的后果填写在相应的横线上A会使手被腐蚀，同时手上的污物也会污染了试剂；B失火燃烧；C集气瓶底炸裂【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；氧气的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据错误操作能直接导致的后果来考虑分析本题【解答】解：A、用手取用药品时，如果药品具有腐蚀性，会使手被腐蚀，同时手上的污物也会污染了试剂；B、如果用一只酒精灯引燃另一酒精灯时，由于酒精灯的灯芯是活动的，在倾斜时会流
27、出酒精，导致引起火灾，甚至可能导致爆炸事故，所以要用火柴点燃；C、铁丝在氧气中燃烧，会生成高温熔融物，炸裂瓶底，所以要在瓶底铺一层细沙或少量的水故答案为：A 会使手被腐蚀，同时手上的污物也会污染了试剂；B失火燃烧； C集气瓶底炸裂【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范16（23分）如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：试管酒精灯集气瓶水槽（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入并堵塞导管，造成爆炸（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，
28、应选择的发生装置是B，锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是可控制反应的速率（合理即可）（任答一条）（4）收集氧气可以选择装置C（或D），你选择它的理由是氧气不易溶解于水，且与水不反应；（密度比空气大）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡连续而均匀的放出时才开始收集，否则收集的氧气不纯某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是水槽中的水倒吸入试管，使试管骤然遇冷而炸裂如果选用D收集氧气，验满的方法是把一个带火星的小木条平放在集气瓶口，如木条复燃，则说明已满（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难
29、溶于水，比空气的密度小则制备甲烷气体需要发生装置是A（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是C【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验操作注意事项的探究；实验步骤的探究；常用气体的收集方法；常用仪器的名称和选用；氧气的检验和验满【专题】实验性简答题；实验操作型；物质的制备【分析】（2）气体发生装置的选择依据是药品的状态和反应条件，高锰酸钾受热易形成纤细的粉末，随气流进入并堵塞导管，造成试管内气压过大；（3）固体与液体在常温下反应制气体选择B装置，固体放入锥形瓶中，液体药品放入分液漏斗中，用B的优点很多，其一是可通过控制加入液体药品的量和速率从而控制反应速率；
30、（4）收集装置的选择依据是气体的溶解性，密度，是否和水或空气中的成分反应；当导气管口开始放出的是空气，气泡连续而均匀放出时，气体才是纯氧气；验满的方法与收集方法相对应（5）制取甲烷气体，是用加热固体的方法，应用A装置，用排空气法收集的气体干燥，用排水法收集的气体更纯净【解答】解：（1）根据实验基本操作内容知，试管；酒精灯；集气瓶；水槽（2）加热固体制气体时选A装置，高锰酸钾受热易形成纤细的粉末，随气流进入并堵塞导管，造成试管内气压过大，造成装置爆炸（3）固体与液体在常温下反应制气体选择B装置，固体放入锥形瓶中，液体药品放入分液漏斗中，用B的优点很多，其一是可通过控制加入液体药品的量和速率从而控
31、制反应速率（4）氧气不易溶解于水，且不与水反应，可以用排水法收集；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；加热后开始放出的气体是空气，不是氧气，气泡连续而均匀放出时才纯；先停止加热再将导管移出水面，试管温度降低，气压减小，会使水倒吸入试管，引起试管炸裂；用向上排空气法收集的氧气，验满方法应用带火星的小木条平放在集气瓶口（5）加热固体制气体应用A装置；收集更纯净的气体要用排水集气法，故选C故答案为：（1）试管；酒精灯；集气瓶；水槽（2）A；高锰酸钾受热易形成纤细的粉末，随气流进入并堵塞导管，造成试管内气压过大，造成装置爆炸（3）B；二氧化锰；可通过控制加入液体药品的量和速率从而控制反应速率（合
32、理即可）（4）C（或D）；氧气不易溶解于水，且与水不反应；（密度比空气大）；连续而均匀的放出；水槽中的水倒吸入试管，使试管骤然遇冷而炸裂；把一个带火星的小木条平放在集气瓶口，如木条复燃，则说明已满（5）A；C【点评】气体的制取是中考热点之一，要掌握装置和药品的选择，实验原理，有关方程式，注意事项，实验步骤等重点内容17按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使足量红磷燃烧请回答下列问题：（1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是氧气已经完全反应；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是水进入集气瓶，并且进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一（2）实验完毕后，剩余气体主要是氮气；由此可以推测出剩余
33、气体具有哪些化学性质？（只要写一点）难溶于水；（3）通过这个实验你得出的结论是空气中的氧气大约占五分之一；（4）但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少，产生这种原因可能是（选序号，可多选）；装置漏气没有冷却至室温就打开止水夹红磷过量（5）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气五氧化二磷【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）红磷在空气中燃烧时能够产生大量白烟，放出大量的热，生成白色固体五氧化二磷；（2）当集气瓶中的氧气完全消耗后，红磷熄灭；（3）氧气约占空气总体积的五分之一；（4）利用电热棒点燃红磷，即防止了燃烧的红磷进入集气瓶时空
34、气向外扩散，同时也防止了生成的五氧化二磷向外扩散，使测定结果更准确，同时减少了环境污染；（5）如果装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开止水夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一【解答】解：（1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，原因是氧气已经完全反应冷却后，松开止水夹，观察到的现象是水进入集气瓶，并且进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，故填：氧气已经完全反应；水进入集气瓶，并且进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；（2）实验完毕后，剩余气体主要是氮气；得出氮气的一些性质：无色无味的气体，难溶于水，即不能燃烧也不能支持燃烧等故答案为：氮气；不助燃，难溶于水（或“不可燃
35、”或“无色气体”等）；（3）通过这个实验你得出的结论是空气中的氧气大约占五分之一；（4）假设实验完毕，进入集气瓶中的水不到集气瓶总容积的，导致这一结果的原因可能是：装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开止水夹等故选；（5）红磷燃烧的文字表达式磷+氧气五氧化二磷故填：磷+氧气五氧化二磷故答案为：（1）氧气已经完全反应； 水进入集气瓶，并且进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一（2）氮气； 难溶于水；（3）空气中的氧气大约占五分之一；（4）；（5）磷+氧气五氧化二磷【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础18拓展
36、探究资料分析题氢氧化钠（NaOH）氢氧化钠的性质有：纯净的氢氧化钠是白色固体；它极易溶解于水；氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮；氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳；氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空（1）从以上短文中得知，氢氧化钠的物理性质为，化学性质为（填序号）（2）根据氢氧化钠的性质，你认为氢氧化钠固体的保存方法应是密封保存探究实验题一位同学用化学方法设计了一组对比实验，请你帮他把探究报告补充完整（1）实验目的：验证氧气的密度大于空气的密度（2）实验原理：利用氧气能使带火星的木条复燃的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度（3
37、）实验器材：已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯（4）实验过程、现象和分析：实验过程现象分析取一集气瓶正放，移去毛玻璃片，约1min后，再用带火星的木条检验木条复燃集气瓶正放，瓶内氧气浓度仍然较大，所以出现了上述现象另取一集气瓶，倒放，移去毛玻璃片，约1min后，用带火星的木条检验木条不复燃氧气的密度比空气大（5）实验结论：经上述对比实验得出：氧气的密度比空气大【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；探究氧气的性质【专题】物质的变化与性质；氧气、氢气的性质与用途【分析】由题目的信息可知：氢氧化钠的物理性质有：纯净的氢氧化钠是白色固体；它极易溶解于水；氢氧化钠固体露置于空气中
38、易吸收水而变潮；化学性质有：氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳；氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜氢氧化钠固体既能吸水潮解，又能与空气中的二氧化碳反应，因此密封保存实验过程、现象和分析：取一集气瓶正放，移去毛玻璃片，约1min后，再用带火星的木条检验，集气瓶正放，瓶内氧气浓度仍然较大，所以出现了上述现象【解答】解：（1）氢氧化钠的物理性质有：纯净的氢氧化钠是白色固体；它极易溶解于水；氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮；化学性质有：氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳；氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜；故答案为：；（2）氢氧化钠固体既能吸水潮解，又能与空气中的二氧化碳反应，因此密封保存；故答案为：密封保存；（4）另取一集气瓶，实验过程、现象和分析：取一集气瓶正放，移去毛玻璃片，约1min后，再用带火星的木条检验，木条复燃，证明氧气的密度比空气大；另取一集气瓶倒放，移去毛玻璃片，约1min后，用带火星的木条检验，木条不复燃，证明氧气的密度比空气大，故答案为：再用带火星的木条检验；木条复燃；倒放；用带火星的木条检验；木条不复燃；【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中16