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1、第一框 自己的事自己干【学习目标】理解并掌握自立的含义及表现，知道自立的重要性。【学习重点】自立的含义及自立的重要性。【学习难点】自立的必要性一、课前导入：（1分钟）二、自主探究 交流质疑（9分钟）（一）要点知识：（认真阅读教材P34P38，独立完成下列各题）1什么是自立？2自立表现在哪些方面？基本自立的表现是什么?3.为什么人生需自立？三、师生互动 精讲点拨（20分钟） 探究一，从婴儿呱呱坠地起，我们开始了走向自立的历程。比如，自己学会走路，自己学会吃饭，自己。总之，生活中，有很多你自己能干的事情，下面就请你根据重要性和难易程度，写下你自己能干的事情吧。探究二，请阅读课本P36“相关链接”中
2、苏明娟的故事，苏明娟的事情一经曝光，就引来人们的纷纷议论。有人说她傻，不要白不要。有人说还没有毕业，停止资助会影响学业，等到毕业也不迟。有人说她好样的。我们到底该怎么看待这件事。 四、 课堂小结 知识巩固（10分钟）1下列不属于自立表现的是 （）A早晨起床后，坚持自己叠被子、整理房间B主动制定一天的学习计划，合理安排时间C遇事从不要别人帮助，一切靠自己 D.遇到难题，独立思考后再请教老师和同学2一项研究结果表明，爱干家务与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比为1：15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病率也较低。这告诉我们 （ ）A多干家务可使人不失业B自立有助于我们对社
3、会有用的人C多干家务未来的生活才会幸福D不干家务的孩子容易走上犯罪道路3李亮在学习中做了个“错题本”，专门记录做错的题，用来思考问题的规律、特点等。他的这一做法是获得了 （ ）A身体上的自立 B生活上的自立C学习上的自立 D基本自立的人生4“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”教育家陶行知的这句名言说明了 （）A人生要自立 B要维护自己的人格C要对生活充满热爱 D要有良好的生活习惯5下列行为属于自立的表现的是 （ ）A小林代表本班参加运动会比赛时对同学说：“我一定能行！”B小丽在同学面前炫耀新买的手机C小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言 D小明自己洗衣服、自己打扫房间6.维吾尔族谚语说：自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。这句话告诉我们 （ ）人需要自尊自立 自立的人生才是甘甜幸福的如果不自立将难以走向社会 我们现在的主要任务是学习，以后再自立A B. C. D. 五、（学后收获）课后反思 六、评价 正确程度 工整程度 七、自选作业1，选一道同步第三课第一节的问答题，把答案写在作业纸上（要求自己做，标上页码、题号）2，你在做这一题时，想到答什么了吗？你想的在答案上有没有？把与答案差的部分写下来。2