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1、幼儿园小班上学期班务参考计划幼儿园小班上学期班务打算一、班况分析本班幼儿共有 28 人，其中男生 13 人，女生 15 人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必须的经历和知识上的预备，由于年龄的悬殊比拟大，因而在日常生活及学习常规方面差距较大。另外有部分幼儿在自理潜力和社会性开展两方面存在着缺乏。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，非常多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理潜力培养和开展的时机，而且还
2、造成幼儿依托性强、生活技能差等。随着楼层不断的向高空开展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与别人进展交往时就会出现害怕、害羞、躲避的反响，从而构成孤僻、内向、胆怯的性格，如等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与别人交往时出现霸道、自私、自控潜力差。如等。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必须的难度。因而本学期我班在充分观察理解幼儿的根底上，遵照小班幼儿年龄阶段身心开展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步习惯群众生活的同时，初步培养幼儿的根本
3、生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。三、思想品德(一)德育有礼貌1、能较快地习惯群众生活，做到高欢乐兴上幼儿园。2、对幼儿进展礼貌教育，培养幼儿尊重别人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“多谢”等礼貌用语。3、能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，理解体验与同伴共享欢乐的情感。4、分清自我和别人的东西，不随意翻弄或拿别人的东西。5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。6、明白要保护玩具和图书，并学会按规定要求拾掇玩具和放置图书。7、理解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自我的事情自我做，并能帮助成人做力所能及
4、的事。友爱同伴1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。2、会发觉并能模拟同伴在主角游戏中扮演的主角。3、学着和老师一齐指定简单的游戏规则，并能按规则进展游戏。爱的情感1、习惯幼儿园的群众生活，喜爱上幼儿园。2、明白自我是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会容许。(二)保育方面：生活潜力：1、学会自我喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自我那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进展安静的餐后活动。2、明白得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;3、学会自我洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4、学习自我入厕，养成每一天大便的
5、习惯，女小孩学会便后用草纸擦屁股。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提示下，不随地扔纸屑。平安方面：1、不远离成人、不理解生疏人的东西，不跟生疏人走;2、不触摸危险物品，不去危险的地点。3、明白得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥堵;4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;5、身体不适时明白主动告诉成人，明白打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目的(一)语言领域1、乐意用一般话与人交流，能用简单的语言答复别人的征询题，并大胆的表达自我的愿望和要求。2、学
6、习安静地倾听别人的讲话。能听清晰老师的简单指示并照着去做。3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步理解其大致材料，能大胆的答复老师的提征询。(二)社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。理解自我长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比拟自我与别人的不一样。3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自我生活亲密的人。如老师和炊事员，自我和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。同时明白要尊重成人。4、观察四周生活环境及变化。喜爱参与各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。明白九月十日是老师的节日老师节;十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传统节日(
7、元旦)。(三)艺术领域音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、材料、情感。3、根本上能随着音乐节拍做上肢或下肢的简单的根本动作和模拟动作，学会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。4、能感受性质鲜明单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、材料情感，并能在感受的过程中产生较用心的外部反响，初步理解舞曲、劳动音乐的特点。美术方面：1、在老师启发下，引起对四周完满事物的兴趣，喜爱参加美术活动，并愿意向别人讲述自我作品的材料。2、学惯用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥
8、，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯;学惯用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪 68 种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自我喜爱的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学惯用固体胶水粘贴材料。5、学惯用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简单的图形。(四)科学领域计算方面：1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学材料的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进展分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步
9、开展幼儿的比拟潜力。3、能区别 1 和许多，能感知 1 和许多的关系。能区别上下。常识方面：1、对四周事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经历。3、喜爱自然界，初步理解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。4、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等)，明白其名称和特征及用处。认识常见的水果(橘子、苹果等)明白其名称和明显的外形特征。5、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培养
10、幼儿观察的潜力。6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并明白要节约用水。(五)健康领域：根本动作：1、走：改善自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步潜力。学会几种简单的模拟性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不落伍。2、跑：开展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目的操纵跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加腾跃运动的需要，培养幼儿腾跃的兴趣。4、平衡：初步掌握走平衡木(或 25 厘米内的平行线)的要点，培养幼儿平衡兴趣。5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。6、
11、钻、爬：纯熟掌握根本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，加强钻、爬兴趣。手的动作1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵敏性。3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣 25-30 个。五、环境创设：1、本学期我们将以主题方式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参与，开展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及提高幼儿的环保认识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依照本班实际，建立合理的活动区规则，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动
12、区材料、多带给半成品和非成品材料。六、家长工作1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，理解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反响幼儿在园的生活、学习情况;鼓舞家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一齐交流心得、体会。3、经常与家长持续联络，理解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。4、做好缺勤幼儿的工作，关于一天不到的幼儿进展征询，关于三天不到的幼儿进展上门家访，并提示家长提早打个。七、详细工作措施1、依照幼儿园的新纲要和本班班务打算的
13、要求，认真备课，研究教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以提高教学质量;2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进展耐心、细致的正面教育，留意个别教育和随机教育使幼儿的身心开展得到正确的引导。3、在工作中两位老师互相配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并依照每月、每周的教育目的，有针对性、目的性的进展教育。4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护认识及平安认识的教育。5、丰富活动区材料，和幼儿一齐搜集和整理活动区的材料和工具，鼓舞幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的潜力。幼儿
14、园小班上学期班务打算一、班况分析：本班幼儿共有幼儿 29 名，其中 23 名幼儿是从托班直截了当升入小班，新生 8名。男孩 18 名，女孩 11 名。二、本学期班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自我力所能及的事。3、依照小班年龄特点以及教学活动所需，开展方式生动、搞笑的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的潜力。4、抓好班级常规，加强幼儿群众认识。培养幼儿有简单的互相协作精神。5、催促、加强幼儿体育锻炼，加强幼儿体质，提高幼儿技能。二、班级治理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为小孩健康成长的摇篮。加强
15、幼儿的自尊自信，培养幼儿关怀、友好的态度，促进幼儿个性健康为目的，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的用心向上的班级风气。2、以人的可持续开展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿带给开展和表现的时机，让每一位幼儿都有所长。抓住小孩身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个小孩都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。三位老师做到天天交流，及时理解不当班时小孩学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进展教育引导。3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多搜集幼儿日常活动踪迹并进展记录，注重幼儿个性化的关注和评估。4、三位老师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保
16、中有教，教中有保。也确实是说，三位老师能共同站在为小孩着想的立场上，力所能及的为小孩做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发觉的征询题进展指出、改善，使班级工作能更好的开展。5.加强同年级组之间的沟通，预设课程进展商讨、协商，制定较完善的打算开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一齐进展分析、反思，共同为幼儿的开展献计、献策。6.在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，透过晨谈、教育活动等方式对幼儿进展了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、欢乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能
17、主动关怀群众，有初步的职责心。四、平安及卫生保健工作：小班幼儿生活自理潜力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进展照顾。同时也不对幼儿事事包办，进展潜力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的潜力。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进展根本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的根底。培养幼儿在活动后能自觉整理自我的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，浸透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、明白得关怀别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑
18、食，不剩饭菜，持续桌、地、碗三洁净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自我使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会依照天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提示、多触摸、多询征询，同时也请家长配合，加强小孩的体能锻炼，使小孩在幼儿园健健康康每一天。在日常教育教学活动中，浸透平安工作教育，利用故事、游戏等方式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护认识，如：着火了怎么样办、迷路了怎么样办等等。同时，班三位老师多留意班级的平安环境，及时消除存在的平安隐患。使小孩开快乐心来，健健康康走。五、家长
19、工作1、开学初，对幼儿进展访谈，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进展初步的理解，为班级教育教学的顺利开展打好根底。2、召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进展沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经历。将幼儿在每月中的表现细心地在家园联络栏中向家长进展汇报，共同商讨教育小孩的方法、经历。3、建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进展跟踪、记录。让家长理解小孩在幼儿园中的表现。4、。在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经历。在生活中，多关注小孩。幼儿有不来园，进展看望和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。5、预备家长开放日活动，让家
20、长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。六、艺术活动1、利用早操、音乐游戏等方式，鼓舞幼儿大胆用肢体语言表现自我对音乐的理解和制造，同时在教幼儿根本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自我的想象和制造。2、在班环境中的创设中，努力营建让小孩们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。幼儿园小班上学期班务打算新学期开场了，我们又迎来一批爽朗可爱的小孩们，应对这些什么都不明白的小孩，有时觉得工作十分的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使小孩的常规得到更快的开展。现将制定以下工作打算：一、情况分析(一)班级成员情况：本学期我班有两位老师：陈老师、
21、张老师，一位生活老师：周老师。(二)幼儿根本情况：我班幼儿共有 38 人，其中男生 20 人，女生 18 人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理潜力和社会性开展两方面存在着缺乏。小班幼儿在生活自理潜力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，非常多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理潜力培养和开展的时机，而且还造成幼儿依托性强、生活技能差。依照幼儿的这些情况，我们要对他们进展一系列的生活自理潜力的培养。二、工作措施(一)保教工作1、创设良好的生活环境，使
22、幼儿喜爱幼儿园的群众生活;布置合适小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿习惯幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2、在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。3、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻持续一致，对幼儿进展各个环节的培养教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地点擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进展餐后活动等。4、建立良好的班级一日常规。我班将依照幼儿园的要求，重点进展生活潜力的培养，我们将依照“幼儿日常行为标准”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等方式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活
23、动的要求，帮助幼儿构成良好的习惯。我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在根本熟悉规则的根底上，再对幼儿进展指导，如此就能使幼儿加深理解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步理解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开场活动区，透过逐一开放的方法，针对征询题详细指导，使幼儿可以用心参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿用心参与游戏活动，明白得用简短的语言表达自我的意愿，并与同伴一齐玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师征询好，离园向同伴、老师再见。(二)平安工作小班幼儿年龄，平安工作表达的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进展：1、老
24、师学习平安知识手册，明白紧急情况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。三、各领域开展目的(一)健康：1、习惯幼儿园的群众生活，情绪根本安定、愉快。2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。3、理解简单的卫生保健知识，乐于理解疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，明白得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。4、明白并学习避开日常生活中电、火、车辆等不平安要素。5、乐意参加体育活动，开
25、展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言：1、学习安静地听别人讲话。听明白日常用语并学习按语言调理本身行为。2、接着学说一般话，乐意用一般话与人交流。能用简单的语言答复别人的征询题，表达自我的愿望和需要。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步理解其大致材料，并乐意表达自我的感受。4、接着结合本园的课题活动对幼儿进展绘本阅读潜力的培养。(三)社会：1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自我生活亲密的人。2、喜爱和同伴一齐游戏，学习分享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、在成人启发下学习关注别人的情绪表现并作出抚慰、关怀、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感激别人的
26、帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比拟自我与别人的不一样。5、逐步理解老师的推荐和指示，明白恪守群众生活中的根本规则。6、观察四周生活环境及其变化。喜爱参与各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。(四)科学：1、在成人引导下能发觉四周环境中搞笑的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，理解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比拟、分类。3、喜爱操作、摆弄。尝试提征询和表达自我的所见所闻等。4、亲近大自然，喜爱并学习保护四周的动植物。(五)艺术：1、在成人的引导下，能逐步留意和亲近四周环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜爱听音乐和观看
27、美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、尝试用自我喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，初步学惯用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3、学惯用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进展歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打击简单的节拍。学习和老师、同伴一齐做音乐游戏，感受音乐的旋律、节拍和情绪。四、家长工作1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的材料，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自我的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只要我们教学需要，
28、我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自我小孩的优点和缺乏之处，从而对症下药。3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联络工作。平日，较多的与家长联络，小孩有特别情况或将来园两天时能及时反映和理解情况，理解病情，使小孩、家长感遭到老师的关怀。新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作必须会非常出色的，我们将和每一位可爱的小宝贝，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。五、各月安排上学期九月份：1、稳定幼儿的情绪，做好新生以及家长的
29、来园接待和离园活动。2、制定班级各项工作打算。3、熟悉幼儿园一日生活常规。4、开展主题活动我上幼儿园啦。5、初步对幼儿进展阅读行为的培养。十月份：1、主题活动玩具大家玩、我喜爱你。2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。3、阅读行为的培养。4、建立幼儿成长档案。十一月份：1、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进展改善。2、开展主题活动秋叶飘。3、接着对幼儿进展阅读行为的培养。十二月份：1、“庆元旦，迎新年”活动。2、开展主题活动图形宝宝 冬天到。3、接着对幼儿进展阅读行为的培养。一月份：1、撰写幼儿评语。2、幼儿测评。3、做好学期完毕材料的搜集、整理工作。4、接着对幼儿进展阅读行为的培养。5、做好幼儿成绩单的发放工作，进展寒假平安教育。下学期三月份：1、做好新学期开学工作。2、稳定新生情绪。3、创设班级游戏环境。4、开展主题活动。5、指导幼儿如何进展绘本阅读。四月份：1、初步标准幼儿的各项生活常规。2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。3、接着指导幼儿如何进展绘本阅读。五月份：1、结合季节特点，开展主题活动。2、庆六一预备活动。3、初步标准幼儿的各项学习常规。4、培养幼儿爱阅读的习惯。六月份：1、开展“欢庆六一”主题活动2、开展家长开放日活动。3、班级开展“阅读之星”的活动。七月份：1、班级财产清点。2、做好幼儿成绩报告单的发放工作。