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1、第5讲 分子动理论 内能 比热容考试说明1.通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点.2.知道分子动理论的基本观点.3.了解内能和热量.4.通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象.分子动理论分子动理论物质是由_组成的；一切物质的_都在_地_；分子间存在相互作用的_力和_力分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则运动.因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动.温度越_，分子热运动越剧烈扩散现象定义不同物质在相互接触时_对方的现象说明_、分子间存在_影响因素扩散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越_示例闻香气【提示】分子是不能用肉眼直接观察到的
2、，凡是能用肉眼直接观察到的小物体（如灰尘、花粉等）都不是分子.内能内能及其改变定义构成物体的所有分子，其热运动的_与_的总和，叫做物体的内能影响因素物体的内能与温度和质量有关；一切物体在任何情况下都有内能改变方式热传递做功实质内能的_机械能和内能的相互_示例煮饭、热水袋取暖钻木取火、搓手取暖说明条件：物体间存在_；规律：高温物体放出热量，内能_，温度_；低温物体吸收热量，内能_，温度_做功改变内能的两种情况：对物体做功，物体内能_；物体对外做功，内能_联系做功和热传递改变内能是等效的，没有看到改变内能的具体过程，就无法判断物体内能改变的原因热量概念在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示
3、单位焦耳（符号：_）说明温度、热量和内能的关系：温度是一个状态量，通常用“是”、“物体的”等词描述.物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸了热；热量是一个过程量，不能离开热传递，通常用“吸收”、“放出”等词修饰，不能用“有”、“含有”、“物体的”等词修饰.物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高.如晶体熔化、液体沸腾的过程内能是一个状态量，通常用“物体的”、“物体有”等词修饰.物体内能增加，不一定是吸收了热量.物体内能增加，温度不一定升高比热容比较不同物质的吸热能力实验装置实验设计比较水和沙子吸热能力的方法：吸收相同的热量，比较_多少；升高相同温度，比较_多少探究方法实验时应控制水和沙子的_相
4、同，升高相同的温度或吸收相同的热量（即加热相同的时间），这种研究问题的方法称为_得出结论质量相等的水和沙子，升高相同的温度，_吸收的热量多，说明水的吸热能力_；物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关比热容物理意义比热容是描述物质吸热本领的物理量定义某种物质，在温度升高时吸收的_与它的_和升高的_乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示公式c=Q/mt单位焦耳每千克摄氏度，符号是_水的比热容及意义水的比热容是4.2103 J/(kg)，它表示的物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 时，吸收（或放出）的热量是4.2103焦水的比热容的应用制冷剂、散热剂、调节气候补
5、充（1）吸热公式：Q吸cm(tt0)；（2）放热公式：Q放cm(t0t).其中c表示比热容，m表示物体的质量，t0表示初温，t表示变化后的温度即末温；（3）比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关【提示】在常见的物质中，水的比热容最大.但并非所有跟水有关的应用都应用了水比热容大的这一特性.错误！未找到引用源。命题点1分子动理论(2015 泰安)有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）A液体很难被压缩，说明分子间有引力B水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动C“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地运动D将石块研磨成粉状，说明分子变小了分子不停地做无规则
6、运动且肉眼是无法看到的1(2015云南)下列物理现象的描述，正确的是（ ）A运动的汽车关闭发动机后将做匀速直线运动B红墨水滴在清水中很快散开是扩散现象C空中加油时，受油机的惯性减小D将两个表面光滑的铅块压紧后会“粘”在一起说明分子间存在斥力2(2015株州)将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，如图该实验说明了（ ）A分子间存在引力B分子间存在斥力C分子间存在间隙D分子无规则运动3(2015济南)美丽的泉城济南，山清水秀、景色怡人以下泉城美景的形成，与“分子动理论”有关的是（ ）A趵突泉，泉水清澈见底B千佛山，寺内暮鼓晨钟C大明湖，湖面荷花飘香D植
7、物园，处处花团锦簇4(2015济宁)将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(二氧化氮空气)的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示)，四位同学判断正确的是（ ）A小华认为甲图放置最不合理B小夏认为乙图放置最不合理C小梦认为丙图放置最不合理D小满认为三种放置方法都不合理5(2014昆明)端午节吃粽子，会闻到粽子的清香，说明分子发生了_现象；两块表面干净的铅互相压紧能够吊住重物，说明分子间存在_命题点2内能(2015烟台)关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）A0 的冰没有内能B物体的温度越高，物体的内
8、能越大C物体的温度越低，所含的热量越少D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 点拨：一切物体都具有内能内能与热量不同，物体吸收热量内能增加，但内能增加不一定是因为吸收热量，还可以通过做功的方式温度升高内能增加，但是内能增加温度不一定变化，有可能不变，例如晶体熔化和凝固及液体沸腾时晶体吸热和放热时温度保持不变6(2014云南)用高压锅烧水，拧紧锅盖后水温缓慢上升，在水烧开前，锅内水的（ ）A体积变小 B内能变大C密度变大 D比热容变小7(2015怀化)下列现象中，是通过做功改变物体内能的是（ ）A冬天在火炉边烤火B冬天两手相互摩擦，手发热C用酒精灯把烧杯中的水烧开D夏天穿薄衣
9、服凉快8(2015莱芜)关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ ）A温度为0 的物体没有内能B物体温度升高，一定是吸收了热量C物体吸收了热量，温度可能不变D物体内能减少时，一定对外做功9(2015吉林)运动会上常用气球来装饰会场如图所示，在烈日暴晒下，通过_的方式，使气球内能_，气球内气体膨胀做功，可能导致气球胀破命题点3比热容(2015株洲)过去常用水作冷却剂给汽车的发动机降温，这是利用了水的比热容较_的性质某汽车水箱中装了5 kg的水，发动机运行一段时间后，水温升高了20 ，则在这个过程中，水吸收的热量是_J水的比热容为4.2103 J/(kg)点拨：比热容是物质的特性，比热容
10、与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度改变量的多少、吸收或放出热量的多少无关利用公式Qcmt可以算出吸收的热量10(2015新疆)新疆旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚，而湖水却是冰凉的，这是因为（ ）A水的温度变化较大B水的比热容较大C水吸收的热量较多D沙子的比热容较大11(2015宿迁)一瓶酒精用掉一半，关于剩下的酒精，下列判断正确的是（ ）A密度变为原来的一半B热值变为原来的一半C质量不变D比热容不变12(2014巴中)由Qcm(tt0)得c，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（ ）A若质量增大一倍，则比热容减小一半B若质量增大一倍，则比热容增大一倍C比热容与物体质
11、量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关D若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍13(2015长沙)水稻是喜温植物，春季育秧时，农民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻，这是因为水的_较大，当气温降低时，水能放出较多的热量，如果某秧田中水的温度降低了2 ，放出了3.36107 J的热量，则该秧田内的水的质量为_ kg.已知c水4.2103 J/(kg命题点探究不同物质的吸热能力比较物质吸热能力的实验综合性强，试题往往要求选择和组装实验器材，运用控制变量法设计实验，运用公式cQ/(mt)进行分析与计算(2015宿迁)小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小在两个相同的烧杯中加入初温
12、相同和相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表：加热时间/min01234温度/煤油2022242628水2021222324(1)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体_(2)分析实验数据可知，水的比热容_(填“大于”“等于”或“小于”)煤油的比热容(3)下列现象可用比热容知识来解释的是_A夏天在教室洒水，感到凉爽B金属勺装有塑料手柄C沙漠地区昼夜温差较大研究物质的吸热能力，通过观察相同质量和吸热相同的物质的升高温度来研究，这种物理研究方法称为“转化法”通常采用下面两种方法比较物质的吸热能力：一、在质量和吸收热量相同的情景下比
13、较升高的温度若升高的温度小，则吸热能力强二、在质量和升高温度相同的情景下比较吸收的热量若吸收的热量多，则吸热能力强(4)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和煤油吸热能力的差异(5)在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时水吸收的热量_(填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量(6)实验中用到的研究方法除了转化法还用到了_(7)实验中_(填“能”或“不能”)用体积相等的两种液体来做实验原因是_一、选择题1(2015 益阳)炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是（ ）A水吸收的热量少，
14、因此河水比岸上石头的温度低B水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少C石头的吸热能力强，因此石头升温快D这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同2(2015邵阳)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”人们能闻到梅花香味是因为（ ）A分子很小B分子间存在引力C分子在不停地做无规则运动D分子间存在斥力3(2015宜昌)如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是 （ ）A给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功C给瓶内打气时，瓶内气体内能减少D瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低4(2015株洲)用打气筒给篮球快速
15、充气，忽略篮球体积的变化，在充气过程中，球内空气（ ）A质量不变 B密度不变C温度降低 D内能增大5(2015邵阳)生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害这主要是因为水的（ ）A质量较小 B凝固点较低C沸点较高 D比热容较大6(2015深圳)以下说法正确的是（ ）A冷水一定比热水的内能小，因为冷水的温度较低B汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能C用火炉烧水，是用做功的方法增加水的内能D中午海滩上沙子比海水热，是因为水的比热容较小7(2015威海)有关温度、热量、内能的说法，正确的是（ ）A物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高B物体温度升高，
16、不一定吸收热量，但内能一定增加C物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量D发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体二、填空题8(2015河南)信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速_(填物态变化名称)，这便是制茶工序中的“杀青”用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，_越剧烈9(2015 泰安)500 g的矿泉水，温度由15 升高到35 ，矿泉水吸收了_J的热量水的比热容为4.2103 J/(kg)10(2015济宁)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理
17、，如图所示实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等分析图象可以得出：_物质为水，另一种液体的比热容为_J/(kg)11(2014襄阳)某同学由于粗心，将放在厨房中一个装有液化石油气的气罐打开后(没有打着火)，忘记将其关闭，过一会整个屋里都闻到刺鼻的气味，这是_现象；高速公路服务区司机把大货车停在水坑中，这是通过_方式给轮胎降温12(2015汕尾)不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，是通过_的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过_的方法增大铁丝内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是利用了水的_较大的性质三、实验探究题13(2015长春)在探究“比较不同物质吸热的
18、情况”的实验中，实验装置如图所示甲 乙(1)实验中应量取质量_的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热当它们吸收相同热量时，通过比较_来判断吸热能力的强弱(2)通过实验，记录数据如表格所示从开始加热到42 ，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_Q乙加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/1018263442(3)分析实验数据可知_物质的吸热能力强14(2015漳州)如图所示，甲气球装入少量水后，将甲，乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙(1)在加热过程中
19、，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较_，且水蒸发过程需要_热，所以甲气球的温度升高的慢(2)在加热过程中，乙气球内气体内能增大，是用_的方法改变气体的内能四、综合题15(2014宜昌)随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖其原理是以温度不高于60 的热水为热源，在埋置于地面以下填充层中的管道内循环流动，加热整个地板，通过地面以热传递方式向室内供热的一种供暖方式(如图所示)(1)某房间一段时间内循环流动的水质量为1 000 kg，进水温度为55 ，出水温度为40 .这段时间里水向外界放出多少热量？水的比热容为4.2103 J/(kg)(2)“水地暖”以水为媒介，是因
20、为水的比热容较大，请具体说明为什么要利用这一特性.第5讲 分子动理论内能比热容考点解读考点1分子 分子 不停 做无规则运动 引 斥 高 彼此进 入分子在不停地做无规则运动 间隙 快考点2动能 分子势能 转移 转化 温度差 减小 降低 增大 升高 增大 减小 J考点3升温 吸热 质量 控制变量法 水 强 热量 质量 温度 J/(kg)各个击破例1C题组训练1.B2.A3.C4.B5.扩散引力例2B题组训练6.B7.B8.C9.热传递增加例3大4.2105题组训练10.B11.D12.C13.比热容4 000实验突破例质量(1)受热均匀(2)大于(3)C拓展训练(4)升高的温度(5)水大于(6)控制变量法(7)不能由于两液体的密度不同，质量也不同，实验时没法控制变量整合集训1B2.C3.C4.D5.D6.B7.B8.汽化分子的无规则运动9.4.210410.甲2.110311.扩散热传递12.做功热传递比热容13.(1)相同升高的温度(2)小于(3)甲14.(1)大吸(2)热传递15.(1)水释放的热量：Qcm(t0t)4.2103 J/(kg)1 000 kg(55 40 )6.3107 J；(2)由热量公式：Qcmt可知，由于水的比热容c较大，在温度变化量t一定时，相等质量的水释放的热量较多10