《7.1《生物圈中的绿色植物》（北师大版七年级上）doc--初中生物 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.1《生物圈中的绿色植物》（北师大版七年级上）doc--初中生物 .doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数4 4 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物本专题课标要求和复习建议一级一级主题主题二级主题具体内容标准水平要求复习建议四、四、生物生物圈中圈中的的绿色绿色植物植物绿 色 开 花植 物 的 一生描述种子萌发的条件和过程。了解探究种子萌发的环境条件。描述芽的发育和根的生长过程。了解幼根的生长；芽发育成枝条的对应结构。概述开花和结果的过程。理解花的重要结构；传粉、受精过程；果实的形成。体验一种常见植物的栽培过程。感受观察种子萌发
2、、植物体生长过程。绿色植物的生活需要水和无机盐说明绿色植物的生活需要水和无机盐。理解根成熟区特征；水分的运输。描述绿色植物的蒸腾作用。了解气孔作用；蒸腾作用过程。绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用。理解原料、产物、条件。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。了解合理密植等。描述绿色植物的呼吸作用。了解原料、产物、条件。绿色植物对生物圈有重大作用概述绿色植物为许多生物提供食物和能量理解光合作用的实质说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。理解碳循环过程，光合作用的气体变化。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。了解水循环过程、蒸腾作用的意义。参加绿化家园的活动感受 精题解析
3、精题解析 例例 1 1、一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（）A、空气中氧含量高B、空气中二氧化碳含量高C、空气中水蒸气多D、空气中有毒气体、灰尘减少 解析解析 选 D，早晨的树林中氧气含量较低，而二氧化碳含量教高，因为晚上树木不进行光合作用，只进行呼吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故。例例 2 2、家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬菜储存时间的主要原因是（）A、减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B、降低了环境的温度，减缓呼吸作用C、降低了环境的温度，加快呼吸作用D、
4、减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用 解析解析 选 B，储存水果、蔬菜时，要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少的被分解。当外界温度较低时，呼吸作用较弱，消耗的有机物就较少。因此，可用冰箱储存水果、蔬菜。例例 3 3、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（）A、叶片背面的呼吸作用比正面强B、叶片背面的光合作用比正面强B、叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D、叶片背面表皮上的气孔数目比正面少http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久
5、免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数 解析解析 选选 C，气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体受热膨胀会通过气孔出来产生气泡，从看到叶片的表面产生的气泡数量越多就说明叶片的表面气孔数目越多，从而判断表皮上的气孔数目的多少。典题演练典题演练 一、选择题一、选择题：1幼苗移栽后，最初往往会出现萎蔫现象，这是因为（）A幼根根毛被损伤，水分得不到正常补充B移栽后根易腐烂，不能正常吸水C浇水过多，根的呼吸作用受到影响D移栽后蒸腾作用加快，水分散失增多2 将一盆栽绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳
6、光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A叶绿素。B水。C二氧化碳。D光3、农作物增产的物质基础是（）A、土壤中的无机盐B、空气中的氧气和土壤中的有机物C、土壤中的有机物D、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物4.中央 4 台有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷 450 亿双，相当于要砍伐 600 万棵成年大树。一棵树的生态价值是其木材价值的 9 倍。下列对树的生态价值叙述错误的是（）A.绿色植物是生产者B.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C.引起地球温室效应D.促进生物圈中的水循环,保持水土5、在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内
7、温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（）A、获得更多氧气。B、获得更多二氧化碳。C、获得更多新鲜空气。D、通风对流。6、储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（）A 二氧化碳杀菌。B 二氧化碳抑制呼吸。C 二氧化碳降低温度。D 二氧化碳促进光合作用。7、李明同学于 6 月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午 8 点开始在同一植株的相同位置上，每隔 5 小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4 片（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（）A、甲叶B、乙叶C、丙叶D、丁叶8、浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉
8、，植物死亡，其原因是（）A、水分太多，根毛无法吸收其它物质B、水分过多，根无法呼吸C、水分过多，破坏了土壤的成分D、根吸收水分过多而死亡9、植物体内运输水分和有机物的主要动力分别是（）A、蒸腾作用、呼吸作用。B、蒸腾作用、蒸腾作用。C、呼吸作用、蒸腾作用。D、呼吸作用、呼吸作用。10、在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（）A、呼吸作用停止。B、呼吸作用减弱。C、蒸腾作用旺盛。D、光合作用较强。11、新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（）A、减少水分散失B、抑制呼吸作用C、减少果皮损伤D、保持温度12、移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（
9、）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用13、下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用？（）、低温贮藏水果蔬菜B、农田土壤板结后及时松土http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数、贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳、小麦种子入仓前晒干14、有些植物如桃树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期植株需要的能量可能来自（）A春天植株从土壤中吸收的无机盐B春天植株从土壤中吸收的有机物C花瓣利用太阳能进行的光合作用D上一年贮存在植株体内的营养物质15、取甲、乙两盆生长状
10、况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土浇足水，向乙盆菜叶上喷水，但土壤不粘水。将两盆放在阳光下，预计 1-2 小时后看到的现象是（）A、甲、乙两盆采叶都萎蔫B、甲、乙两盆采叶都不萎蔫C、甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫D、甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫16、好种出好苗，用生物学分析，“好种”的“好”主要强调种子结构中必须是完整的（）A胚B胚乳C种皮D子叶17有经验的果农，每年都要剪去果树过密、过长的细弱枝条，目的是（）A防止叶重叠以免影响光合作用B集中养料到强壮的枝条C促进枝条的分叉，增加产量D降低蒸腾作用，减少水分的散失18、用绿豆发豆芽，1 千克绿豆可长出 6 千克绿豆芽。在这个过程中
11、，有机物的含量（）A、不变B、增多C、减少D、先少后多19、养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（）A、增加鱼缸内的氧B、增加鱼缸内的养料C、净化鱼的生活环境D、降低鱼缸内的二氧化碳20、“种子有果皮包被着”是被子植物区别于裸子植物的主要特征，“果皮”是指（）。A最外侧的皮B由子房壁发育成的部分C由子房发育的部分D由胚珠发育成的。21、早春播种，采用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗，其原因是？（）A种子萌发需要遮光B避免了害虫的破坏C阻挡了鸟类取食种子D保温、保湿、有利于萌发22下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（）A大气植物根系植物叶片大气。B自然降水植物茎叶植
12、物根系大气。C大气自然降水植物根系植物茎叶大气。D植物叶片植物根系大气。23在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）A使叶片内原有的淀粉消耗掉B使叶片内的淀粉储存在叶绿体中C停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 D储备养料，准备进行光合作用。24 如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴雨天气不利于大棚蔬菜（）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D花的传粉。25 剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（）A导管B筛管C形成层D表皮26“小草依依，踏之何忍”。设置这些提示语提醒人们不要践
13、踏小草，因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A植物缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用C根部缺少水，影响生长D根部缺少空气，影响呼吸作用27我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是（）A、测量窖内的二氧化碳含量B、测量窖内的氧气含量http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数C、主要是为了照明D、测量窖内的一氧化碳含量28如果把某株盆栽植物的部
14、分叶片正面和背面都用凡士林涂抹，那么这株植物受影响的生理活动是：（）A、呼吸作用B、蒸腾作用，光合作用，呼吸作用C、光合作用，蒸腾作用D、根对水和无机盐的吸收29科学兴趣小组设计了如图实验装置分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响)表中所示的是相同时间内排出的水滴数该小组研究的问题是（）A 不同颜色的光对植物呼吸作用的影B 不同颜色的光对植物光合作用的影响C不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响D不同颜色的光对植物水分吸收的影响二、非选择题、二、非选择题、30、在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白
15、天还要开窗通风，其主要原因是。31、冬天，菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等蔬菜，请分析下列问题：（1）在晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，菜农利用化学方法增加二氧化碳，这样做的目的在于。（2）夜间适当降低棚内的温度。可以提高产量，这是因为温度较低时，蔬菜的减弱，减少了有机物的消耗。但是，很冷的夜晚菜农要用草帘遮盖大棚，这是为了。32、据右下图回答问题(1)本装置的实验目的是(2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为(4)若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重
16、量减轻，造成此现象的原因是和。33、据右图回答下列问题：(1)图中的表示植物体的根系从土壤中吸收和，并把这些物质通过茎木质部的运输到叶。(2)图中表示叶片通过吸收空气中的用来进行光合作用。(3)图中的表示叶片在光合作用过程中制造的，通过茎韧皮部中的运输到根。(4)图中的表示叶片通过气孔将水分和光合作用产生的释放到大气中。34在可调节温度的温室里栽培番茄，研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如下图（纵坐标表示茎的生长速度，单位：毫米/天），请据图回答：(1)比较番茄植株在有昼夜温差（曲线 A）的情况下，和在日夜恒温的情况下（曲线 B），哪种状况下植物的生长速度更快？(2)在日夜温度恒定的情况下
17、，番茄植株生长速光照 排出的水滴个数)红光26蓝光32黄光2绿光lhttp:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数度最快的温度是。(3)是否昼夜温差越大，对番茄的生长越有利？哪条曲线能证明你的观点？，(4)在怎样的情况下，番茄生长速度最快？试从光合作用与呼吸作用的关系解释原因：35、农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积的产量。下图（一）示叶片在阳光下进行地一些生理活动；图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关
18、系(叶单位面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：若 A 表示二氧化碳，则 C 表示，此时，物质 B 是通过运输到其他器官的；若 C 表示水，此时图（一）表示叶片正进行。叶面积指数为时，对农作物的增产最有利。通过对图（二）曲线的分析，你得出的结论是。36、生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。提出问题光照会影响叶绿素的形成吗？作出假设光照能够影响叶绿素的形成。实施方案甲组乙组环境条件遮光、适宜的温度和湿度实验材料20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗处理方法将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中
19、生长 10 天请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。预期实验结果：。归纳结论：37.如图所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请据图简要回答下列问题：(1)最接近光合作用开始的时间是点(填“T1”或“T2”或“T3”)。(2)在T1、T2时间内，曲线下降的主要原因是。(3)在时间T2点后，曲线上升的主要原因是。38、要求学生在下图中序号为 1 到 13 处填上合适的概念，使概念图完整。将花的结构、子房各部分的发育、种子果实的结构、胚各部分的功能等知识点用概念图形成知识网络。包括包括包括包括包括 包括包括 包括包括内有 组成组成
20、包括发育成 包括发育成包括包括发育成包括包括发育成发育成包括包括包括包括发育成包括发育成包括储存或转移连接连接花花柄花托花被花蕊1萼片2花瓣4雄蕊柱头花柱5花丝3花粉子房壁6胚珠78胚种皮13果实9101112根茎和叶营养图 3http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数39、要求学生仿照图中示例，在下图的箭头处填上能表示两概念关系的最合适的连接词，构建绿色开花植物生活方式概念图。使学生将植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用五种生活方式等知识点用概念图
21、联系起来形成知识网络。答案答案 一、选择题：15ABDCB610BCBAD1115BCBDD1620ABCAB2125DCAAA2629DBBB二、非选择题30、这样可以保障二氧化碳的供给量，提高光合作用制造的有机物的产量，并改善温室的湿度条件。31、（1）增加原料促进光合作用（2）呼吸作用防止温度过低，冻伤蔬菜32、（1）验证植物的呼吸作用产生二氧化碳。（2）呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了。（3）呼吸作用产生了二氧化碳。（4）呼吸作用分解有机物蒸腾作用散失水分33、(1)水 无机盐 导管(2)气孔 二氧化碳(3)有机物 筛管(4)氧气34、（1)有昼夜温差时番茄茎的生长速度快(2)2
22、5(3)不是，A 曲线(4)白天 26，夜晚 20时生长速度最快；白天温度一样，产生的有机物是一样的；夜晚温度较低的，呼吸作用会较弱，因此有机物积累较多。35、氧气和水蒸气，筛管，蒸腾作用；40有效提高单位面积产量，需合理密植（其他答案若意思表达正确亦可赋分）36、充足光照、适宜的温度和湿度；20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色。没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成。37、T2大豆萌发时呼吸作用消耗有机物光合作用合成有机物38、答案：1 花萼，2 花冠，3 花药，4 雌蕊，5 子房，6 果皮，7
23、受精卵，8 珠被，9 胚根，10 胚轴，11 胚芽，12 子叶，13 种子。39、参考答案：、参考答案：需要分解水无机盐二氧化碳光合作用光能叶绿体淀粉氧气能量输导作用筛管韧皮部有机物导管木质部蒸腾作用气孔吸收作用根呼吸作用线粒体http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数从散失吸收吸收用向上运输位于用用位于向下运输需要吸收利用场所在制造放出贮存产生产生分解消耗释放是场所在无机盐二氧化碳光合作用光能淀粉能量输导作用韧皮部有机物木质部蒸腾作用气孔吸收作用呼吸作用筛管导管根
24、水氧气叶绿体线粒体湖北省恩施市龙凤初中 邹兴平（邮编：445003）4 4 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物这三个专题我都修改、补充和矫正了，请审阅后回复！建议：把参考答案与典题演练分开装订，不要装订在同一本书中，以免学生只简单地抄典题演练分开装订，不要装订在同一本书中，以免学生只简单地抄答案。答案。4 4 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物这个专题我再次修改如下，请审阅后回复！例例 3 3、的、的 解析解析 修改为修改为选选 C，气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体受热膨胀会通过气孔出来产生气泡，从看到叶片的表面产生的气泡数量越多就说明叶片的表面气孔数目越多，从而判断表皮上的气孔数目的多少。选择题选择题：第 27 小题答案改为选 B。非选择题选择题：第 35 题第 1 空答案改为氧气和水蒸气，