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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第10页 共10页2010年11月心理咨询师二级真题2011-3-23 13:53:10来源：环球网校（edu24oL）频道： (部分试题)第一部分 技能选择题(1-100题，共100道题)本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1-,100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分案例一：一般资料：求助者，男性，15岁，初中三年级学生。案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦
2、中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考，担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。多选：1、该求助者最主要的症状表现包括( )。(A)强迫(B)抑郁(C)焦虑(D)恐惧单选：2、对该求助者的诊断可能是( )。(A) 一般心理问题(B) 精神疾病(C) 严重心理问题(D) 强迫性神经症多选：3、在本案例中心理咨询师可引导求助者( )(A) 转移注意(B) (学习掌握生理
3、常识(C) 批判自我(C) 保持正常异性交往多选：4、该求助者心理问题的特点包括( )。(A)内心冲突明显(B)存在认知错误(C)人格障碍明显(D)社会功能受损单选：5、探寻该求助者产生心理问题的原因时可以认为( )不明显。(A)生理因素(B)社会原因(C)人品因素(D)认知原因案例四：一般资料：求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。案例介绍：两年前，求助者应聘到菜成人高校教音乐课，虽然工作轻松，收入较高，但是自己辛辛苦苦备了课，学生却总是迟到，一堂课就几个学生听。她觉得很失落，没有成就感，感觉工作非常无聊，慢慢对音乐也没有兴趣了，经常失眠、头痛。求助者对现状不满，生活缺乏激情，有一个可爱的孩
4、子，但她感觉不到有孩子的乐趣。非常苦恼，偶有自杀的想法。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣冠整齐，谈吐清晰，从小娇惯，意志较薄弱，遇到困难退缩，不善与人交往。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：什么原因使您感到失落?求助者：工作很无聊，我没有成就感。心理咨询师：您说学生不爱学习，自己感觉工作无聊，是这样吗?求助者：是的，我不喜欢这个学校，也不喜欢这里的学生。心理咨询师：假设您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去担水，您才能洗脸、刷牙，您怎么办?求助者：那我就不洗脸、不刷牙了。心理咨询师：您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水
5、?求助者：是，确实会有，可如果要那么费劲的话我宁可不做。心理咨询师：您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢?求助者：(沉默半分钟)我知道您的意思，可我现在连弹琴的兴趣都没有了，还能干什么?我们学校很多老师都忙着评高级职称，我觉得好笑，那有什么意思，这世界无聊的事太多心理咨询师：您似乎对什么都没兴趣了，您怎么看自己呀?求助者：我是个毫无价值的人。心理咨询师：您可以觉得当老师没有价值，但不能说您作为母亲没有价值。 -求助者：(沉默)多选：34、“您说学生不爱学习，自己感觉工作无聊，是这样吗?”，这句话使用的技术包括( )。(A) 解释(B) 内容表达(C) 释义(D) 内容反应单选：35、该求助
6、者说“那我就不洗脸、不刷牙了”，所表现的是( )。(A) 意向下降(B) 兴趣减退(C)意志减退(D)习惯改变单选：36、“您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水?”的提问方式是 ( )。(A) 开放式(B) 半开放式(C)封闭式(D)半封闭式单选：37、“您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢?”咨询师使用的是( )(A)鼓励技术(B)具体化技术(C)面质技术(D)指导性技术多选：38、阻抗产生的主要原因包括( )。(A) 成长带来某种痛苦(B) 功能性行为失调引起(C)咨询已经取得效果(D)无法满足心理的需求单选：39、心理咨询师给求助者举山里缺水的例子，表明心理咨询师
7、要( )。(A)讲题外话(B)启发思考(C)转移话题(D)引导想象单选：40、咨询中求助者第一次出现沉默，可能的原因是( )。(A)困惑(B)情绪(C)思考(D)阻抗案例七：一般资料：求助者，女性，42岁，自由职业者。案例介绍：求助者家庭条件优越，自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴，曾经梦想要成为钢琴家，后因故中断。大女儿4岁的时候，就被她安排学琴，后来考入音乐学院，求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴，可小女儿却不顺从，就是不想学音乐。求助者非常伤心，她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼，前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：求助者：我要她学音乐，跟她姐姐一样，也是为她好
8、啊!心理咨询师：世界上没有两个人是一样的，两个女儿也不会一样。求助者：我是她妈妈，她为什么就不听我的话呢?心理咨询师：您小时候，妈妈说的话您都听吗?求助者：有时候听，有时候不听。心理咨询师：这就对了，不可能别人说的所有话我们都需要照办。求助者：那我所做的努力不就白费了吗?心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求小女儿必须昕您的话去学琴。实际上，学不学音乐都可以成才，您却坚持她一定要学音乐，您的烦恼就来自于此。求助者：如果她将来学习不好，又没有一技之长，这一辈子不就毁了吗?我感到很着急，为她担心。心理咨询师：难道一个人没有音乐特长，就真的活不下去了吗?你不也是没学成琴，不也过得很好
9、吗?求助者：哦单选：65、按合理情绪疗法，该求助者出现的不合理信念的特征是( )。(A)情绪推理(B)糟糕至极(C)追求完美(D)非黑即白多选：66、在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括( )。(A)与不合理信念辩论(B)家庭作业(C)合理情绪想象技术(D)积极关注单选：67、在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表( )。(A)诱发事件(B)理性信念(C)不良情绪(D)行为结果单选：68、根据ABC理论，本案例中的A是( )(A) 自己很生气(B) 大女儿很听话(C) 自己很着急(D) 小女儿不学琴单选：69、“我是她妈妈，她为什么就不听我的话呢?反映了该求助者的( )(A) 伤心的态度(B)
10、过分概括(C) 绝对化要求(D) 糟糕至极单选：70、本案例咨询谈话的最后两句，属于( )(A) 亚里士多德诡辩术(B) 产婆术辩论法(C) 合理情绪想象技术(D) 合理分析报告案例十一：下面是某求助者MMPt-2的测验结果量表Q L F K Fb TRlN VRIN ICHHs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分11 2 22 12 6 10 4 S? 34 33 21 32 16 22 31 16 35 K校正分29 26 34 41 18 T分50 35 63 47 52 63 47 5278 65 71 56 60 57 59 58 43 50多选：95、关于该求
11、助者的测验结果，正确的说法包括( )。(A)无症状夸大或诈病倾向(B)370题以后的回答无效(C)不加区别地对项目作肯定回答(D)有50道题回答矛盾或无法回答多选：96、该求助者的临床量表结果提示( )。(A) 编码类型属于突出编码(B) 可能诊断为疑病症(C)可能诊断为癔症(D) Hs量表的原始分为24单选：97、临床量表剖面图模式属于( )。(A) A类神经症(B) B类神经症(C)C类神经症(D)D类神经症第二部分 案例问答题本部分采取专家阅卷，18题，满分100分。请在签题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，男性，26岁，高中毕业，个体商户。案例介绍：求助者借30
12、万元炒股，损失惨重，体验到了股市的可怕与无情。但不甘心失败，平时连吃饭、上厕所都想着股市，无心照顾生意。自从炒股后，似乎变了一个人，连自己都怀疑心理有些不正常了，情绪总是被股票的跌涨左右。后悔炒股，却欲罢不能。近半年来吃不好，睡不香，经常做噩梦，注意力无法集中。想起大盘心里就发慌，担心股票继续下跌，担心自己身无分文了该怎么办?为还钱发愁，恨自己无能，非常痛苦，情绪低落。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境一般，父母离异，随母亲长大，对母亲十分孝顺。从小做事循规蹈矩，不冒险。好不容易和女朋友开起一家小店，没想因炒股导致女朋友与他分手。春节也没回家看母亲。请根据案例回答以下问题：一、 该求助者的主要症状是什么?(10分)二、 对该求助者的初步诊断及依据是什么?(20分)三、造成该求助者主要心理问题的原因是什么?(10分)四、请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型(10分)五、本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么? (10分)六、简述求助者中心疗法的自我理论。 (10分)七、本案例中如果使用认知行为疗法，其特点是什么?(20分)八、在心理咨询中应如何选择咨询方法?(10分)第 10 页 共 10 页