《6.1《维护人身权利》教案(粤教版八年级下)doc--初中政治 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《6.1《维护人身权利》教案(粤教版八年级下)doc--初中政治 .doc(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数6.16.1 维护人身权利维护人身权利 教案教案目标要求1、知识与能力了解我国公民人身自由权利的含义、相关的法律规定和具体内容;认识公民人身自由是公民最基本的权利,能够运用法律手段维护人身自由权利不受侵犯。了解公民的生命健康权的组成,认识生命健康权是公民最高的人身权益,知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权利,未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。提高中学生分辨是非的能力,能正确区分哪些行为是侵犯公民人身自由权利和生命健康
2、权利的行为,侵犯公民人身自由权利和生命健康权应受到怎样的制裁等,特别是能正确辨别发生在中学生身上的生命健康权受侵害事件,并懂得保护自己,不做违法犯罪行为,防止各种安全事故的发生。2、情感、态度与价值观通过学习,知道公民有哪些人身自由权利和生命健康权利,认识公民的人身自由权利是公民应该享有的最起码、最基本的权利,是公民参加各种社会活动、享有其他一切权利的先决条件。公民的生命健康是公民保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。从而能自觉地尊重自己和他人的人身自由和生命健康。为形成高度尊重自由和生命的信念打下基础。当自己的人身自由权利和生命健康受到非法侵害时,能正确运用法律武器,通过合法途径,维护自身
3、的权益。遇到社会上发生损害公民的人身自由或伤害人的生命健康的行为,能够在不危及自己生命的情况下,通过正确的途径求救,维护其他公民的人身自由权利和生命健康权利。http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数在中学生日常生活中要守法,尽量避免发生各种侵犯他人人身自由和生命健康的行为,使自己的青春在法律和道德的约束下过得更加灿烂。教学重点:人身自由权利是公民最基本的权利,法律维护公民的生命健康权不受非法侵害;中学生要自觉维护自己和他人的人生自由权利。教学难点:公民的身体不受非
4、法搜查,公民不受非法逮捕和拘禁。知识要点:一、公民的人身自由和生命健康权利1、公民的人身自由权利(1)公民人身自由权利的含义(2)人身自由是公民最基本的权利2、公民的生命健康权(1)生命健康权由生命权和健康权两部分组成(2)生命权是每个人最高的人身权利(3)健康权包括身体健康权利和精神健康权利(4)健康权是重要的人身权利二、人身自由和生命健康权利受法律保护1、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查(1)我国法律规定,禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课
5、件教案下载 无需注册和点数(2)公安司法人员在侦破案件时,必须进行搜查的,要严格按照法律程序进行2、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁(1)我国法律规定,公民非经法定程序,不受逮捕(2)公民有犯罪和其他违法嫌疑,需要逮捕或拘禁的,必须依照法定程序进行3、法律保护公民的生命健康权利(1)我国宪法和法律保护公民的生命健康权利(2)伤害他人的生命和健康要承担法律责任(3)未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护三、自觉维护人身自由和生命健康权利1、维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯(1)当公民人身自由或生命健康权受损害时,应该报警(2)当公民受到伤害时,可以依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿2
6、、每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康教学过程:第一课时一、导入:鸟儿需要广阔的天空展翅飞翔,人生需要自由的天地健康成长。国家法律保护着我们的人身自由和生命健康的基本权利。http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数二、公民的人身自由和生命健康权利1、公民的人身自由权利(1)公民人身自由权利的含义(2)为什么说人身自由是公民最基本的权利?(3)你能列举出侵犯公民人身自由权利的违法行为吗?2、公民的生命健康权生命权最高的人身权利(1)生命健康权身体健康权利健康
7、权重要的人身权利精神健康权利(2)每个人单独面对这个世界都非常的渺小,有生命权的保护,但是同样生命渺小的小鸟、一朵小花等等,他们的生命应该保护吗?为什么?请你写一句提示人们保护它们生命的宣传语。既然生命都非常渺小,我们应该如何善待周围其他人的人身自由和生命健康呢?伴你学P27“生命的价值”(3)现如今社会上流传着很多“灰色童谣”,并且很多传到了学校,你唱过吗?你认为这些“灰色童谣”对我们青少年有什么样的影响?伴你学P26“童谣声声”三、人身自由和生命健康权利受法律保护1、我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有:http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件
8、教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律2、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查(1)我国法律规定,禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查(2)公安司法人员在侦破案件时,必须进行搜查的,要严格按照法律程序进行学习与评价P17“辨析题”3、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁(1)我国法律规定,公民非经法定程序,不受逮捕(2)公民有犯罪和其他违法嫌疑,需要逮捕或拘禁的,必须依照法定程序进行学习与评价P17“简答题”4、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利(1)我国宪法和法律保护公民的生命健康权利(2)伤害
9、他人的生命和健康要承担法律责任(3)未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护伴你学P25“情景分析”四、小结第二课时第二课时一、检查上一课学生学习的情况1、案例研讨:(1)杂耍队的这种行为违法吗?为什么?http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数(2)观众对这种行为能管吗?怎样管才合适?2、小剧场“当被强行搜身时”(1)请你设想事件可能发展的几种结局。(2)商场经理的行为属于什么性质的行为?(3)假如你是小张,你准备怎样依法维护自己的人身权利?(4)你觉得超市内还有哪
10、些行为是不符合法律规定的?3、实践与评价:“耕牛失去以后”你认为村干部查找偷牛嫌疑人的行为符合法律规定吗?为什么?例出理由。4、场景设计:“当公安人员来到你家搜查时”请根据此主题,设想可能会有几种情况,把可能出现的情况描写出来,并思考你应该怎么做?二、自觉维护人身自由和生命健康权利1、维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯(1)当公民人身自由或生命健康权受损害时,应该报警增强自我保护意识,思考:如何自我保护?(2)当公民受到伤害时,可以依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿2、每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康三、思考与交流“李民的教训”1、这起案件留给我们的教训是什么?同学之间的纠纷应该怎样解决?http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数2、完成课本 P33 的表格四、小结五、教后记