《22.3 二次根式的加减法（1）教案（华东师大版九年级上）doc--初中数学 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22.3 二次根式的加减法（1）教案（华东师大版九年级上）doc--初中数学 .doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数22.322.3 二次根式的加减法二次根式的加减法(1)(1)第一课时教学内容教学内容二次根式的加减教学目标教学目标理解和掌握二次根式加减的方法重难点关键重难点关键1重点：二次根式化简为最简根式2难点关键：会判定是否是最简二次根式教学方法教学方法 三疑三探三疑三探教学过程教学过程一、设疑自探一、设疑自探解疑合探解疑合探自探自探（学生活动）：计算下列各式（1）22+32（2）28-38+58（3）7+27+39 7（4）33-
2、23+2因此，二次根式的被开方数相同是可以合并的，如 22与8表面上看是不相同的，但它们可以合并吗？可以的（板书）32+8=32+22=5233+27=33+33=63所以，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开再将被开方数相同的二次根式进行合并方数相同的二次根式进行合并合探合探 1 1计算（1）8+18（2）16x+64x分析分析：第一步，将不是最简二次根式的项化为最简二次根式；第二步，将相同的最简二次根式进行合并合探合探 2 2计算（1）348-913+312（2）（48+20）+（12-5）三、质疑再探：同学们，通过学
3、习你还有什么问题或疑问？与同伴交流一三、质疑再探：同学们，通过学习你还有什么问题或疑问？与同伴交流一下！下！四、应用拓展四、应用拓展已知 4x2+y2-4x-6y+10=0，求（293xx+y23xy）-（x21x-5xyx）的值分析分析：本题首先将已知等式进行变形，把它配成完全平方式，得（2x-1）2+（y-3）2=0，即 x=12，y=3其次，根据二次根式的加减运算，先把各项化成最简二次根式，再合并同类二次根式，最后代入求值五、归纳小结（师生共同归纳）五、归纳小结（师生共同归纳）本节课应掌握：（1）不是最简二次根式的，应化成最简二次根式；（2）相同http:/http:/ 永久免费在线组卷
4、永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数的最简二次根式进行合并六、作业设计六、作业设计一、选择题一、选择题1以下二次根式：12；22；23；27中，与3是同类二次根式的是（）A和B和C和D和2下列各式：33+3=63；177=1；2+6=8=22；243=22，其中错误的有（）A3 个B2 个C1 个D0 个二、填空题二、填空题1在8、1753a、293a、125、323aa、30.2、-218中，与3a是同类二次根式的有_2计算二次根式 5a-3b-7a+9b的最后结果是_三、综合提高题三、综合提高题1已知52.236，求（80-415）-（135+4455）的值（结果精确到 0.01）2先化简，再求值（6xyx+33xyy）-（4xxy+36xy），其中 x=32，y=27教后反思：教后反思：