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1、2021年素质教育自评报告 2021年发展性素质教育自评报告 一年来，我们中心校在市教科局的领导下，在大张镇党委、政府的大力支持下，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓好教学常规和各项教学教研工作，积极探索特色办学新路子，取得了较好的成绩，现将一年来的工作自评报告如下。 一、致力强化学校管理，争创现代化特色学校 1、国家课程开全上好，地方课程彰显特色。严格按照国家课程设置要求开全上好规定课程，地方校本课程根据本镇和本村文化积淀和特点，确立了“热爱家乡，广开学路、展显特色、相得益彰”的教学思路。 2、努力抓好学生的养成教育工作。在做好晨会，班、队会、国旗下讲话、红领巾广
2、播、少队活动等常规德育教育工作的同时，以培养学生文明礼仪为重点，全面展开了学生养成教育活动，学生轮流值周、教师轮流值日，实行全天候监督，登记、公示，使学生逐渐养成了良好的道德行为习惯，争做合格小公民的意识进一步提高。 3、继续深入开展教学教研工作。我们根据大张镇中心校教学常规管理条例，除了按月定期进行检查外，还采用不固定的形式随堂听课，随机抽查备课及作业批改，督促教师做好常规工作。兼周一次的六校校际区域教研活动，以专题讲座，理论学习，观看优秀课例谈体会、评公开课、探索课、说课训练、集体备课、经验交流等形式不断提高教师教学水平，使教师摒弃传统教学方法，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质
3、量打下了坚实的基础。 5、狠抓安全卫生管理工作。为进一步引深平安校园创建工作，一年来，我们继续完善了各种安全教育及安全管理制度；不间断地开展各项安全主题教育活动，严格规范上好安全课，做到有教材，教师有教案，学生有笔记；继续严格落实学校环境卫生管理制度，做到卫生管理无死角。一年来，全镇各校未发生一起安全事故。 二、不断深化课程改革，培养全方位特长人才 1、加强德育工作。通过主渠道渗透，开展以文明礼仪教育为重点，结合语言文字规范化等工作，开展了多种多样的德育教育活动，多数学校在六一表彰中，评选出了一大批“助人为乐”、“文明小公民”、“父母好帮手”等德育标兵。 2、创新教改思路。一年来，乘着全市课堂
4、教学改革的强劲东风，我们主动出击，凭着多年的课改实践经验，创造性地开展”双向五环节”课堂教学改革工作。通过聆听与互动、交流与研讨，有了理论支撑的课堂发生了巨大的变化。课堂上教师讲的少了，学生练的多了；学生自主参与积极性高了，教师以讲代学的机会少了。合作学习、展示交流拓宽了学生的发展空间，激活了学生思维灵敏性，锻炼了学生的口语表达能力，学生的综合素质不断增强。构建了“三看学生、四看教师”的课堂教学评价标准：一看学生的课堂上参与的人数，是100%参与，还是小于100%。二看学生的预习笔记，检查“预习”情况，以便教师可以根据学情，适时导入下一个环节，准确做好课堂决策。三看学生质量，语言表达是否通顺，
5、态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，基本内容是否掌握等等。“四看”教师：一看课中是否坚持了“以学生为中心”；是否依据模式备课、上课；是否体现了三维目标，培养了学习能力；还要看教师对导学案的修编和整理。二看教师是否遵循了模式，是否使用导学案上课，是否充分使用和调动了小组，是否组织了当堂达标测评，严格规定“教师所有讲话”绝不能超过20分钟，；三看学生的学习状态、课堂气氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假学、伪学现象；四看教师是否注重学习方法，关注学习过程，严禁教师上课“对答案”，严禁用标准答案囚禁学生的思维。我镇校于2021年冬学段期末四
6、五年级质量检测中取得全市乡镇中心校第一名的好成绩。 3、体、卫、艺工作得到进一步落实。一是落实课程计划与足够的运动锻炼；二是落实环境卫生地段责任制；三是落实领导逐日检查制；四是落实少先大队班风评比制（做到了一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）；五是落实体质健康按学期测查制度；六是认真落实体、艺21工作，保证学生每人每天在校集体体育锻炼不少于1个小时，每人至少有一项艺术特长。大张小学借助训少年宫活动，开展了书法、绘画、歌咏、电子琴等兴趣活动，并按学期展示、汇报。一年一度的庆六一文艺汇演，既艺术教育的成果汇报会，又是学生艺术修养的展示会，今年各校六一节文艺演出得到镇村委领导及家长的一
7、致好评。 三、加强教师队伍建设，打造一流的师资群体 1、加强培训、提高教师的业务水平。我们坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”和“结合教学实际，坚持在岗培训”的原则，以全程化、校本化、自我化为要求，以“理论上有高度，科研上有深度，教学上有精度”为目标，开展了多层次多渠道的培训活动。一是岗前培训。利用暑期配合师训股和教师进修校对全体教师进行了为教育理论、师德师风和教学业务培训。二是在岗培训。利例会加强师德培训教育，主要解决让教师明白“亲其师而信其道”的道理和如何做到让学生“亲其师”的问题；周二和周四的学校教研活动以及兼周的校际区域教研活动，进行课题研究交流，主要解决教学过程中遇到的疑难问题，解
8、决课堂教学效率问题，以提高驾驭课堂的能力。三是外出培训。千方百计为教师创造外出学习的机会，不放过任何一次外出培训学习的机会。一年来，我中心校派教师外出参加临汾市级以上培训达40余人次，本市范围内的听课、培训更是一次也没过，每次学习回来都要认真总结，作出示范，在校内及全镇交流。 2、借助教研活动，促进教师教学基本功的提升。我们利用校镇级及市区域教研活动，举办各种形式的教师业务能力展示与竞赛活动，如诗歌朗诵，三笔字比赛，教学设计评比，课件制作比赛，课堂教学大赛等。尤其是我们的课堂教学大赛，大大提高了教师队伍的课堂教学驾驭能力，提升了全镇教师的整体业务水平，收到了良好的效果。 四、正视存在问题，寻求
9、对策积极改进 首先是教师年龄结构偏大的问题；其次是在教学研究上仍存在不细不实的问题；第三音体美专业教师严重不足，学生全面素质的培养受到影响。 在今后的工作中，我们不仅要在工作中来真的，动硬的，更要想方设法以人为本，多种举措结合来提高教育教学质量。我们坚信，有市教科局的正确领导，有镇党委、政府的大力支持，有全镇广大教育工作者的不懈努力，我们大张镇中心校一定会取得更加辉煌的成绩，为全镇人民交上一份满意的教育答卷。 二一五年六月 大张镇中心校 2021年发展性素质教育自评报告 二一五年六月 第 5 页 共 5 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。