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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页 共6页2010年第2期 总第74期重庆文理学院教学部 2010年4月13日本 期 要 目我校召开2010年战略性新兴产业相关专业申报评审会2我校完成2010年度市级质量工程申报工作2学校召开教学督导委员会学期工作会议3教学部学工部召开工作联席会3案例分析大赛深化教学改革的重要举措4我校顶岗实习支教工作受教委表彰5市普通高校教务处长工作会暨教学管理工作研究会在我校召开5合肥学院院长蔡敬民教授来校指导应用型人才培养5我校召开2010年战略性新兴产业相关专业申报评审会3月25日下午2：30，我校2010年战略性新兴产业相关专业
2、申报评审会在恪勤楼221召开。会议由教学部部长漆新贵教授主持，学校党委书记钟志奇教授、校长孙泽平教授、副校长兰刚教授、副校长谭宏教授，副校长张进教授，学校学术委员会全体成员，教学部相关领导参加了评审会。党委书记钟志奇指出，各申报学院一定要结合本单位现有师资、实验、实训条件，要充分合理配置现有师资，把相关专业过剩教师通过进修、培训实现转岗，满足新专业的师资需求。副校长兰刚强调此次专业申报是我校学科专业结构调整的重要契机，各申报学院应给予高度重视。他要求评审委员依据该申报专业“是否符合学校学科与专业结构调整”、“是否做了充分的调研和论证”、“是否能实现全校资源的综合利用和优化配置”等标准进行评审。
3、教学部副部长何万国向与会评审委员介绍了重点发展战略性新兴产业的背景、相关专业及专业设置的重要意义。电子电气工程学院、计算机学院、生命科学与技术学院相关责任人分别就所申报的4个专业进行了申报、陈述和答辩。各评审委员分别从不同的视角和出发点指出了申报材料存在的问题，对如何改进提出了宝贵建议。我校完成2010年度市级质量工程申报工作根据教育部高教司关于做好2010年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知（教高司函201019号）和重庆市教育委员会关于做好2010年度高等学校教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知（渝教高20105号）等文件精神，市级精品课程、特色专业、教学团队、人才
4、培养模式创新实验区、双语示范课程等质量工程项目均要求在3月份申报完成。学校高度重视、精心策划，认真总结和提炼校级有关质量工程建设的突出成果和特色，积极组织开展本次申报工作，共完成3个市级精品课程、3个市级特色专业、3个市级教学团队、3个人才培养模式创新实验区、2个双语教学示范课程的项目申报工作。近日接重庆市教育委员会关于公布2010年度高等学校市级精品课程名单的通知（渝教高201014号）和关于公布2010年度高等学校市级教学团队名单的通知（渝教高201013号）通知，刘定祥教授主持的精品课程统计学被列为重庆市2010年度高等学校市级精品课程，张燚教授带头的“品牌管理系列课程教学团队”被列为重
5、庆市2010年度高等学校市级教学团队。至此，我校市级精品课程已增至12 门，市级教学团队已增至4个。学校召开教学督导委员会学期工作会议2010年3月17日下午16：30,学校在恪勤楼221会议室召开了教学督导委员会学期工作会议。会议由教学督导办主任、教学部部长漆新贵教授主持，教学督导委员会副主任、副校长兰刚教授出席会议并作了重要讲话，全体校级教学督导委员和教学部相关人员参加了本次会议。会上，实验实训中心主任助理李宗斌对本学期的教学督导工作作了详细介绍：本学期教学督导工作将以加大各二级学院教学督导工作的监督检查力度为重点，以加强教研室建设工作的督导调研为抓手，全面实行二级学院教学督导工作质量评价
6、制度，进一步确立二级学院的办学主体地位。教学督导办主任漆新贵教授对本学期的教学督导工作提出了具体要求。他强调，本学期教学督导工作要由“督教、督学”为主转变为“督教、督学、督管”并重，深入推进二级教学管理；要围绕“五大”教学改革和“教师说课”活动，开展教研室工作的调研和督导，有效推动各项教学改革和教学研究，进一步促进我校的教风和学风建设。会上，副校长兰刚教授作了重要讲话。他充分肯定了近年来的教学督导工作，认为工作思路清晰，措施得当，重点突出，成效显著。他指示，教学督导工作要认真遵循“督导结合，以导为主”的工作方针，把检查督促二级教学督导职能工作的开展作为中心任务来抓；要进一步加大专题督导调研的力
7、度，重视工作的前期组织策划，讲究工作的方式方法，继续为我校的教学工作保驾护航。教学部学工部召开工作联席会3月29日下午，教学部、学工部班子成员在恪勤楼221室召开了工作联席会。与会者就学分制试点准备工作、教学与学生管理联动机制、学生“说学”活动开展、毕业班行课管理等问题进行了讨论，达成了共识：一、落实学分制改革试点准备工作推进计划，完善学分制管理制度修订，加强学分制改革精神的宣传，分层分类做好学分制管理制度培训。二、健全教学与学生管理联动机制，确立每月一次的联席会议制度。共同研讨招生计划制定、新专业申报、专业结构调整、新生入学教育等工作。三、学生“说学”活动由学工部主控，由团委和二级学院结合学
8、校开展的“五说”活动精神组织实施。四、形成了由教学巡查、学生管理和课堂管理齐抓共管毕业班课堂教学的一致性意见。本次会议增强了教学、学工两大部门的相互理解和支持，建立了定期研讨和协调工作的联动机制，将对进一步落实“大教学观”、“大德育观”、“大实践观”产生积极的作用。案例分析大赛深化教学改革的重要举措为了响应学校继续深化“五大改革”的号召，建立推进教学内容、教学方式改革的长效运行机制，3月17日下午，我校政法学院在知津楼一阶举行了首届案例分析大赛动员大会，教学部漆新贵部长、学工部董刚部长、政法学院领导班子在家成员、专业指导老师和全院学生出席了大会。据悉，案例分析大赛将由政法学院组织专业团队遴选具
9、有争议性、开放性、针对性、普遍性的经典案例，学生的案例分析要求做到言说纷纭、言无止境、言而有据、言而有度。整个比赛流程分为初赛和决赛两个环节。初赛环节在各专业、各班级内部进行，要求每位同学提交1500字以上的书面案例分析报告，各教学系组织专业老师评出优秀作品，获选作品的作者获得决赛的资格。决赛环节旨在加强各专业、各班级之间的交流与学习，首先跨年级组成3人一个参赛小组，以组内合作、组间竞赛的形式进行比赛。各小组在专业老师指导下对指定案例进行分析，并制作成PPT文档配合演说进行展示，接受评委专家的提问。决赛现场还将进行学院各个专业之间的即兴案例分析比赛。漆部长在讲话中充分肯定了政法学院举办的案例分
10、析大赛，认为这是对课堂案例教学的有益补充，是深化教学改革的重要举措，如果持久推广必将对培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质好的应用型高级专门人才产生重要作用。漆部长表示，教学部大力支持以案例比赛、案例教学为代表的各项教学改革，巩固和加深同学们对所学课程基础知识的理解，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，以此切实推动学校深化“五大改革”工作再上新台阶。我校顶岗实习支教工作受教委表彰2010年3月26日下午，重庆市教师教育工作会在潼南交通商务酒店隆重召开。市教委领导钟燕副主任，西南大学、重庆师范大学、重庆文理学院、长江师范学院、重庆教育学院、重庆三峡学院和16个受援区县教委领导出席会议。会议
11、对2008-2009学年度顶岗实习先进单位进行了表彰，我校荣获先进单位称号。市普通高校教务处长工作会暨教学管理工作研究会在我校召开3月1516日，2010年重庆市普通高校教务处长工作会暨重庆市高校教学管理工作研究会年会在我校成功召开。3月15日下午，重庆市高校教学管理工作研究会年会首先在永川江鸿国际大饭店召开，重庆市高校教学管理工作研究会会长、重庆大学教务处处长唐胜利教授对2009年研究会工作做了总结并对2010年研究会工作做出部署和安排。3月16日，重庆市普通高校教务处长工作会在我校恪勤楼304召开，会议由市教委程明亮巡视员主持，市教委高教处徐辉处长、张宗华副处长，重庆市高校教学管理工作研究
12、会唐胜利会长，我校孙泽平校长、兰刚副校长，重庆市60所普通高校教务处处长、副处长等150余人参加。在会上，我校校长孙泽平教授致欢迎辞并向市教委和各兄弟高校对我校的大力支持表示感谢。市教委高教处张宗华副处长对2009年高教处工作做出全面总结，高教处徐辉处长介绍了2009年12月全国高教处处长工作会议精神并通报了2010年市教委高教处工作要点。重庆大学教务处长唐胜利、西南大学教务处长周光明、重庆邮电大学教务处长安世全、重庆理工大学教务处长肖惠惠、重庆电子工程职业学院教务处长唐继红、重庆工业职业技术学院教务处长秦传江等在大会上作了交流发言。最后，市教委程明亮巡视员作了总结讲话。合肥学院院长蔡敬民教授
13、来校指导应用型人才培养4月7日下午，合肥学院院长蔡敬民教授在恪勤楼304学术报告厅以“借鉴德国应用科学大学的应用型人才培养模式的研究与实践”为题给我校做了一场精彩的专题报告。报告由副校长兰刚教授主持。党委副书记、校长孙泽平，党委副书记、纪委书记左益，全校中层以上干部，教研室主任，教学办公室主任，骨干教师代表，辅导员等出席会议。蔡敬民教授以合肥学院为例，深入浅出地概括了该校应用型人才培养模式的研究与实践的全过程，提出了四个定位准确：学校性质定位准确、人才培养目标定位准确、专业定位准确、课程定位准确；并根据学校定位，大力实施模块化教学改革、实践教学体系改革、教学评价体系改革以及师资队伍建设、资源保障体系建设；蔡教授认为应用型本科院校要大量培养应用型、复合型与技能型人才，并特别就合肥学院国际化战略的实施介绍了经验。报告会后，副校长兰刚教授对本次报告会进行了总结。他认为，合肥学院在国际合作办学方面起步早、规模大、合作深、成效好；合肥学院对应用型人才培养模式的研究起步早、成效好、示范性强，有许多值得我校学习和借鉴的地方。第 6 页 共 6 页