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1、2015-2016学年湖北省咸宁市通山县杨芳中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（1-6小题，每小题1分，7-12小题，每小题1分，共18分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案写在答题卡中）1下列变化中属于化学变化的是（）A木柴劈成块B西瓜榨成汁C残雪化成水D高粱酿成酒2下列物质属于氧化物的是（）AO2BCH4CH2ODKClO33下列化学用语与含义相符的是（）A2O2个氧元素BP2O5五氧化二磷CH22个氢原子DCa钙离子42007年世界水日的主题是“应对水短缺”下列应对水短缺的措施：推广使用无磷洗衣粉；加强工业废水的达标排放；加快生活污水净化处理的建设；合理使用农药和化肥；提倡节约用水
2、，合理的是（）ABCD5关于电解水实验的叙述错误的是（）A试管a中的气体是H2B试管b中的气体能使带火星的木条复燃C产生的H2和O2的质量比为2：1D电解水变化过程中最小的粒子是氧原子和氢原子6如图“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）ABCD7三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图（未配平），其中不同符号的球代表不同种原子下列说法不正确的是（）A乙和丙中所含元素种类相同B甲和丁中同种元素化合价不相等C该反应中共有三种元素D化学方程式中乙、丁的化学计量数均为18国家卫生部紧急叫停含禁用药物“西布曲明”的减肥药物“阳光塑身牌减肥
3、胶囊”已知“西布曲明”的化学式为C17H26ClN，下列有关“西布曲明”的说法不正确的是（）A“西布曲明”是由C、H、Cl、N四种元素组成B“西布曲明”属于化合物C“西布曲明”的一个分子中含有26个氢原子D“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的质量比为17：26：1：19下列化学方程式书写正确的是（）A氧化汞加热分解：HgOHg+O2B铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe304C铝片投入稀硫酸中：Al+H2SO4AlSO4+H2D碳在氧气中燃烧：C+O2CO210一定质量的某化合物完全燃烧，消耗9.6克氧气，生成8.8克二氧化碳和5.4克水对该化合物的组成判断正确的是（）A含有C、H、O三种元素
4、B只含有C、H两种元素C分子中C、H原子数比为2：3D一定含有C、H，可能含O元素11根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（）A表示的是同种原子B易与结合，形成稳定的化合物C都是原子失电子后形成的粒子D表示的粒子的性质一定相同12密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法错误的是（）物 质ABCD反应前质量（g）19.78.731.60.4反应后质量（g）待测17.403.6AC一定是化合物，D可能是单质BC物质中元素的种类，一定等于A、B、D三种物质中元素的种类C反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87：36D若物质A与物质
5、C的相对分子质量之比为197：158，则反应中A与C的化学计量数之比为1：2二、填空题（每空1分，共21分）13）用化学符号表示：（1）2个氢氧根离子（2）2个氯分子（3）亚铁离子（4）3个钡原子（5）氧化铝（6）氧化镁中镁元素显+2价14现有红磷 二氧化硫 高锰酸钾 空气 冰水 液氮 澄清的石灰水 等物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于单质的是；属于氧化物的是15为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A水样呈黄色，有异味B水样浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液
6、中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2OHCl+HClO（次氯酸）请判断，次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为（3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入进行检验16写出下列化学符号中数学“3”的意义：（1）Al3+（2）NH3（3）3H217写出下列反应的化学方程式：（1）白磷燃烧（2）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁（3）电解水（4）铁在氧气中燃烧（5）硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合生成硫酸钠溶液和氢氧化铜沉淀：三、探究题（每空1分，共7分）18（实验室常用于制取氧气的方法有：a、加
7、热高锰酸钾固体；b、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）分解产生水和氧气（1）写出指定的仪器名称：； （2）请仔细分析装置的特点，推测其所用的制氧气的方法是（填“A”或“B”），反应的化学方程式为（3）为检验装置中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气 的性质（4）利用装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置制氧气时，仪器的下端要插入液面以下，其目的是四、计算题（4分）19装24.5g氯酸钾与适量的二氧化锰均匀混合，共热到质量不减少为止，反应生成氧气的质量是多少？2015-2016学年湖北省咸宁市通山县杨芳中学九年级（上）期中化
8、学试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-6小题，每小题1分，7-12小题，每小题1分，共18分，每小题只有一个正确答案，请将正确答案写在答题卡中）1下列变化中属于化学变化的是（）A木柴劈成块B西瓜榨成汁C残雪化成水D高粱酿成酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、木柴劈成块的过程中没有新物质生成，属于物理变化B、西瓜榨成汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化C、残雪化成水的过程中没有新物质生成，属于物理变化D、高粱酿成酒的过程中生成了新物质酒精，
9、属于化学变化故选D【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2下列物质属于氧化物的是（）AO2BCH4CH2ODKClO3【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素【解答】解：A、有一种元素组成，属于单质，故A错；B、由两种元素组成，但没有氧元素，属于化合物，不属于氧化物，故B错；C、由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，故C正确；D、由三种元素组成，属于化合物，但不属于氧化物，故D错故选C【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备3下
10、列化学用语与含义相符的是（）A2O2个氧元素BP2O5五氧化二磷CH22个氢原子DCa钙离子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】元素与化合物【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式【解答】解：A、2O2个氧元素，说法错误，元素只论种类，不论个数；2O2个氧原子，故A错误；B、P2O5五氧化二磷，化学用语与含义相符，故B正确；C、H22个氢原子，化学用语与含义不相符，H2表示氢气分子或氢气，故C错误；D、Ca钙离子，化学
11、用语与含义不相符，Ca表示钙离子，故D错误故选B【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写42007年世界水日的主题是“应对水短缺”下列应对水短缺的措施：推广使用无磷洗衣粉；加强工业废水的达标排放；加快生活污水净化处理的建设；合理使用农药和化肥；提倡节约用水，合理的是（）ABCD【考点】保护水资源和节约用水【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：使用无磷洗衣粉能防止水体的富营养化，加强工业废水的达标排放能节约用水，加快生活污水净化处理能节约用水，合理使
12、用农药和化肥能防止水体污染，节约用水应该大力提倡，观察选项，故选：D【点评】本题主要考查了节约用水方面的内容可以依据已有的知识进行5关于电解水实验的叙述错误的是（）A试管a中的气体是H2B试管b中的气体能使带火星的木条复燃C产生的H2和O2的质量比为2：1D电解水变化过程中最小的粒子是氧原子和氢原子【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】电解水，发生反应的化学方程式为：2H2O 2H2+O2；可观察到：与电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现，可说明为氢气；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，可说明为氧气；两边气体体积比
13、为2：1；由实验可得出水由氢氧元素组成的结论；根据以上现象或结论，对题中叙述进行判断，选出错误的判断【解答】解：A、由实验操作图，b管内气体少于a管，则a内产生的气体为氢气；故A正确B、根据实验操作图，b管内气体少于a管，则b管内产生的气体为氧气，氧气能使带火星的木条复燃；故B正确；C、电解水时产生的氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8；故C错误D、在电解水的过程中，水分子破裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子重新组合形成了氢分子，而氧原子重新组合成了氧分子，所以变化过程中最小的粒子是氧原子和氢原子；故D正确；故选C【点评】水电解时正极产生氧气，负极产生的为氢气，氢气、氧气体积比为2：1；练
14、掌握水电解时的现象及结论，是解决此题的基础6如图“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）ABCD【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，因此在判断单质时应分析一是纯净物二是同种元素组成，从微观上来说即由同种分子构成且该分子由同种原子构成【解答】解：A、此图中只含有一种物质的分子，且只含有一种元素，属于单质，故正确；B、此图中只含有一种物质的分子，属于纯净物，但是含有两种元素，属于化合物，故错误；C、此图中含有两种物质的分子，属于混合物，故错误；D、此图中含有两种物质的分子，属于混合物，故错误；故选：A【点评】本题考查了根据图示判断物
15、质的类别，解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物同种元素组成的纯净物是单质7三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图（未配平），其中不同符号的球代表不同种原子下列说法不正确的是（）A乙和丙中所含元素种类相同B甲和丁中同种元素化合价不相等C该反应中共有三种元素D化学方程式中乙、丁的化学计量数均为1【考点】微粒观点及模型图的应用；物质的元素组成；有关元素化合价的计算【专题】化学反应模拟图型【分析】根据变化的微观示意图，一种原子对应一种元素，从而判断元素的种类；依据化合物中元素正负化合价代数和为0、单质中元素化合价
16、为0的原则可知C答案正确；为了便于比较，可设反应中的原子为：A、B、C，依据质量守恒定律写出化学方程式从而判断乙、丁的化学计量数【解答】解：A、由元素是质子数相同的一类原子的总称进行判断，乙分子和丙分子中都有两种原子，且种类相同，都有两种元素组成，即一种原子对应一种元素，故正确； B、甲分子由两种原子构成，是一种化合物，化合物中元素的化合价要么为正，要么为负，丁分子由同种原子构成，是一种单质，单质中元素化合价为0，故甲和丁中同种元素化合价不相等，故正确； C、纵观反应物的两种分子共由三种原子构成，即反应物中共有三种元素，而化学反应前后元素的种类不变，故C正确； D、要求出化学方程式中乙、丁的化
17、学计量数，可设反应中的原子为：A、B、C；便于比较，从而确定出甲、乙、丙、丁的化学式，并推测出此反应的化学方程式为：“2AB2+4CB=4CB2+A2”，从方程式不难看出乙的化学计量数为4，而非1，故D错误 故选D【点评】试题通过给出的微粒模型，检测学生从微观角度认识化学的意识和能力（一种原子对应一种元素，化合物中元素正负化合价代数和为0、单质中元素化合价为0；依据质量守恒定律写出化学方程式从而判断物质的化学计量数是解答此题的关键）8国家卫生部紧急叫停含禁用药物“西布曲明”的减肥药物“阳光塑身牌减肥胶囊”已知“西布曲明”的化学式为C17H26ClN，下列有关“西布曲明”的说法不正确的是（）A“
18、西布曲明”是由C、H、Cl、N四种元素组成B“西布曲明”属于化合物C“西布曲明”的一个分子中含有26个氢原子D“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的质量比为17：26：1：1【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据“西布曲明”化学式的含义进行分析判断B、由不同种元素组成的纯净物是化合物C、根据1个“西布曲明”分子的构成，进行分析判断D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A、“西布曲明”是由碳、氢、氯、氮四种元素组成的，故选项说法正确B、“西布曲明”是由碳、氢、氯、氮四种元素组
19、成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确C、1个“西布曲明”的一个分子中含有26个氢原子，故选项说法正确D、“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的质量比为（1217）：（126）：35.5：1417：26：1：1，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9下列化学方程式书写正确的是（）A氧化汞加热分解：HgOHg+O2B铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe304C铝片投入稀硫酸中：Al+H2SO4AlSO4+H2D碳在氧气中燃烧：C+O2CO2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒
20、定律【分析】A、化学方程式没有配平；B、化学方程式书写完全正确；C、生成物的化学式书写错误；D、未写反应条件，化学方程式错误【解答】解：A、化学方程式没有配平，正确的方程式为：2HgO2Hg+O2，故A错误；B、铁丝和氧气点燃生成的是四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2 Fe3O4，故B正确；C、铝片投入稀硫酸中，生成硫酸铝和氢气，方程式中的硫酸铝化学式错误，正确的化学方程式为：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2，故C错误；D、碳在氧气中燃烧的化学方程式为：C+O2CO2，故D错误；故选B【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判
21、断10一定质量的某化合物完全燃烧，消耗9.6克氧气，生成8.8克二氧化碳和5.4克水对该化合物的组成判断正确的是（）A含有C、H、O三种元素B只含有C、H两种元素C分子中C、H原子数比为2：3D一定含有C、H，可能含O元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律中元素质量不变的特点，由生成物中各元素的质量判断出该化合物的组成【解答】解：由于生成了二氧化碳，可判断出该化合物中一定含碳元素；由于生成了水，可判断出该化合物中一定含氢元素；生成二氧化碳中氧元素的质量为8.8g=6.4g，生成水中氧元素的质量为5.4g=4.8g，6.4g+4.8g=11.2g9
22、.6g，可判断出该化合物中一定含有氧元素；该化合物中碳、氢元素的原子个数比为=1：3故选A【点评】本题主要考查质量守恒定律中元素质量不变的特点，由于需要通过计算各元素的质量来说明，过程较为复杂，因此题目较难但能从元素质量的计算这一角度巩固对质量守恒定律的理解和应11根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（）A表示的是同种原子B易与结合，形成稳定的化合物C都是原子失电子后形成的粒子D表示的粒子的性质一定相同【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子是质子数相同，据此进行分析判断B、是带1个
23、单位正电荷的阳离子，是带1个单位负电荷的阴离子，据此进行分析判断C、根据所带电荷进行分析判断D、根据分别是原子得到2个电子、1个电子得到的离子，进行分析判断【解答】解：A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子是质子数相同，的质子数分别是8、11、17，质子数不同，属于不同种原子，故选项说法错误B、是带1个单位正电荷的阳离子，是带1个单位负电荷的阴离子，两者结合易形成稳定的化合物，故选项说法正确C、分别是原子得到2个电子、1个电子得到的，故选项说法错误D、分别是原子得到2个电子、1个电子得到的离子，两者的化学性质不完全相同，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，考
24、查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键12密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法错误的是（）物 质ABCD反应前质量（g）19.78.731.60.4反应后质量（g）待测17.403.6AC一定是化合物，D可能是单质BC物质中元素的种类，一定等于A、B、D三种物质中元素的种类C反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87：36D若物质A与物质C的相对分子质量之比为197：158，则反应中A与C的化学计量数之比为1：2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】依
25、据反应物质量减小生成物质量增加判断反应物生成物，则可知C是反应物ABD是生成物，跟据质量守恒定律可知：反应前后各物质的质量之和相等判断相关的量，利用质量比等于相对分子质量和的比求出化学计量数之比【解答】解：A、C的质量减小了31.6g，BC的质量都增加增加量比31.6g小所以A的质量也必须增加，因此该反应的表达式是CB+D+A，分解反应C一定是化合物，D可能是单质，故说法正确B、依据化学反应前后元素的种类不变可知C的元素的种类一定等于ABD的元素种类，故说法正确C、反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为（17.48.7）：（3.60.4）=8.7：3.2=87：32，不是87：36，故说法错
26、误D、由于反应时A的质量等于31.6g（17.48.7）g（3.60.4）g=19.7g，所以A与C的质量比是19.7：31.6，设两者的化学计量数分别是a与c，由于质量比等于相对分子质量和的比，所以有197a：158b=19.7：31.6，a：b=1：2，故说法正确故选：C【点评】此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨二、填空题（每空1分，共21分）13）用化学符号表示：（1）2个氢氧根离子2OH（2）2个氯分子2Cl2（3）亚铁离子Fe2+（4）3个钡原子3Ba（5）氧化铝Al2O3（6）氧化镁中镁元素显+2价
27、O【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字2，故填：2OH； （2）2个氯分子就是在氯气化学式的前面加上数字2，故填：2Cl2； （3）亚铁离子带有两个单位的正电荷，故填：Fe2+； （4）3个钡原子就是在钡元素符号的前面加上数字3，故填：3Ba； （5）氧化铝的化学式为A
28、l2O3，故填：Al2O3； （6）氧化镁中镁元素显+2价就是在氧化镁的化学式中镁元素符号的正上方加上+2，故填：O【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14现有红磷 二氧化硫 高锰酸钾 空气 冰水 液氮 澄清的石灰水 等物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于单质的是；属于氧化物的是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同
29、种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质； 二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物； 高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物； 空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物； 冰水中含有一种物质水，是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物； 液氮是由氮元素组成的纯净物，属于单质； 澄清的石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物故填：；【点评】冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，要注意理解15为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A水样呈黄色，有异味B水样浑
30、浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2OHCl+HClO（次氯酸）请判断，次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为+1（3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验【考点】水的净化；硬水与软水；有关元素化合价的计算；化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据净化水的方法、元素化合价的求法、检验水的方法等方面进行分
31、析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：（1）过滤可以除去水中的固体小颗粒活性炭具有吸附作用，能吸附色素和异味吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化故填：过滤；吸附；物理（2）化合物中各元素化合价的代数和为零在次氯酸中氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是2价，可以求出氯元素的化合价是+1价故填：+1（2）向自来水中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫较少，是硬水故填：肥皂水【点评】解答本题要充分理解净化水的过程和检验水的软硬的方法，只有这样才能对问题做出正确的判断16写出下列化学符号中数学“3”的意义：（1）Al3+一个铝离子带3个单位的正电荷（2）NH3一个氨气分子中含
32、有3个氢原子（3）3H2氢气分子的个数为3个【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数（2）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目（3）标在分子符号前面的数字表示分子的个数【解答】解：（1）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，故Al3+中的3表示一个铝离子带3个单位的正电荷；（2）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，故NH3中的3表示一个氨气分子中含有3个氢原子；（3）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，故3H2中的3表示氢气分子的个数为3个；故答案为：（1）一个铝离
33、子带3个单位的正电荷；（2）一个氨气分子中含有3个氢原子；（3）氢气分子的个数为3个；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17写出下列反应的化学方程式：（1）白磷燃烧4P+5O22P2O5（2）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁Fe+CuSO4FeSO4+Cu（3）电解水2H2O2H2+O2（4）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4（5）硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合生成硫酸钠溶液和氢氧化铜沉淀：2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离
34、方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；（2）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4FeSO4+Cu；（3）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；（4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；（5）硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合生成硫酸钠溶液和氢氧化铜沉淀，反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2故填：4P+5O22P2
35、O5；Fe+CuSO4FeSO4+Cu；2H2O2H2+O2；3Fe+2O2Fe3O4；2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”三、探究题（每空1分，共7分）18（实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热高锰酸钾固体；b、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）分解产生水和氧气（1）写出指定的仪器名称：试管； 酒精灯（2）请仔细分析装置的特点，推测其所用的制氧气的方法是（填“A”或“B”），反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO
36、2+O2（3）为检验装置中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气助燃性 的性质（4）利用装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水槽中的水倒流，炸裂试管不用填；利用装置制氧气时，仪器的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸散到空气中【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；物质的变化与性质；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所
37、指仪器的作用进行分析；（2）根据该反应的装置中有酒精灯加热，试管口有一团棉花，所以是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃进行分析；（4）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是试管，是酒精灯；（2）该反应的装置中有酒精灯加热，试管口有一团棉花，所以是高锰酸钾制取氧气，故选：a，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以为检验装置中氧气是否收集满，
38、可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气助燃性；（4）如果先撤酒精灯，试管内部温度降低，压强随之减小，导致外面的水进入试管，使试管爆裂；当漏斗液体全部流完后，气体可以通过漏斗跑出锥形瓶，因此要插入液面以下故答案为：（1）试管，酒精灯；（2）a，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）助燃性；（4）防止水槽中的水倒流，炸裂试管；防止生成的氧气从长颈漏斗逸散到空气中【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择四、计算题（4分）19装24.5g氯酸钾与适量的二氧化锰均匀混合，共热到质量不减少为止，反应生成氧气的质量是多少？【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据氯酸钾分解的化学方程式和所加氯酸钾的质量，列出比例式，就可计算出生成的氧气的质量【解答】解：设可生成氧气的质量为x，2KClO32KCl+3O2245 9624.5g x解得：x=9.6g答案：可生成氧气9.6g【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可