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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。120202020 小学生暑假生活学习计划表小学生暑假生活学习计划表篇一：2020 年小学生暑假学习生活计划2020 年小学生暑假学习生活计划暑假踏着欢快的脚步来了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划分为两个方面：一是关于学习，二是关于生活。计划具体如下：第一，学习计划1.争取 7 月 1 日至 7 月 20 日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6 面暑假作业。2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。3.预习
2、六年级上册数学相关内容。4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。6.写暑假日记一本，作文 10 篇，练好钢笔字。第二，生活计划1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。2.要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这
3、些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！篇二：小学生暑假学习计划表 20201 小学生暑假学习计划表 2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2来源：无忧考网周一至周四：1、每天在小笔记本上记下 1015 个单词(包括新旧单词)，利用自己的课余时间将其背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。2、晚饭前，先打开平台，在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置的作业。(注意：把回家作业当考试做)4、某一学科的一单元内容，应及时进行总复习，然后完成“在线测试”里的题目。完成的不够好的，复习
4、一遍后重做，有做错的题目及时掌握。5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。6、听“同步听力”和“在线听力”1015 分钟，培养一种语感。周五：1、同做“周一至周四”中的 1、2、3 点。2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书(通过平台或自己买的都可以)。周六：1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。2、继续完成老师布置的作业。3、下午可打开“名师面授”，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。4、把一周所学的复习一遍，通过“在线测试”
5、栏目来检查自己是否掌握。如果基础不好的科目，学习“知识强化”。5、针对自己的学科状况针对性地选择”名师答疑”的“精华区”中的问题，把它当作自己的问题，先做一遍，再看老师的解答。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3篇三：2020 年小学生暑假计划表每天日程安排8：008;30 起床(刷牙洗脸吃饭)8：309：00 做老师布置的作业9：0010：00 做课外作业10：0013：00 玩13：0014：00 做课外作业14：0015：00 玩15：0016：00 做课外作业16：0021：00 玩从另一个角度写的1.帮妈妈做力所能及的家务劳动2.做有意
6、义的公益劳动3.学会一项家务技术或其他的小技术4.改掉一个坏毛病、缺点5.读一部好书，写出读后感6.根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力7.看一部好的电影，试着写出观后感8.学一首好歌9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事10.完成假期作业，并努力做到最好11.要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料。字体要工整。12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物，或者自己家里有课外书的把它看完。最好看一些第三，每天要做适量的运动，不要因为天气寒冷躲 13.天天看电视新闻报道，知多点国家大事，知多点交通防范安全，知多点走歪道的后果。14.多帮妈妈分
7、担力所能及的家务活，多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。4小学生暑假计划终于考完试，迎来了向往已久的暑期长假，想想，两个月，我可要好好安排一下，作一个暑假计划，让自己过一个有意义的假期。首先早睡早起，养成良好的作息习惯;其次有计划的完成老师布置的暑假作业，坚持每天钢笔字练习，写三课字词，两周看一本书，养成阅读的好习惯，坚持每天阅读语文和英语，把没完成的数学题合理完成;每天看电视、玩电脑累计不得超过 2 小时，坚持帮妈妈做力所能及的家务，和家人安排一次生活体验，坚持练画画和写字，让自己过一个有意义的假期。如何安排好孩
8、子的暑假生活“放假咯”随着孩子们欢乐的欢呼声，暑假生活开始了。印象中，暑假是孩子们向往的天堂。那如何安排好孩子的暑假生活，让他们过一个充实、愉快、有意义的生活呢?一、家长要督促孩子认真完成暑假作业放暑假，中国的学校一般都要给学生布置作业。由于假期相对较长，为了避免孩子将所学知识忘得个一干二净，让孩子适当做一些暑假作业也是完全必要的。家长对此要有正确的认识，要引导和督促孩子有计划地完成暑假作业，以免孩子在临近开学时才突击赶作业。同时，家长还得注意培养孩子良好的学习习惯，不能让孩子边做作业边玩儿或看电视。二、家长要尊重孩子意愿，协助孩子制定好暑假计划学生期待着假期的来临，但是假期结束后，很多同学抱
9、怨暑假漫长，单调无聊。在调查中发现，有 68.3%的同学觉得以往的暑假生活过得快乐，但也有 25.1%的同学认为过得无聊，甚至有 6.6%的同学认为过得不快乐。这说明他们的假期安排有问题。而在中小学生的假期安排上，家长的指导意见和选择是非常重要的。但这并不意味着家长可以替带孩子制定假期计划。例如：一位小学五年级的男孩，一听到妈妈要此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。5替他选夏令营，立刻跳脚抗议：“我不要你挑，今年我一定要自己选夏令营!”另一位三年级的小女生，也一脸严肃地告诉爸妈：“我要自己安排暑假生活，你们不要管我!”这两位小朋友对父母的费心，竟然
10、如此“不领情”，很让大人有挫折感。但如果换个角度来看，这两个小朋友的家长应该感到高兴：因为他们的孩子很有主见，而且勇于表达。此时，家长最重要的工作就是：仔细聆听孩子到底想表达什么?没错，就是要耐着性子听孩子说出心里话。我们大人老是嫌孩子“不听话”，其实，真正“不听孩子说话”的是大人。孩子要表达他们对暑假生活安排的看法，若大人连说话的机会都不给他，只要求孩子依照家长安排好的方式做，那这个暑假到底是谁在过呢?既然暑假是孩子的，就听听看他们想怎么过吧!三、引导孩子参加各种户外活动，有利于提高人际交往能力、增强社会适应力现在中国的孩子学得很苦，很累，整天就扎堆于书本之中，在学校忙于完成老师布置的作业，
11、在家里还要完成家长布置的作业，放松的时间、娱乐的时间几乎全被作业所占领。所以暑假期间还是要以休息为主，学生经过一学期的学习后，身心疲惫，需要调整和休养。不过，休息也要讲究方式和方法，整天躺在床上睡觉，或者整天沉迷于电脑游戏、电视机，都不是好的休息方式。暑假生活应该是休闲的、积极的，有益于身心健康的。为了充实孩子的暑假生活，家长应给予孩子一片自由空间，鼓励并支持孩子大胆地参与生活实践，提倡孩子们多参加户外活动，外国人有一句话，叫”Beactive”，也是这个意思。提倡多与其他年龄相仿的人交往，提高他们的人际交往能力，有利于健全他们的人格，增强社会适应能力。参加社区活动、夏令营等，都可以磨练意志、
12、增长见识、结识很多新朋友。目前，社会上不少机构在举办夏令营，家长要注意选择信用较好的、熟悉的机构，比如学校组织的夏令营活动，家长可以放心让孩子参加。通过参加这些活动，孩子会比以前更加乐观、开朗和自信四、家长要利用暑假的时间用多种方式与孩子沟通、联络感情利用暑假时间多与孩子沟通，加深两代人之间的理解，开展丰富多彩的亲情活动。抽出时间与孩子同乐。放暑假以后，孩子紧张了半年的心情得到缓解。他们在向往尽情玩耍开心的同时，更希望得到家长的陪同与关爱。特别是小学中高年阶段的少此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。6年儿童，正在处于性格形成及转型时期，尤其需要父母
13、的引导。许多家长抱怨孩子有逆反心理，其大部分的成因都与缺少交流沟通有关。漫长的假期正是家长与孩子交流感情、增进了解的好机会。家长们普遍存在的一个错误认识是，孩子要什么给什么就行，特别是给足钱就可以了。实际上，孩子们更需要自己在父母心中有一个恰当的位置，他们需要被重视和尊重。暑假是孩子们娱乐身心、展示天性的大好时光，而家长应当是孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。在工作之余，家长应尽量多抽出一些时间，与孩子一起进行游泳、读书、旅游、制作小工艺品等有益的活动，既愉悦身心，又可以密切家长同孩子的关系，使家庭生活更加融洽和睦。特别是亲子旅游，不仅能密切家长与孩子的关系，还是一种有效的教育方式。在旅行中所经历
14、的新人、新事物、新环境能让孩子变得更敏锐、更能够激发孩子学习的热情，增强自信，提高生活能力、应急应变能力，这对激励孩子积极向上和身心健康都是极有帮助的。在亲子旅游过程中，家长还要注意自己潜移默化的教子作用，通过身体力行，教授孩子基本的社交礼仪，同时将公民道德和环保意识等贯穿其中。另外，我个人认为家长与孩子共读一本书，读完后说说彼此的感受也是一种很好的交流的方式。这就要求家长必须在一定时间内，认真读这本书，读完后要考虑如何和孩子交流。这种方式不仅可以让每个家长更直接的了解孩子心中对一些事物、对待一些人物的想法，更有利于引导、教育孩子，同时也培养了孩子对读书的兴趣。当然这需要长期坚持下去，效果才显著。