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1、“动物在自然界中的作用” 【学习目标】1、知道什么叫“生态平衡”。2、理解动物在自然界中的三大作用3、培养保护动物的情感。【自主学习】、动物在自然界中的三大作用是什么？答： _ _ _ _ _ 【合作学习】：（一） 在生态平衡中的重要作用 阅读课本P61-P62页资料，小组讨论：1、 通过对资料的分析，你认为人能否随意灭杀某种动物？为什么？ 2、 你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么? 3、 你从上述资料中得到哪些启示？ （二） 促进生态系统的物质循环 回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一想： 1、 植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境
2、中的？2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？ （三） 帮助植物传粉、传播种子 阅读并观察P63图片 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了_、_的关系。 【课堂小结】动物在生物圈中的作用：1、_ 2、_ 3、_ 【拓展延伸】 动物有有害的一面吗？ 【基础训练】 1、在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 （ ） A、生物平衡 B、生物稳定 C、生态平衡 D、生态稳定 2、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都是 3、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用？ （ ） A、维持生态平衡 B、促进生态系统中的物质循环 C、帮助植物传粉 D、帮助植物传播种子 【能力提高】 利用塑料大棚栽培果树，能促进水果提早上市，增加经济收入。但是，有个问题需要解决：塑料大棚里的果树开花后必须经过传粉才能结果，怎样让温室里的果树传粉呢？ 【作业】 课后练习1-32