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1、高二英语教学参考计划范文高二英语教学打算范文一、高中英语课程的设计特点课程按照模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，所以教学内容的难度也慢慢加深，因而每个模块的教学时间调整为 12 周。二、教学目的高二年级是高中的一个重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因而，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳定、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能;开展智力，培养自学才能。争取在原有根底上有所提升，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理
2、科班的差距。三、教学重点1、加强根底知识的训练，留意词汇才能的培养，协助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的根底。2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用才能的转化，提升做题的精确率和纯熟程度。3、坚持以语篇为中心，注重语言方式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，理解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间间隔。理解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、接着抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生
3、的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。4、提升学生的口语交际才能，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提升学生的英语口语表达才能。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进展，协助学生认识自我，并不断地完善自我。6、培养学生的自主学习才能。这个目的的实现，需要一个按部就班的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作事实上也确实是分层教学。这要落实在平时的课堂提咨询，咨询题设置，作业的布置，练习
4、的讲解等。8、合理地利用表扬和批判的手段，鼓舞学生发奋进取。9、接着落实兵教兵互助学习小组活动，实行目的治理以及任务型治理，定期让每个小组制定一定的目的，并依照实际情况，及时更改目的;给每个小组定期布置一定的任务，并进展检测。及时表扬先进的学习小组，鼓舞鞭策落后的小组，营建“比，学，赶，帮，超”的学习气氛。10、更新教学观念，依照学生情况对教材进展单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。11、接着开展英语校本课程，鼓舞学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的决心。高二英语教学打算范文一、指导思想在这学期的英语教学中，坚持
5、以下面的教学理念为指导：第一，在实在理解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的根底上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目的;第五，注重过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习才能开展提升的综合评价体系。二、学生情况分析a)这一届高二学生在英语根底方面非常薄弱。在词汇，语法规则等方面存在非常多缺漏。因而，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在非常大差异。b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步处理的咨询题。例如：学习缺乏主动性、自
6、觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有打算性和策略性，也不留意知识的积累和稳定。c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析因而本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化认识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解才能和往常的必修教材有非常大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用才能的培养和提升，因而重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能;用英语分析咨询题、处理咨询题的才能;
7、用英语进展思维和表达的才能。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的。四、教学目的通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解才能，提升学生的应试水平。五、教学措施a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓重的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争认识。C)关注学生的情
8、感，营建宽松、民主、和谐的教学气氛。d)在教学中依照目的并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。e)经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。f)加强集体备课，充分发挥老老师的经历和新老师的激情，到达最正确的教学效果。高二英语教学打算范文高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转机点，这一时期的教育教学尤其重要，因而特制定如下教育教学打算：一、指导思想以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和根底，亲密关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘
9、学生潜能，扎实抓好双基，一直坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提升学生的综合素养和解题技巧，以习惯高考的方式和要求。突出英语教学实践第一的观点，教学中留意教学策略和学习策略的浸透，留意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化认识的培养，注重教学的反思。依照认知规律，提升学生自主学习和合作学习的才能，培养学生终生学习的才能。研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提早带着学生进入高三。二、学情分析这一届高高二学生虽已通过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生根底不够扎实，活学活用才能欠缺，推理、概括才能严峻缺乏，答题欠标准等咨询题相当突出，而且相当一部分学
10、生英语底子薄，厌学情绪严峻，因而在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营建和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语老师都必须努力处理的课题。三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生到达课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的交融、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长;侧重技能的交融，阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。四、教学任务依照教学步骤完成模块 7 及模块 8 的教学内容：各模块课标根本词汇的掌握;各模块根底语法工程的复习;各模块写作工程;各模块的听力训练。以课本为主，以夯实根底为主，能
11、使绝大部分学生看明白课文，掌握根本的词法，句法，获得使用根本的语言知识及根本技能。要加大学生的课外阅读量，到达3 万词;注重各种才能的提升;加强学法指导，协助学生养成良好的学习习惯和自主学习的才能;加大知识落实力度，注重知识积累;改变教学方式，保持学生学习兴趣。五、教学措施1、研究并制造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。2、加强课堂教学治理，以提升课堂教学效益。3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，注重阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有打算的指导学生掌握科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，鼓舞学生学致使用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写
12、作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提升学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓舞学生写英文日记。5、综合训练每一单元进展一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，非常快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们理解高考的情形，适中选择部分高考题，让学生感受、体验;尤其是对尖子生，要鼓舞他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、尽管高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完好，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的根底上，利用英语周报对学生进展听力训练。7、单词不断是学生的难点，薄弱点，直截了当妨碍学生综合才能的提升，在教学中要注重词汇教学，狠抓单词的经历与稳定以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳定扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词经历的方法和养成勤查词典的习惯。