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千古江山【导入新课】以三国演义人物-周瑜导入“千古江山”一课。 两同学分别背诵念奴娇赤壁怀古（永遇乐京口北固亭怀古（放音乐）其他同学小声背诵。【展示目标】展示学习目标，明确重难点。【课堂教学环节】（一）、学习目标（二）、自主巩固一、基础知识1、给加点字注音2、默写填空教师强调重点字的书写。二、自主学习1、念奴娇赤壁怀古（作者苏轼）运用的手法2、永遇乐京口北固亭怀古（作者辛弃疾）运用的些典故及其表现的思想情感三、探究归纳1、江城子密州出猎（作者苏轼）运用的手法及其作者的感情2、赏析金陵驿（作者文天祥）的表达技巧3、阅读下列诗歌，回答问题（1）过华清宫（作者李约）运用的手法及其表达的作者的思想情感（2）石头城（作者刘翰）运用的手法及其作者的思想情感学生合作探究，推举代表，分小组展示，其他同学点评补充。4、学生总结诗歌手法问题的答题步骤四、拓展提升1、阅读李白的夜泊牛渚怀古，赏析此诗的写作手法2、学生整理本节课学习内容，掌握答题步骤五、教师总结1