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1、教案人教版八年级语文中国石拱桥10单元提示这个单元五篇课文都是以桥为题材的，但文体却不同。中国石拱桥是一篇说明文，而北京立交桥则是一篇以写事为内容，以记叙为主要手段的通讯，属于记叙文。吴门桥是一篇写景的记叙文。母亲架设的桥是一篇写人记事的记叙文。巴黎的桥是一篇熔表达、描写、谈论、抒情于一炉的军人记事的散文。这一单元一如此安排的目的是为了对说明文和记叙文件比拟阅读，从比拟中，掌握说明文的特点。一中国石拱桥教学目的1初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文平实而精确的说明语言。2学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。3理解中国石拱桥的悠久历史和出色成就，认识
2、古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。教学设想在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，明确了，才能把事物说明白；而说明方法则是为说明事物的特点而选择的。在本文中，最突出的说明方法是举典型实例，它在课文中占的比严重，说明作用明显，也有助于学生了讲解明文的本质特点，因而，应把对实例的分析放到重要位置，把实例与事物本质特征的关系讲明白。学习说明文语言能够采取引导学生分析和比拟语言来完成，也能够与略讲其他说明方法（如打比方）和学习语法知识（分析句子成分）结合进展。留意不要讲成有关桥梁知识的课。安排两课时。第一课时教学重点中国石拱桥的特
3、点分析赵州桥这一典型实例。教学过程一、检查预习，解题。1注音：弧形拱桥？河陡坡和谐饮涧匀称桥墩郦道元张？2解释词义和字义：惟妙惟肖和谐匀称古朴巧妙绝伦以上两项可出示小黑板或利用投影。3讨论课题。（1）分析“中国石拱桥”达个短语的构造。名词性偏正短语。中心词“桥”几个定语“中国”（的）“石”材（的）“拱”形（的）连缀起来，是“中国的石材的拱形桥”。（2）“拱”字释义。拱形是一种什么形状？请用“拱”字组几个词。“拱”，形旁是“？，从“手”，本义是“两手相合，上举以示敬意”，如“拱手”，可组词：拱抱，拱卫，拱门，桥拱，斗拱等，取义引申为“围绕”、“弧形”。“拱桥”，也是如此。4解题：我们要学的这将课
4、文是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文。请咨询：桥有哪几类？首先应明确分类标准。按国别分，有中国的，外国的；按建材分，有石村的木材的、钢材的；按形状分，有平形的、拱形的。这篇课文用三个定语对“桥”做了明确的限制。那么，这种“中国石拱桥”有什么特点？作者又是怎么样把这个特点介绍给大家的，这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要咨询题。二、中国石拱桥的特点。为了把事物说清晰，说明文特别讲究说明的顺序，这一点，我们在初一学大自然的语言和人民英雄永垂不朽时已有了一些理解。如今同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。老师归纳。板书：石拱桥（1 一 2）中国石拱桥：古
5、代情况（39）中国石拱桥：当代开展（10）1石拱桥的特点。找一位同学朗读第 1、2 段，其他同学找出说明石拱桥特点的词语。老师归纳。板书：出现较早方式优美构造巩固作者怎么样说明这些特点的？可组织学生答复也可由老师点明，视时间而定。明确：神话把虹比作桥，诗人把桥比作虹。桥虹互比，既说明了桥的形状，也说明了桥的优美。打比方是为了说明，有赞美之意，但语言简约，适度得体。“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既说明了石拱桥出现较早，更说明它构造巩固。第 1 段说明石拱桥方式优美，第 2 段说明石拱桥构造巩固，表达了从外到内的写作顺序。“不但而且”递进关系，精确表达并强调了这一点。2中国石拱桥的特
6、点。第 3 段开场说明中国石拱桥。同学们划出中国石拱桥的特点，看看，上两段提到的石拱桥的一般特点，中国石拱桥是不是也有，中国石拱桥又有什么独到之处呢？老师归纳。板书：悠久的历史历史悠久几乎四处都有多而广大小不一，方式多样，有许多是惊人的杰作多样出色从时间来看，中国石拱桥在世界桥梁史上居领先地位。依照：（一）“悠久”更强调了时间早；（二）“旅人桥”“可能是记载的最早的石拱桥了”。从方式、构造上看如何样呢？这一段中对中国石拱桥用“有许多是惊人的杰作”做了确信，而且说明我们的石拱桥是“惊人”的桥中之杰。除此之处，我们中国的石拱桥还有数量多、分布广，有的宏大，有的小巧，方式多姿多彩的独到之处。可见，我
7、们的祖先在这方面为人类作出了出色的奉献。赵州桥和卢沟桥确实是这惊人杰作的代表。作者通过对这两座桥的介绍更好的说明了中国石拱桥的特点。三、中国石拱桥的杰作之赵州桥。文章在 4、5 两段对赵州桥做了介绍。在阅读中标注有关语句，看看赵州桥的特点是什么，看看哪些是石拱桥共有的，哪些是赵州桥独具的出色之处？老师归纳。板书：赵州桥是世界著名的古代石拱桥，是中国石拱桥中惊人的杰作一，它具有石拱桥的一般特点，对这一点，文章在第 4 段中先做了总体介绍。“到如今已经一千三百多年了”，说明了出现早，“造成后不断使用到如今”“还保持着原来的雄”，说明了它的巩固及美观。同时，赵州桥又有它独具的特色，确实不愧为惊人的杰
8、作。第 5 段桥的长、宽数据，说明它惊人的宏伟。接着指出它设计科学，技术巧妙，这是从总体上介绍赵州桥出色的缘故。下面从四个方面详细说明它的科学与巧妙。同学们应留意，每个方面都不只介绍了特点，而且说明了如此设计施工的原理。这正是说明文的特点：就事物及其道理做讲解。（一）一个“长达三十七点四米”，当时世界之最的大拱，如何保证交通便利？赵州桥的设计者打破常规，将桥洞做成弓形，桥面没有陡坡，便于车立即下，能够说确实巧妙。（二）如此一座大桥，又是独拱桥，用石材多，对两岸桥基压力会特别大，如何办？牌河汛期暴涨，会对桥身猛烈冲击，如何办？设计者制造性设计，拱上加供，不但一举两得，而且收到了美观的奇效，不愧巧
9、妙绝伦。（三）桥如此长，如此宽，怎么样保证它的巩固？怎么样便于施工？设计者匠心独运，由二十八道拱圈拼成弧形桥洞，真是制造奇特。（四）除了构造奇巧之外，赵州桥的方式也匀称美观，同四周的风光配合和谐，艺术价值也是不朽的。值得留意的，还有：“作者前引张嘉贞的话说明桥的构造奇特，后引张毅的话说明桥的方式美观，最后点明赵州桥是以李春为代表的我国劳动人民智慧和力量的结晶。先总后分再总，把赵州桥的特点介绍得清清晰楚。提咨询：赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点有什么关系？总结：赵州桥独具的特点有力地说明了中国石拱桥的特点。赵州桥是位于？河上的独拱石桥，接下来，文章又举出了永定河上的多拱石桥卢沟桥，这就印证了中
10、国石拱桥数量多、分布广，方式多样的特点。布置作业1将小黑板（或投影）上的字、词记入字词积累本。2 完成练习一、二（其中卢沟桥的一部分作为预习，先不填入表格，但要在课文上标注。）3预习、考虑三、四、五。第二课时教学重点分析卢沟桥这一典型实例说明文语言的平实精确。教学过程一、中国石拱桥的又一杰作卢沟桥。卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作，上节请同学们做了预习，如今找们讨论一下，卢沟桥与赵州桥有哪些异同。地点，在永定河上，永定河是比？河更宽的大河。时间，比赵州桥晚些，但距今也已八百多年，称得上历史悠久。桥比赵州桥长得多，略窄。桥面更平坦。构造上最大的区别是卢沟桥是联拱石桥，它是靠石砌桥墩联成整体抵御
11、洪水的。它也特别美观，尤其是柱头上千态万状的石狮子别具特色。卢沟桥在中外都享有盛誉，同时是抗日战争的纪念地。归纳、板书：上节课我们总结了中国石拱桥的特点，除了具有石拱桥的一般特点：出现较早，构造巩固，方式优美的特点之外，还只有历史悠久，数量多、分布广、多样出色的更突出的特点。赵州桥和卢沟桥的典型实例就特别好的证明了这些特点。其中 文章介绍得最充分的是它们的出色：巧妙、奇特和精巧，由于这方面最能说明中国石拱桥在构造巩固、方式优美方面的突出成就。说明事物时如何选择实例，如何运用实例，这篇课文为我们提供了特别好的范例。二、中国石拱桥获得光芒成就的缘故。同学朗读第 9 段，其他同学边听边标注、归纳，缘
12、故有几个，是什么？老师归纳：缘故有三：首先，劳动人民的勤劳和智慧；其次，设计施工有优良传统（“用料省、构造巧、强度高”，赵州桥、卢沟桥正是出色代表）；再其次，富有建筑用的各种石料。三条中第一条是最重要的，由于人民的勤劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的传统。三、中国石拱桥现代的开展。同学齐读第 10 段。提咨询：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新开展呢？归纳：长虹大桥，世界最长的独供石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥的三倍。双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长 20 余万米，最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承开展了石拱桥的传统。这种新开展，新成就，是由于一条新缘故：社会主义
13、制度无比优越。四、说明文语言的平实精确。同学讨论课后练习，老师归纳。这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，把中国石拱桥介绍得清清晰楚，是和它出色的运用了说明文语言分不开的。有四个方面值得同学们体会学习。1语言平实简约，描写有度。例如练习八绘的两段文字。一是说明文，它介绍了卢沟桥的有关知识，描写特别少，只在介绍最突出的石狮时用了“精刻”，“姿势各殊”、生动宏伟”等词稍加描述，由于它的目的是说明事物，介绍知识。二是记叙文，它记叙了夜宿卢沟欣赏晓月的通过，记叙为主，有大量的描写，还有想象、抒情，由于它的目的是通过记叙描写抒发赞美之情。这篇课文与辞海条目属同一文体，只是进一步说明了卢沟桥这种构造的缘故。这
14、篇课文也有描写，但是特别适度。例如第 1 段把桥比作虹，是为了说明桥的弧形形状，赞美之清暗蓄其中。同学们看，介绍卢沟桥时，有没有类似情况？归纳：说明卢沟桥的石狮，做了描写，表达了感情，但并没有纵情写下去，而是适度收止。说到卢沟桥是抗战圣地只有三句话：一句说明纪念意义，一句说明战争发生时间、性质，一句说明反侵略战争的颌导者和它的结果，言简意赅。2运用说明方法，目的明确。文章为了精确、生动的说明事物，往往要用各种说明方法，练习三确实是这方面的一个练习。同学们要留意体会，无运用哪种说明方法，目的都是介绍有关知识，说明事物特点。除练习中的句子，同学们还能再举些例子吗？归纳：援用古籍一“唐朝的张嘉贞说它制造奇特，人知其因而为。”列举数字“赵州桥特别宏伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。”使用比喻“我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹 飞虹把水上拱桥描述为长虹卧波。”加以描绘“全桥构造匀称，和四周风光配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。”进展讲解“每两个石拱之间有石砌桥墩，把十一个石拱联成一个整体。由于各拱相联，因而这种桥叫做联拱石桥。”正是这些平实精确的说明语言，到达了说而明的效果。3精心琢磨词语，讲究分寸。同学讨论练习四，老师归纳：有些词语十分确切确信，如列举的时间、数据，文如对某些时间