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1、2021年 12月“英特尔今后教育核心课程”学习参考总结九月一号开始上的这门课，到今天差不多正好两个月，时间虽短，但通过这两个月的学习，深化的体会到了本人的知识有界、才能有限，需要学习的，还特别多特别多。世界之大，知识的海洋犹如浩瀚的宇宙，无边无际，仅有一颗小小的心灵，竟有一种欲望驰骋于其中。最初，对教师这个职业，可以说都并不是特别理解的，尤其是教师的授课方式，从小的课堂方式比较单一，根本上确实是采取教师讲解的授课方式。但在这堂课上，我却学到了特别多。随着科学技术的开展，计算机已经席卷了几乎世界的每个角落，平凡的进入了大部分人的生活，教师也深受其益。教师可以通过课件的方式，向同学们展示的知识，
2、既提高了课堂效率，又更加明晰明了的展示了所要表达的意思。以课件的方式，给了教师更充裕的时间，做更充分的预备，有效的弥补了教师课上落讲某个知识点的失误，教师课前可以反复修正，整理思路，在课堂上能更加明晰明白地将课进展的有条不紊，学生听课也更加轻松，接受知识也更加流畅。另外，在第二堂课上，学习的课程框架征询题，也让我得到了一些关于教师授课的心得。一个章节要事先明确单元主题，整个章节教师要传授的知识，学生需要掌握的内容大体都围绕这个单元主题进展展开；学习每章节之初，教师最好先对将要学习的整个章节的内容进展大致的介绍，以便给学生灌输预备知识；其次，教师应提供学生课程框架征询题，让同学比较明晰的理解本人
3、将要学习的内容，早早有个理解，也可以课前先查阅材料理解，并进展初步学习。接着，给学生提供一个比较完好的学习目的，为学生的学习指引了一个正确的学习方向；最后，在课程学习之后，提供给学生深化学习查找的材料，以及网站。期间，做过好几个 ppt，“我的单元介绍”、“学生演示文稿”、“教师演示文稿”等，也学习到了特别多关于课件制造的技巧，字体大小、颜色，文字间隔，课件背景、排版等等，都需要进展适当的设计。尤其是背景图片的选择，不宜过于花哨，一般以淡色，图片简约 为宜，但也不是所有场合都适宜，教师课件更应该留意图片简约，课件整体的效果，特别需要留意的是课件通过投影仪放大以后的视觉效果。另外，每张 ppt
4、的文字也不宜太多，设计征询题，其答案不应与征询题同时显示，以提供学生充分的自由考虑的空间。其次，通过“单元计划施行方案”的学习，也学习到了些授课经历，授课前应事先有个整体的教学方案，包括教学方式，教学流程，以及需要提早预备的工作，都应有个整体规划，为课堂顺利、有效的进展提供良好的开端。还有，通过“作品援用记录”制造的学习，也体会到一点，需要用的、经常用的网站可以保存在本人的文件中，方便本人随时取用，从而提高了办事效率。另一方面，也学习了到了查找的材料要注明材料来源，方便有疑征询时及时查阅，也提供了学生查阅材料的途径。之后，还有“学生演示文稿的评价量规”的制造，也更加明晰的理解了教师评判学生课件的标准，每个评价，每个成绩都是有依照的。因此也为本人今后的课件制造提供了一个更加明确的方向。而且，通过观看其他同学制造的演示文稿，从中也收获颇丰，学习了其他的一些课件排版，动画效果等，每一种体会都记在内心。