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1、七年级生物期中试卷一、单项选择题（每题2分，共50分）1我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫的显著特征是（ ）A身体呈辐射对称、有口无肛门 B身体呈两侧对称、有口无肛门C身体呈圆柱形，有口有肛门 D身体呈圆筒形，身体分节2下列动物中不是营寄生生活的是（）A绦虫 B华枝睾吸虫 C涡虫 D血吸虫3下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）A早晚刷牙、洗脸 B注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C不喝生水，饭前便后洗手 D不随地大便4将蚯蚓和蛔虫区别开来的最主要特征是（）A身体细长程度B消化道是否有口有肛门C身体是圆柱形还是圆筒形 D身体是否由相似的体节构成
2、5下列有关软体动物的叙述中不正确的是（ ）A石鳖、河蚌都属于软体动物 B身体比较柔软，体外都有贝壳保护 C有水生的，也有陆生的 D. 身体表面都有外套膜6金秋蟹肥，蟹是节肢动物。下列有关节肢动物的说法，正确的是（ ）A.节肢动物都能飞翔B.身体都分头、胸、腹三部分C.体表大都有外骨骼，但不能随身体的生长而生长D.节肢动物的呼吸器官是气管7下列动物中，都属于鱼的一组是：（ ）中华鲟 鳙鱼 海马 章鱼 娃娃鱼A、 B、 C、 D、8.为探究水中溶解的气体成分在流经鱼的呼吸器官时是否发生了变化，某同学利用溴麝香草酚蓝（BTB溶液）进行了实验，正常情况下下列现象能看到的是（ ）A滴在鳃盖后缘的BTB溶
3、液颜色由蓝变黄 B. 滴在口腔正前方的BTB溶液颜色由蓝变黄 C滴在鱼鼻孔前方的BTB溶液颜色由蓝变黄D滴在以上三处的BTB溶液颜色均无变化9巴西龟是一种水栖龟类，被不少家庭当作宠物来养殖或观赏，下列说法中支持巴西龟属于爬行动物而不属于两栖动物的是（ ）A、巴西龟为卵生 B、巴西龟即可水中生活，也可陆地上生活 C、巴西龟靠四肢爬行 D、巴西龟终生用肺呼吸10两栖动物无法在炎热干燥的沙漠中生存，下列原因与之无关的是（ ） A、两栖动物的成体要靠皮肤辅助呼吸B、两栖动物的卵表面没有坚韧的卵壳。C、两栖动物运动速度较慢D、两栖动物幼体需用鳃呼吸11家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是（ ）A、空气气囊肺
4、 B、空气肺D气囊 C、空气肺气囊 D、空气气囊D肺12“北京2008年奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢建筑”，下列有关“鸟巢建筑”的说法中，正确的是（ ） A、“鸟巢建筑”是一种生物反应器 B、“鸟巢建筑”利用了仿生学原理 C、“鸟巢建筑”美观不耐用 D、“鸟巢建筑”虽美观但费工费料 13长沙动物园新引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物。某同学秋游参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是( )A.从呼吸方式上看,都是双重呼吸 B.从生殖上看,都是体内受精、胎生C.从体温调节上看,都属于恒温动物 D.从内部结构上看,牙齿都出现分化14下面有四个与
5、动物有关的成语,其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是( )A.蛛丝马迹 B.鸡犬不宁 C.鹬蚌相争D.虎头蛇尾15“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指（ ）A.皮肤 B.甲壳 C.外骨骼 D.鳞片16下列不属于先天性行为的是（ ）A. 飞蛾扑火 B大雁南飞 C公鸡报晓 D老马识途17少先队员行队礼时，上臂肌肉的状态是（ ）A. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张18 一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到作用的是（ ）A、黄蜂的警戒色 B、蜜蜂的舞蹈C、长尾猴的不同叫声 D、蛾类分泌的性外激素1
6、9从20世纪5060年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到动物在自然界中的作用，以下看法中不合理的是（ ）A动物能维持生物圈中的生态平衡 B. 动物能帮助植物传粉和传播种子 C动物能加速有机物的消耗，促进物质循环 D没有动物，生态系统的物质循环将无法进行20社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（ ）A花盆下的一群鼠妇 B.农田里一群蝗虫 C.森林中的一群狒狒 D.池塘中的一群青蛙21埃博拉病毒疫情今年年初在西非爆发以来,世界感染埃博拉病毒的人数已经超过1.37万人。是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率
7、。下列关于埃博拉病毒的描述不正确的是（ ）A能够繁殖后代 B离开了活细胞就不能进行生命活动C是一种单细胞生物体D能引起人类和灵长类动物患病，对植物无害。22大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱环境中( )A细菌很少 B细菌繁殖很慢 C没有细菌 D细菌都冻死了23放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”属于霉菌，它们来自（ ）A空气中飘来的孢子 B空气中飘来的芽孢C面粉中携带的孢子 D面粉中携带的菌丝24下图中，能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随环境温度变化的曲线是 （ ）25你对平常吃的蘑菇了解吗？考考你，下列认识错误的是（ ）A蘑菇一般由地下的菌
8、丝和地上的子实体构成B蘑菇一般用孢子繁殖后代，孢子隐藏在菌盖下部的菌褶中，数量众多C蘑菇的地下菌丝可以从土壤中吸收水分和无机盐，用以制造有机物D蘑菇地上部分的子实体，又可分成上部的菌盖和下部的菌柄，菌盖一般呈伞状二、识图作答题（每小题5分，共15分）26下图中是我们学过的五种生物，请回答有关问题： A B C D E（1）上述不具有细胞结构的生物是 (填字母)，其结构简单，仅由 构成。 （2）属于真菌的生物有 （填字母），靠 繁殖后代。（3）以上生物具有真正细胞核的有 _ （填字母），属于真核生物。27今年10月12日是第16个世界关节炎日，主题是“运动促改善”，旨在提醒人们重视定期锻炼在关节
9、炎治疗中的益处。右下图是关节的结构示意图，请据图回答：（1）图中【2】_，可将组成关节的两骨牢固地联系起来，经常锻炼还能使它增厚，增加关节的牢固性。（2）【2】的内壁可分泌_，【3】和【5】表面覆盖有一层光滑的_，可以增加关节运动时的_，并可缓冲震动。（3）患关节炎时，关节的【4】 内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。28. 右图为河蚌结构示意图，据图回答：（1）河蚌生活在江河、湖泊的水底，属于_动物。（2）河蚌的运动器官是 _。（3）贝壳是图中的 ，它是由图中 的分泌物形成。 （4）河蚌的呼吸器官是图中 _。三、实验题(每小题5分，每空1分，共15分)29某兴趣小
10、组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，实验操作如下：10月4日第一天选取1、2、3号三只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6kg，再分别倒入等量煮沸并冷却的10%的盐水，将坛密封，置于同一环境中。封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量，后来定时测定并记录在表格中。 日期亚硝酸盐含量（mg/kg）471114181号坛0.10.50.20.10.052号坛0.10.20.10.050.033号坛0.10.580.450.150.05（1）实验中，盐水加热煮沸是为了_；冷却之后再使用是为了保证_等微生物的生命活动不受影响。（2）为了更直观的分析实验结果，请将以上表格数据绘成
11、曲线图。（3）图中数据表明，泡菜在腌制的第_天亚硝酸盐含量达到最大值，腌制到第_天以后再食用可以较好地避免亚硝酸盐对人体健康的危害。30某课外生物实验兴趣小组在学习了水螅的相关知识后，想进一步了解影响水螅生长的因素，他们选定了某一研究方向后进行了如下实验，请根据实验过程回答问题：选12个一次性塑料水杯，分成4组，分别标为A、B、C、D。每组三个塑料杯，标号1、2、3。在每组一次性水杯中都放入5只大小相同的水螅。分别在不同的水质条件下（其他的条件均相同）进行养殖（以水蚤为喂养的食物）。在养殖6天后进行观察，并统计水螅的数量于下表。组别ABCD塑料杯（个）3333水螅数（杯/个）5555水质自来水
12、池塘水暴晒后的自来水冷开水6天后水螅数（个）105212044130530平均（1） 水螅在生物分类中属于_动物，其捕获水蚤的过程依赖这类生物外胚层特有的攻击和防御利器，即_；（2） 该小组针对本实验提出的问题是_；（3） D组水螅大量死亡的原因可能是_；（4） 从实验数据分析，水螅最适合生存在_中。卵生31网络上有传言说：“电脑键盘上的细菌数量比马桶里的细菌还要多！”这是真的吗？某生物兴趣小组的两位同学利用课余时间想要用实验检验该结论，甲同学准备用无菌棉棒分别蘸取电脑键盘表面和马桶内壁，制作成装片直接在显微镜下观察，而乙同学准备进行培养菌落来观察，以下是乙同学实验设计步骤：第一步：配置细菌生
13、长所需要的培养基两份，进行高温灭菌处理，标号1和2号。第二步：将两根无菌棉棒分别擦拭电脑键盘和马桶内壁，并分别在1号和2号细菌培养基上轻轻涂抹，立即盖上盖子。第三步：把两个培养皿同时放入恒温培养箱中，在28条件下培养24小时，并定时观察和记录。根据上述实验，回答下列问题：（1）一段时间后，若观察到的结果是 ，则结论得以验证。（2）实验中的第二步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤 。（3）如何改进可使实验设计更加合理？ （4）甲同学在低倍镜下观察到一些细小的颗粒，他观察到的是否是细菌？ （填是或否）。（5）实验证明：电脑键盘上不光有细菌，而且还是各种细菌很好的滋生地。我们应该怎样做才能保
14、护我们的健康呢？ 四、分析说明题(每小题5分，共20分)32今年来，马来西亚彭亨洲金马伦地区部分菜农逐渐弃用农药，转而引入寄生蜂来防治蔬菜害虫吊丝虫（又称小菜蛾），取得一定的效果。吊丝虫专吃农作物的叶子，菜农便引入吊丝虫的天敌-姬蜂等寄生蜂。这些蜂能分别将卵产在害虫的卵、茧内部或幼虫、成虫体内，其内部的营养液或体液就成了寄生蜂幼虫的食物，害虫也就无法繁殖、存活了。（1）寄生蜂和吊丝虫之间构成_关系。它们在生态系统中都属于_，它们直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。（2）寄生蜂和吊丝虫利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被_分解，释放出的二氧化碳及无机盐，又可以被植物利用
15、，进行光合作用。可见，动物在自然界中具有_的作用。（3）寄生蜂和吊丝虫，与蜘蛛不同，都属于_类动物。33某校生物兴趣小组的同学针对细菌和真菌进行了相关问题研究。（1）在培养细菌过程中，同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落（如图）图中_属于细菌菌落细菌和真菌在结构上的主要区别是_（2）进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，某同学在下列三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并将三套装置放在温暖环境中.该实验的变量是_；需选择_两套装置作为对照实验；上述装置中能产生酒精的是_34请根据下文给出的材料回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，
16、已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。资料二：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。资料三：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”.“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”.“三月闻黄鹂.幼妇悯蚕饥”.（1）某同学将资料
17、中的动物分为两组，甲组：蜜蜂.家蚕；乙组：红嘴鸥、小白鼠、白鹭、黄鹂、蛙，他的分类依据是 。（2）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征（至少写两点，共2分）： 。（3）资料一和资料二中，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为，从行为的发生（获得途径）来说，都属于 行为。实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的。35阅读下文，回答问题：亚历山大弗莱明（公元1881-1955年），英国细菌学家。1928年2月13日，弗莱明发现青霉素。后英国病理学家弗罗里、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖。
18、青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代；从此出现了寻找抗菌素新药的高潮，人类进入了合成新药的新时代。青霉素发现以前，因为伤口细菌感染导致的伤口恶化，是困扰医学界一个很大的难题，这让即使手术成功的病人还是不得不承受着很大的生命危险。而金色葡萄球菌就是一种常见的病原菌。金色葡萄球菌有嗜肉菌之名。人的伤口感染之后极易引起感染，伤口恶化。而弗莱明则从事的是此方面的研究。金色葡萄球菌耐盐度高，培养基为了保证菌种纯正会加入限制其他菌种生存的物质，金色葡萄球菌则是在培养基中加入高浓度食盐以防止其它杂菌生长。而故事首先是因为培养基而开始的：因为培养基没有加入高浓度
19、食盐，并且没有盖上盖子与空气隔绝。不久之后培养基上长出了青霉，而一般说来，这样的培养基就已经没用了。这本来是一个工作的疏忽。培养基上长出青霉，本来是一件司空见惯的事情。但是恰巧的是弗莱明这次没有司空见惯。他将培养基放在显微镜下观察，发现青霉生长的菌落，金色葡萄球菌都出现了死亡。他意识到青霉可以制造一种可以抑制葡萄球菌生长的物质。当然这就是青霉素。以下是弗莱明所进行的观察和探究实验过程：发现问题：在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；提出问题：为什么会出现这种现象呢？作出假设：_ _制定计划：把青霉菌放入培养液中观察，使用这种培养液对细菌生长的影响。实施计划：结果是这种培养液阻
20、止了细菌的生长和繁殖。表达与交流： (1)为了证明青霉素确定由青霉菌产生的，而不是由培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是：_ _。(2)对照组实验结果为_ _，则整个实验的结论是_ _。(3)青霉菌之所以可以在培养基中生长，主要是依靠其结构中的_菌丝从培养基中吸收营养。麓山国际实验学校2014-2015-1学年八年级期中考试生物试卷参考答案一、单选题（每小题2分，共50分）题号12345678910111213答案ACADBCAADCBBC题号141516171819202122232425答案BCDBADCCBACC二、识图作答题（每小题5分，每空1分）26、（1）A
21、蛋白质外壳和内部遗传物质 （2）C D 孢子 （3）C D E27、(1)关节囊 (2)滑液 关节软骨 灵活性（3）关节腔28、(1)软体 (2)足 （3） 外套膜 （4）2鳃 三、实验题（每小题5分，每空1分）29、（1）高温灭菌乳酸菌（2）略（3）4 15 30、（1）腔肠刺细胞（2）不同水质对水螅生长（或生活）有影响吗?（3）缺少氧气（4）池塘水31、（1）1号培养基上的菌落比2号的数量多（2）接种（3）另设计一组培养基不做任何处理，其他条件都相同，进行对照 (4)否 （5）略（合理即可）四、分析说明题（每小题5分，每空1分）32、（1）寄生消费者（2）分解者（细真菌） 促进物质循环 （3）昆虫33、（1）A细菌无成形的细胞核，真菌有 （2）有无氧气(空气) A和C A34、（1）有无脊柱（2）略（可以从骨骼、羽毛、体型、消化、呼吸等分析）（3）先天性 遗传物质35、青霉产生的物质抑制了细菌的生长 另设置一组不加青霉菌培养液的培养基，观察有无细菌生长有细菌生长 青霉菌产生的物质能抑制细菌的生长和繁殖 营养8