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1、2017-2018学年九年级(上)化学第一次月考试卷 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，只有一个选项符合题意，请将正确的答案填入下面的表格中）1、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针2、下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A氧气用于气焊 B酒精用作燃料C铜丝用作导线 D氮气用作保护气3、下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气属于物理变化B空气是一种十分重要的天然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气不
2、能保持洁净D按质量分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质14、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：（ ） 污染指数50以下51100101150151200201250251300301以上质量级别（1）（2）（1）（2）质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是 （）A级 优 B 级 良 C级 轻度污染 D级 重度污染 5、下列图示实验操作中，正确的是（ ） 6、我国已禁止在公共场所吸烟，因为香烟燃烧会产生有毒物质，影响吸烟和被动吸
3、烟者的健康，被动吸“二手烟”是因为（）A分子间有间隔 B分子间存在斥力C分子在不停的运动 D分子的质量和体积都很小7、用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A注射器内有液体了 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡8、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A、硫在氧气中燃烧B、测定空气中氧气含量C、测定空气中氧气含量D、排水法收集氧气实验装置 解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：吸收放出的热量，防止集气瓶破裂。集气瓶中的水：
4、 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满9、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气大，它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是（ ） A向上排空气法 B 排水法或向上排空气法C排水法 D排水法或向下排空气法10、a和b为质量相等的两份固体， a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应，下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）A B C D二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号里，然后在D处再补充一个符合题意的答案。）11、下列变化中属
5、于缓慢氧化的是 （ ） A 燃烧 B酒精挥发C钢铁生锈D_12、下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A澄清的石灰水 B新鲜的空气 C二氧化碳 D 13、氧气是身边的物质，下列有关氧气的叙述正确的是 （ ） A物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C氧气具有可燃性 D 14、下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是 （ ） A. 可吸入颗粒物 B.二氧化碳 C.稀有气体 D. 15、下列实验现象中正确的是（ ） A、硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰。 B、木炭在氧气中燃烧，有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生。 C、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固
6、体。D、红磷在空气中 三、填空与说明题（共39分）16、（4分）请用有关知识解释下列现象：（1）湿衣服在太阳下比阴凉处干得快： （2）1体积水和1体积酒精灯混合后体积小于2体积： 请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A防止药品污染 B防止试管破裂 C防止实验误差D防止液体喷出伤人(3) 加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 (4) 滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。 17、(5分)某化工厂发生氯气(Cl2)泄露事故，继而发生氯气罐爆炸，周围十五万群众紧急撤离。氯气是一种黄绿色、有毒、有剧烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸和次氯酸。（1）根据以上
7、信息，氯气的物理性质有 ；化学性质有 。（2）据报道：氯气罐内为液氯，因氯气罐泄漏处置不当使液氯急剧挥发产生爆炸，造成氯气罐爆炸的直接原因属于 变化。（3）消防队员用高压水枪喷水溶解弥漫在空气中的氯气。写出氯气与水反应的文字表达式 。18、(6分) 小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，并按右上图所示装置进行实验。（1）检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是 。（2）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧
8、法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑是_ _。（至少两点）（2分）（3）小明对课本中空气中氧气含量的探究进了改进，设计了右图所示装置时行实验。检查装置的气密性并装入药品后，用酒精灯将白磷点燃后将酒精灯移开，此时可以观察到的现象有（答两条）_， _ 。 (4)该装置和课本上的实验装置相比，优点是 19、（8分）氧气性质比较活泼，能支持燃烧。A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图，对比分析：（1）以上两个反应的共同特点是（写两点）： ； 。（2）两个装置中集气瓶底部都事先装了少量水，A中水的作用是 。B中水的作用是 。（3）B中铁丝下端为什么事先系一根燃着的火柴
9、。实验中观察到的现象为 ； 该反应的文字表达式为 。20、（7分）下图是某班化学兴趣小组四位同学正在进行的实验。（1）根据肖峰同学的实验现象可知该实验集气瓶内盛有的气体可能是 _ （2）李晓雨同学实验的现象说明人体呼出的气体中含_较吸入气体多；（3）张月同学在实验过程中可以观察到_，该反应的文字表达式为_；该反应属于 _ 反应（填基本反应类型）；（4）刘俊同学实验过程中所能观察的现象是_。21、（9分）小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的
10、质量在反应前后没有改变。她把B用集气瓶收集起来，伸入灼热的黑色固体E,E剧烈燃烧,发白光，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。（1）根据小雪的实验，分析A、C、E分别是什么物质。并写出他们的名称：A_、C 、E ；（2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应的基本类型写在括号内。 （ ）； （ ）。四、实验与探究题（本大题包括2小题，共20分）22、（13分）熟悉和使用实验中常见仪器是学习化学的基本要求，下图是常用的化学仪器试回答以下问题：（1）仪器C、F的名称是 、 （2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺在上述仪器中，用到“
11、磨砂”工艺处理的有 （填序号）(2分)（3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有 （填序号），还须补充的一种实验用品是 用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 。（4）用图示中某些仪器收集氧气时，当气泡_开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应 （填“正放”或“倒放”）在桌上。（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：装药品；检查装置气密性；加热；装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管移出水槽。正确的操作顺序为_（选填字母）。（2分）A B C D (6)若实验结束后发现试管破裂，则造成试管破裂可能的原因是（任写一种）_；23、（7分）人
12、教版化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤
13、，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。 【实验评价】（4）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 【实验拓展】（5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 （ ）
14、 A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率 D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物24、计算题（6分）小江同学从与医生的交谈中获悉：在标准状况下，成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。问在标准状况下，成年人每天大致所需空气的质量为多少克？（在标准状况下，氧气 的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L）。参考答案一、单项选择题(本大题包括10个小题，每小题2分，共20分)题号12345678910答案CCDAACDACC二选择填充题(15分)11.C 氮气用作保护气等 12C立即用湿抹布扑灭 13.A
15、试管等14.A 只是分子间的间隔改变 15.B 化合反应与分解反应属于并列关系等三填空与说明题16.（4分）g b c a 17. （4分） B A D C18. （4分）可吸入颗粒物(或TSP)冬季O3 或CO 使用清洁燃料等19.（5分）（1）物理性质；（2）操作c观察到的现象是C试管中的酚酞溶液很快变红色，B试管中的酚酞溶液慢慢变红色；（3）由此可以得到的实验结论是分子是客观存在，并总在不断运动的温度越高，分子运动速度越快；（4）对比改进前的实验还有一个优点是更严谨、能体验化学变化的快慢过程20.（9分）红磷燃烧产生大量白烟 磷 +氧气五氧化二磷（2分）D(2分) （2分） 1 （5）实
16、验更准确（或减少空气污染等）21.（9分）（1）B 过氧化氢 F 四氧化三铁（2）支持燃烧（或供给呼吸） （3）高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 （2分） 分解反应铁 +氧气四氧化三铁 （2分） 化合反应四实验与探究题22.（10分）（1）酒精灯；锥形瓶；（2）用水润湿（3） F；一团棉花 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 用酒精灯微热试管二氧化锰（4）过氧化氢 水+氧气 （2分） 通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率；二氧化锰23.（8分） 氯酸钾 氯化钾+氧气 【分析数据、得出结论】（1）（2）二氧化锰【反思】（1）质量和化学性质；（2）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度；五、计算题：(本大题包括1小题，共6分)24、解：8L*5*1.293 g/L =51.72g 51.72g*24*60=74476.8g 答10