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1、第六课求索真理的历程考点展现序号考点能力层级考情分析1实践的含义和特点A2013年第28题考查实践的特点2017年第39题考查实践的特点2实践是认识的基础B2016年第24题考查实践是检验真理的唯一标准2015年第23题、2014年第25题考查实践是认识发展的动力2012年第27题、2016年第43(2)题考查实践是认识的来源2017年第42(2)题考查实践是认识的基础3真理是客观的、具体的、有条件的B2015年第39题考查真理的含义2017年第38题考查真理的属性4认识具有反复性、无限性、上升性B5坚持在实践中不断追求真理C考点解读考点1实践的含义和特点(1)实践的含义。实践是_改造_的_活
2、动。包含两层含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种_活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。(2)实践的特点：实践具有_性。实践的基本要素实践的主体、实践的对象、实践的手段是_的；实践的过程和实践的结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。实践具有_性。实践是人有_、有意识的活动。实践具有_性。实践是处在一定_中的人的活动；人的实践活动是历史的_的：在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。考点2实践是认识的基础(1)实践是认识的_。(2)实践是认识发展的_。认识产生于实践的需要。实践不断产生_，
3、提出_，推动人们去进行的新的探索和研究；实践的发展为人们提供日益完善的_，促进人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的_。(3)实践是检验认识的真理性的_。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观与客观交汇点上的_。(4)实践是认识的_。认识从实践中来，最终还要回到_中去。认识本身不是目的，_才是认识的目的。【注意】1.实践与认识的辩证关系：实践的含义和特点实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有三个特点：客观物质性、能动性、社会历史性实践和认识的辩证关系实践决定认识实践是认识的来源，实践是认识发展的动力；实践是检验认
4、识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的方法论：积极参加实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理认识反作用于实践正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途方法论：重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则考点3真理是客观的、具体的、有条件的(1)真理的含义：真理是标志_同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的_反映。(2)真理最基本的属性是_，它不以人的意志为转移。真理面前人人_。(3)真理是具体的有条件的。真理都是_的。任何真理都有自己适用的_。如果超出这个条件和范围，就会变成谬误。真理都是_的。任何真理都是相对于_来说的，
5、都是主观与客观、理论与实践的_统一。把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理会转化为谬误。真理的条件性和具体性表明，真理与谬误往往是_的。【注意】1.认识有正确与错误之分，只有对客观事物及其规律的正确反映才是真理。从这个意义上说，真理与谬误有着严格的界限。2.真理最基本的属性是客观性，这是从真理的内容、检验真理的标准实践而言的。在同一时间、地点和条件下，人们对同一事物的认识千差万别，但真理只有一个。从这个意义上说，真理是绝对的。3.真理不是永恒的，真理会随着客观事物的发展变化，随着时间、地点和条件的改变；真理也需要不断发展，否则真理会变成谬误。从这个意义上说，真理是相对的
6、，真理与谬误可以相互转化。考点4认识具有反复性、无限性、上升性(1)认识具有_。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，认识总要受到_的限制，还会受到不同的立场、观点、知识水平、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个_。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到_，再从认识到实践的_才能完成。(2)认识具有_。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(3)认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识，从认识到实践的循环是一种_的前进和螺旋式的_。经过实践反复检验
7、的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地_。【注意】认识的反复性强调人的认识由于受到主观客观条件的制约，而不可能一步到位；认识的无限性是从认识发展的趋势来说的，强调认识永远不会停滞；认识的上升性则强调认识在实践中得到发展。考点5坚持在实践中不断追求真理(1)哲学依据：认识具有反复性、无限性和上升性，真理是不断向前发展的，追求真理是一个过程。(2)方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中_真理，在实践_真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。【注意1】认识论常用知识点：(1)实践是认识的基础；(2)认识具有反复性、无限性和上升性；(3)实践的含义和特点；(4)真理的含义和特点。【注意2】特点内容阐释方
8、法论真理特点客观性真理最基本的属性是客观性。真理的内容是客观的条件性任何真理都有自己的适用条件和范围具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,承认真理的客观性，坚持“真理面前人人平等”要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理认识过程反复性人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程上升性从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升,与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理【注意3】辩证唯物主义认识论部分
9、原理性知识整理实践和认识的辩证关系原理及方法论；真理是具体的有条件的原理及方法论；认识具有反复性、无限性原理及方法论。1(2017江苏小高考试题)(判断题)实践具有客观物质性、能动性和社会历史性。()2(2017江苏小高考试题)(判断题)真理是客观的、具体的、无条件的。()3(2016江苏小高考试题)2016年2月11日，美国科学家宣布，他们利用UGO探测器首次探测到引力波的存在，证实了爱因斯坦100年前的预言。这表明() A人的认识具有直接现实性 B实践是检验认识的真理性的唯一标准 C真理不可能被怀疑和推翻 D人的认识是一个循环往复的发展过程4(2015江苏小高考试题)现代社会水资源危机推动
10、人们对海水淡化进行新的探索和研究，海水冻结法、电渗析法、蒸馏法、反渗透法等海水淡化新技术应运而生，并得到广泛应用。这表明() A实践具有客观实在性 B认识是实践的前提 C认识活动具有反复性 D实践是认识的基础5(2012江苏小高考试题)在“走基层、转作风、改文风”活动中，广大新闻工作者认识到只有走基层、接“地气”，才能在新闻报道中有底气、长灵气，把最鲜活的新事物、新变化、新气象充分展示出来。这说明() A实践是认识的基础 B真理都是客观的 C认识是实践的目的 D认识具有反复性6(2015江苏小高考试题)(判断题)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。()7(2014江苏小高考试题)2013年
11、12月4日，珠算被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。珠算是由筹算演变而来，由于古代商业贸易的发展，原有的筹算不能适应计算的需要，筹算逐步演变为珠算。这一演变过程说明() A实践是认识发展的动力 B量的积累必然引起质变 C实践是检验真理的唯一标准 D辩证否定是对旧事物的抛弃8(2016南京市期中统考)以前人们曾认为：植树能从大气中取得水分，起到防止水土流失和滋养环境的作用。而今有人研究得出这样的结论：不科学的植树不但不会得到水分补充，反而会导致地下水位下降、河流干涸，加剧沙漠化。这说明() A真理是具体的、有条件的 B真理是绝对的、无条件的 C不同的立场、观点，影响人们对客观事物的认识
12、 D在追求真理的过程中人人平等9(2016南京市期中统考)近年来，关于高考英语改革的呼声此起彼伏，每年全国“两会”关于英语教育改革的声音亦不绝于耳。北京、江苏高考英语改革方案一经向社会公开，就成为了社会各界争论的焦点，专家、教师、家长、学生等各抒己见，莫衷一是。出现这种情况的原因是()不同认识主体对同一事物的认识总是不同的真理在不断被推翻中实现发展事物本质的暴露和展现需要一个过程人们对事物的认识会受到主观因素的影响 A B C D10(2016江苏小高考试题)生涯规划可以帮助我们正确认识自我，明确人生各个阶段的目标，并进一步探索人生的意义，追求“值得过的生活”。某校高二年级部分同学以“高中生的
13、生涯规划”为主题开展研究性学习，请你参与其中。【调查研究】同学们设计问卷，就生涯规划问题对本校学生开展调查，部分数据整理如下：综合表格信息，你能得出什么调查结论？通过调查得出结论体现了认识论的什么道理？11(2017江苏小高考试题)材料为深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法制教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法制知识课程”的要求，2016年7月，教育部、司法部等部门颁发了青少年法制教育大纲。大纲提出，开展青少年法制教育，要以宪法教育为核心，把法制教育融入学校教育的各个阶段。从认识论角度，说明在法制教育中为什么要引导青少年学以致用。1实践是人们改造世界的物质性活动。提示：实践是人们
14、改造客观世界的物质性活动，题中观点扩大了实践概念的外延。2实践具有能动性，因此不存在盲目的实践。提示：盲目的实践是指没有正确意识的指导下进行的实践，而非没有意识的指导。3认识来源于实践，因此，人们只有参加实践才能获得知识。提示：实践是认识的唯一来源，但人们获得认识的途径有两个：实践和学习。4实践具有社会性，因此不存在单个人的活动。提示：实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。单个人的活动是人实践活动的形式，仍具有社会性。5人们认识世界的目的为了追求真理。提示：实践是认识的目的，人们认识世界的目的是为了更好地改造世界。 6真理是标志着客观与主观相符合的哲学范畴。提示：真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴。7真理中包含着谬误的成分。提示：真理与谬误存在着严格的界限，真理中不可能包含着谬误的成分，真理与谬误在一定条件下可以相互转化。7