【创新设计】(山东专用)2015高考物理二轮专题辅导训练 专题1 第1讲 热点二 物体的动态平衡问题(含解析).doc

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1、热点二物体的动态平衡问题5(2014山东烟台模拟)图118如图118所示,放在水平面上的斜面体B始终静止,物块A放在斜面体上,一轻质弹簧,两端分别与物块A及固定在斜面体底端的挡板栓接,初始时A、B静止,弹簧处于压缩状态现用力F沿斜面向上拉A,但并未运动下列说法正确的是()A弹簧对挡板的作用力减小BA、B之间的摩擦力可能大小不变CB对地面的压力增加D水平面对B的摩擦力不变解析对A受力分析,有重力、支持力、弹簧的弹力,可能有静摩擦力(有可能沿着斜面向下,也可能沿着斜面向上)当用拉力拉A时,因没有拉动,则弹簧的形变量不变,则弹簧的弹力不变,故A错误;由以上分析可知,若A受到的静摩擦力开始沿着斜面向上

2、,当用拉力拉时使A受到的静摩擦力沿着斜面向下,这种情况下摩擦力大小可能相等,故B正确;从整体角度分析,现用斜向上的拉力拉A,根据平衡条件,整体对地面的压力减小,有向左的运动趋势,导致水平面对B的摩擦力发生变化,故C、D错误答案B6(2014广东佛山一模)如图119所示,一小球在斜面上处于静止状态,图119不考虑一切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是()AF1先增大后减小,F2一直减小BF1先减小后增大,F2一直减小CF1和F2都一直减小DF1和F2都一直增大解析小球受力如图甲所示,因挡板是缓慢移动,所以小球处于动态

3、平衡状态,在移动过程中,此三力(重力G、斜面的支持力F2、挡板的弹力F1)组合成一矢量三角形,其变化情况如图乙所示(重力大小方向均不变,斜面对其支持力方向始终不变),由图可知此过程中斜面对小球的支持力不断减小,挡板对小球弹力先减小后增大,再由牛顿第三定律知B对答案B7(2014贵州六校联盟联考)图1110光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上分别静止着A、B两个可认为是质点的小球,两小球质量、电荷量均相同,现缓慢地把小球B稍向右移(两小球电荷量不变),系统仍处于静止状态,则下列说法正确的是()AB球受地面的摩擦力方向向左,大小增大B两小球之间的库仑力是排斥力,大小减小CB小球可能只受三个力作用D小球A对

4、墙壁的弹力减小解析A、B受力如图所示:B右移后,A再次平衡,受到的FNA和F都增大,对整体分析:FfFNA,FNBmAgmBg,A正确,B、D错误;B小球一共受四个力作用,C项错误答案A8.图1111如图1111所示,两个质量相等且为定值的光滑球A和B,沿斜面排列静止放置于光滑斜面上球A的半径是R、球B的半径是r,斜面倾角为(不等于0)球A的左侧有一垂直于斜面的挡板P.以下说法正确的是()A保持一定,在Rr时,若R越大,r越小,则B对斜面的压力就越小B保持一定,在Rr时,两球之间的弹力最小C只要一定,无论R和r的大小关系如何,A球对挡板的压力大小都为定值D在半径确定时,若逐渐增大,并保持两球沿

5、斜面排列方式不变,则A球受到挡板P的作用力先增大后减小解析如图所示为光滑球B的受力情况,其中FAB和FN分别为球A和斜面对球B的弹力,由题给条件和共点力的平衡条件可知,FAB和FN的合力与球B的重力mg平衡,所以若保持一定,两球的半径大小变化时,引起力FAB方向的变化,由图中平行四边形的变形可知,只有当FAB与斜面平行时,FAB最小,Rr时,R越大,r越小,则FAB越大、FN越大,故选项A错误,B正确;若设球A的质量为M,对球A和B整体进行受力分析,则整体受重力、斜面的支持力和挡板的弹力作用而处于平衡状态,显然不论两球的半径R和r的大小关系如何,挡板对整体的弹力大小始终等于其重力沿斜面向下的分力大小(Mm)gsin ,即为一恒值,由牛顿第三定律可知,选项C正确;若逐渐增大,根据上述讨论的结果可知,不论两球的半径R和r的大小关系如何,A球受到挡板P的作用力大小(Mm)gsin 一直增大,故选项D错误答案BC求解动态平衡问题的思想和方法1基本思想:化“动”为“静”,“静”中求“动”2基本方法:(1)解析法:对研究对象的任一状态进行受力分析,建立平衡方程,求出因变量与自变量的一般函数式,然后根据自变量的变化确定因变量的变化(2)图解法- 3 -

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