《一年级数学下册教材梳理数与代数三认数苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册教材梳理数与代数三认数苏教版.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
三 认数 数数、数的组成能正确地数出100以内物体的个数，可以1个1个地数，也可以5个5个地数，或10个10个地数。在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序。10个一是十，10个十是一百。几个十和几个一组成几十几。一个两位数是由几个十和几个一组成的。 借助计数器说明数的写法和读法，并让学生说说每一位上的数表示的意义，加深对数位意义的理解，知道读数和写数都从高位起。 100以内的数按从小到大排列，一个数前面的数比这个数小1，一个数后面的数比这个数大1。比较两个数的大小，方法有很多。可以用中间数作标准来比较，也可以根据数数的顺序来比较，还可以根据数的组成来比较大小。 通过数一数、比一比或用比一个数“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词语描述数的大小关系。数的顺序 比较大小 整十数加一位数和相应的减法 加法和减法算式中各部分名称。12 + 25 = 37 26 12= 14加数 加数 和 被减数 减数 差整十数加一位数和相应的减法，可以利用数的组成进行口算，主要是想几个十加几个一是几十几，从几十几里面去掉几个一剩下几个十。整十数加减整十数可以想几个十加减几个十得几个十，就是几十。1